“做一個幸福的平凡人”文化初探

陳佳蓓

摘 要：廈門大學(xué)附屬實驗中學(xué)（簡稱“廈大附中”）由漳州招商局開發(fā)區(qū)投資與廈門大學(xué)聯(lián)合興辦，致力于建成國內(nèi)一流名校。2008年9月正式開學(xué)。作為新興學(xué)校，附中以“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，建校十年已取得了卓越的成績。而以“做一個幸福的平凡人”為核心的校園文化深入人心，逐步沉淀，使附中成為輻射周邊極具影響力的學(xué)校。

關(guān)鍵詞：新興學(xué)校；校園文化；做一個幸福的平凡人；沉淀輻射

有畢業(yè)生在知乎上發(fā)起“在廈大附中學(xué)習(xí)過是種怎樣的體驗”的討論，引發(fā)強(qiáng)烈反響。學(xué)生對母校的依戀，反映了廈大附中“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)在一定程度上得到了實現(xiàn)。以下選擇一位畢業(yè)生的留言：

“從心”的同學(xué)說：“千言萬語都無法描述對這個學(xué)校的愛。……在這個學(xué)校，仿佛一切都變得格外美好，你會看到老師和學(xué)生在同一個食堂一起吃飯；你會看到盡管已經(jīng)下課，老師還是毫無怨言地待在教室給學(xué)生講題；你會看到路上的老師和同學(xué)總是聊得有聲有色，無比親切；你會看到操場上經(jīng)常有老師陪學(xué)生一起跑步一起運(yùn)動的場景。如果你有留意的話，你會發(fā)現(xiàn)，校長每天都會走一遍教學(xué)樓。之所以用走而不是巡視，是因為他給我們的不是壓迫感，而是支持、鼓勵和安全感……我至今都無法忘記學(xué)校里的一切，現(xiàn)在我每年都會回去一趟，盡管從家里到學(xué)校要顛倒轉(zhuǎn)車三四個小時，可還是忍不住，總想走一趟校園?！πｉL經(jīng)常講，‘做一個幸福的平凡人，在這個學(xué)校里，我體會到的并不是無情的考試成績和競爭，更多的是這里的人教會我善良、堅持、溫暖。附中，一直是我的小幸運(yùn)。[1]”

廈大附中究竟是所怎樣的學(xué)校？先用一組數(shù)據(jù)來介紹。以下是廈大附中近四年的高考升學(xué)率：2017年高考一本達(dá)線率82.05%，二本達(dá)線率99.77%；2016年分別是82.26%和99.33%；2015年78.86%和99.45%；2014年80.42%和99.48%。用了短短十年時間就趕上一些老牌名校，在周邊乃至福建省內(nèi)都有相當(dāng)?shù)闹取?/p>

不容否認(rèn)，升學(xué)率是一所學(xué)校的生命線，但它不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。廈大附中的成功絕不是死抓升學(xué)率抓出來的，正像學(xué)生所說的。能在短時間卓有成效，除了有一群杰出的領(lǐng)導(dǎo)干部和一支教育教學(xué)水平過硬的教師隊伍，校園文化建設(shè)更是功不可沒。

作為廈大附中第一批來的教師，筆者親見了建校的全過程。建校伊始可謂困難重重。開發(fā)區(qū)主要是山地，花崗巖地質(zhì)，可發(fā)展地域少，建區(qū)之初主要靠爆破平整地塊，挖山填海。附中就是在天天喧囂聲中建起來的。區(qū)內(nèi)只有四個村，戶籍常住人口只有一萬左右，當(dāng)?shù)鼐用裰饕苑N楊梅、龍眼和少量的漁業(yè)為生，世代是農(nóng)民。1992年漳州招商局經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)成立后，諾爾、中集等企業(yè)進(jìn)駐，大量的外來務(wù)工人員涌入。

當(dāng)?shù)刂挥兴乃W(xué)，區(qū)內(nèi)沒有一所中學(xué)。以前讀中學(xué)只能去周邊龍海市或港尾鎮(zhèn)，路遠(yuǎn)極不方便，很多人讀完小學(xué)就不再讀書了。為了解決就近入學(xué)問題，開發(fā)區(qū)和廈大聯(lián)合辦學(xué)，促成了廈大附中的誕生。招商局和廈大給附中提供了一流的硬件設(shè)備，但軟件——生源問題卻不容樂觀。教師來自五湖四海，文化差異大，隊伍組成也比較復(fù)雜。如何形成凝聚力這是擺在附中人面前的首要問題。

“培育和提升一流的教育服務(wù)品質(zhì)，用合適的教育辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！笔歉街腥舜_定的辦學(xué)目標(biāo)。一所“學(xué)生喜歡的學(xué)校”的學(xué)校，并不是一味過分追求分?jǐn)?shù)，校長姚躍林多次在公開場合說過：“我們對分?jǐn)?shù)的追求是有止境的”。而在附中畢業(yè)生的留言中多次提到“做一個幸福的平凡人”，這就是廈大附中校園文化的核心理念。

“做一個幸福的平凡人”有著怎樣的內(nèi)涵？2017年4月23日在江西南昌舉辦的教育閱讀論壇上，廈大附中2016屆畢業(yè)生、現(xiàn)就讀清華大學(xué)的鄭凌峰同學(xué)的發(fā)言對此做了很好的詮釋。以下節(jié)選部分內(nèi)容：

校長最近寫的《君子有終身之憂》一文中， 對“幸福的平凡人”做了解說：做幸福的平凡人不是什么都不追求，不是躺在那里不干事就幸福。如果你沒有理想，不為理想而奮斗，你是不可能幸福的。幸福不僅是一種感覺，也是一種能力。需要用一輩子來修煉，因為生存的境遇是不斷變化的?！白鲂腋５钠椒踩恕笔菑?qiáng)調(diào)“幸福感”的重要。而 “平凡人”就是指你我等眾生?！安黄椒病笔莻€相對概念，而“偉人”是絕對少數(shù)。一個人，在孩子時代就立志成為“偉人”，一所中學(xué)，鼓勵成千上萬的學(xué)生為成為“偉人”而學(xué)習(xí)，不僅免不了失望，而且會失去“現(xiàn)實快樂”。每天都不開心，自然做不成“幸福的平凡人”，離成為“偉人”可能更遠(yuǎn)。

筆者非常認(rèn)同校長的觀點(diǎn)。幸福并不僅僅是吃好喝好，而 “平凡人”也并不是在社會上碌碌無為、默默無聞，而是能夠找好自己的定位，能夠安心在自己的崗位上做好自己的本職工作。我們都是平凡人，無論是管委會主任、校長還是保潔人員都是平凡人。不浮躁、不逐利，內(nèi)心充實，能實現(xiàn)自我價值都是幸福的平凡人。

廈大附中是如何踐行“做一個幸福的平凡人”這一校園文化理念呢？可以從四個方面來談：

第一是學(xué)校精神文化的建設(shè)。廈大附中從建校初期就找準(zhǔn)了定位，要建一所定位高、品位高、質(zhì)量高的學(xué)校。沿用廈大的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息、止于至善”，旨在鼓勵師生自覺地積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)，不達(dá)到完美境界絕不停止努力。校風(fēng)“敦品、勵學(xué)、篤志、尚行”， 砥礪品德，發(fā)奮學(xué)習(xí)，專心一意，尊崇實踐，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用知識服務(wù)社會。教風(fēng)“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精心育人”，學(xué)風(fēng)“尊師守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、生動活潑、全面發(fā)展”，對師生高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

第二是學(xué)校制度文化的建設(shè)。附中的各項制度都是經(jīng)教代會充分討論和表決的，最后才以條文形式定立下來。從校長到普通教師，每人每學(xué)期開學(xué)時都要簽定自己相應(yīng)的責(zé)任書；學(xué)生定期召開學(xué)代會，充分參與學(xué)校制度的完善和內(nèi)化。強(qiáng)化師生的主人翁意識。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的言行要與其身份相符，在校內(nèi)尊重師長、尊重同學(xué)，也尊重保安大叔、宿管老師、食堂阿姨、清潔工等；在校外做合格公民，遵守社會秩序，舉止文明，謙謙有禮。

第三是學(xué)校物質(zhì)文化的建設(shè)。學(xué)校各個建筑物的命名更是體現(xiàn)了學(xué)校的文化底蘊(yùn)和校長的情懷。比如學(xué)校主體建筑命名都有個“行”字，皆由校風(fēng)中“尚行”而來。例如辦公樓——力行樓，身體力行、率先垂范、以身作則之意；教學(xué)樓——知行、景行、潔行樓，知行合一，以崇高的品行修身，提高自己的品德修養(yǎng)，檢查自己的行為，言出必須符合準(zhǔn)則……像這樣有深刻含義的命名比比皆是，生活廣場“九思廣場” ，取自孔子 “君子有九思”；學(xué)校的生態(tài)園“亦樂園”取自“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？” “亦樂園”也可譯為“也是樂園”，校園是花園更是樂園。教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，其樂融融。既能復(fù)興傳統(tǒng)文化精神又能契合素質(zhì)教育之靈魂：將快樂還給孩子。

大到每個建筑、每條道路，小到每塊石刻無不體現(xiàn)深厚的人文氣息和底蘊(yùn)，每天被這些文化氣息所包圍，潛移默化，在平凡之中體會幸福的存在。

第四是學(xué)校踐行文化的建設(shè)。正如之前畢業(yè)生留言中提到的，在附中不僅僅只談分?jǐn)?shù)，不只是應(yīng)試教育，而是真正從學(xué)生的個人出發(fā)，因材施教，將其培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的國家棟梁。學(xué)校開展了豐富的學(xué)生社團(tuán)活動，文學(xué)社、時事社發(fā)揮長處，辦觀瀾報、時事報，定期舉行研討活動，舉辦各種征文活動；誦讀社，發(fā)掘并培養(yǎng)學(xué)生朗讀才能；音樂社、校園樂隊、武術(shù)社、足球隊、籃球隊、志愿者服務(wù)隊等等各大社團(tuán)的活動都搞得有聲有色，精彩紛呈，廣場鋼琴音樂會、校園“十佳”歌手大賽、樂隊演唱會、迎新晚會、模聯(lián)大會、話劇節(jié)、英語戲劇晚會、足球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽、棒球聯(lián)賽、跳蚤市場等等讓每個學(xué)生發(fā)揮個人的特長，展現(xiàn)自己的價值。

校長在他的一篇《不是天熱就可以吃涼菜》的博文中寫到關(guān)于學(xué)校食堂要加強(qiáng)服務(wù)意識，食堂林曉平師傅就在這篇博文下的留言到：“我是附中食堂的一名員工，很榮幸被邀請參加了今年的高三學(xué)生畢業(yè)典禮。典禮上姚校長和同學(xué)們依依握手，給同學(xué)們頒發(fā)畢業(yè)紀(jì)念證，給同學(xué)們簽名留念的情景讓我很感動！特別在他的畢業(yè)致辭《做幸福的平凡人》更讓我肅然起敬！他不但是廈大附中的校長，他還是附中一千多位學(xué)生的‘父親。姚校長所說的‘服務(wù)者不能止于將心比心有同理心，己所欲還不能簡單施于人，還要細(xì)致入微，主動替被服務(wù)者著想。我覺得校長提得很好，為我們敲響警鐘！我們經(jīng)理常說：細(xì)節(jié)不能決定成功，但一定決定著失??！今天校長到食堂來吃早餐，他在點(diǎn)菜時對我點(diǎn)頭微笑，看到校長‘滿意的表情，讓我感到無比自豪，也許這就是他所說的‘幸福感吧！能服務(wù)好附中一千多位同學(xué)和老師們，我們就感到幸福！從細(xì)節(jié)做起，我們要做一個幸福的平凡人！[2]”

每個附中人都認(rèn)可“做一個幸福的平凡人”這個校園文化核心理念，都積極參與校園文化建設(shè)。

一批批畢業(yè)生走出去，不僅把附中的優(yōu)秀傳統(tǒng)帶了出去，還把附中“做一個幸福的平凡人”的校園文化傳承開來，為母校爭光成為附中學(xué)子們畢生為之奮斗的動力。學(xué)生們最常說的一句話就是“人在他鄉(xiāng)，遙思附中，才更深刻地意識到自己身上永遠(yuǎn)無法磨滅的附中烙印?！?/p>

開發(fā)區(qū)因附中的知名度提升了區(qū)位優(yōu)勢。當(dāng)初拖著拖鞋來學(xué)校的家長學(xué)生，而今都能做到舉止大方、溫文爾雅。學(xué)生和家長的素質(zhì)提高了，開發(fā)區(qū)整體素養(yǎng)也提升了。附中附近房地產(chǎn)都有了學(xué)區(qū)優(yōu)勢，僅2017年購房入戶新增加200多戶。

在這個面朝大海、春暖花開的校園里，每天都能聽見畫眉鳥在枝頭歌唱，能看到白鷺在紅茅草叢中徜徉，滿壁的爬山虎是隨處可見的那抹綠色，翩翩的波斯菊爭相搖曳，而你看到最多是一張張笑臉。能夠在最美的時候，享受優(yōu)質(zhì)的教育，該是一生中多么美好的際遇，希望大家都能“做一個幸福的平凡人”。

參考文獻(xiàn)：

[1]姚躍林.《安靜做真實的教育》[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2017.243-244.

[2]姚躍林.新浪博客——理想國 博文.