基于SIS模式下新媒體時(shí)代高校德育品牌構(gòu)建與傳播

陳曾珍

摘要：新媒體時(shí)代，品牌的重要性不言而喻。隨著微信、微博、直播等新媒體平臺(tái)的發(fā)展，國內(nèi)各高校紛紛尋求新媒體平臺(tái)來建設(shè)和傳播自身品牌形象。高校的德育品牌形象直接影響高校品牌形象，這給高校德育工作帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。利用SIS模式來建構(gòu)和傳播高校德育品牌，對(duì)于增加高校德育工作的美譽(yù)度、知名度、信賴度和粘合度等方面都具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義及重要作用。

關(guān)鍵詞：高校德育品牌；新媒體；SIS模式

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）34-0066-02

育人為本，德育為先。新媒體時(shí)代下，大學(xué)生的心理意識(shí)、語言特點(diǎn)、行為方式等都經(jīng)受變化，這既給當(dāng)下高校德育工作帶來機(jī)遇，亦是挑戰(zhàn)。因此，高校德育品牌的構(gòu)建和傳播在新媒體時(shí)代下就顯得尤為重要。

一、新媒體時(shí)代高校德育工作的傳播環(huán)境

在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，高校德育工作的傳播主要依靠學(xué)校自上而下進(jìn)行組織實(shí)施，德育過程貫穿在學(xué)生成長(zhǎng)成才的各方面，傳播過程相對(duì)簡(jiǎn)單，效果明顯。新媒體時(shí)代，信息的快速傳播導(dǎo)致德育工作的傳播模式產(chǎn)生翻天覆地的變化。學(xué)生掌握主動(dòng)權(quán)，根據(jù)意愿、興趣選擇內(nèi)容，特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)端口的興起，其在高校德育信息中承擔(dān)越來越多的分量，高?！敖M織”的地位被網(wǎng)絡(luò)削弱。面對(duì)新媒體帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，打造高校德育工作的品牌化是大勢(shì)所趨。

二、新媒體時(shí)代高校德育品牌的建設(shè)

（一）高校德育品牌的重要性

有這樣一句話：“21世紀(jì)，最貴的不是產(chǎn)品而是品牌?！逼放菩蜗蟪３Ｔ谄髽I(yè)中被提及，是作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念。在高等教育多元化、大眾化的發(fā)展進(jìn)程中，品牌形象是高?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。高校德育品牌對(duì)于高校良好發(fā)展形象的塑造、核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)建、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)的重要意義。

（二）SIS模式在高校德育品牌構(gòu)建中的價(jià)值

在現(xiàn)代企業(yè)中，至關(guān)重要的使命就是建立獨(dú)有的企業(yè)品牌，CIS是創(chuàng)立著名品牌的直通車。CIS（Corporate Identity System）直譯為“企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)”，它包括三個(gè)系統(tǒng)：即MI（Mind identity）理念識(shí)別、BI（Behavtior Identity）識(shí)別、VI（Visual Identity）視覺識(shí)別。一個(gè)知名品牌的建設(shè)中，CIS必定在其中扮演不容忽略的重要角色。同樣，將CIS系統(tǒng)運(yùn)用到高校德育工作品牌建設(shè)中，在高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制的思想指引下，嘗試著提出適合高校德育工作品牌視覺傳播的SIS（School Identity System）系統(tǒng)，包括以“理想信念教育”為主的高校理念識(shí)別系統(tǒng)（MIS）、以“行為習(xí)慣養(yǎng)成”為主的高校學(xué)生行為識(shí)別系統(tǒng)（BIS）、以“班集體內(nèi)涵建設(shè)”為主的視覺識(shí)別系統(tǒng)（VIS）、以“先進(jìn)典型培育”為主的聽覺識(shí)別系統(tǒng)（AIS）、以“主流價(jià)值認(rèn)同”為主的高校環(huán)境識(shí)別系統(tǒng)（EIS）五大子系統(tǒng)。

1.SIS模式利于加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育。大學(xué)生的理想信念教育是高校思想政治教育的重要內(nèi)容。在新媒體時(shí)代下，裂變式的信息傳播深刻的影響著當(dāng)代大學(xué)生的思考方式、人際交往、人生觀、世界觀、價(jià)值觀。這無疑給大學(xué)生的理想信念教育帶來巨大挑戰(zhàn)。在引入的構(gòu)建高校德育工作品牌的SIS模式中，將“理想信念教育”為主的高校理念識(shí)別系統(tǒng)（MIS）作為這個(gè)模式的核心，也是情理之中。在新形勢(shì)下，作為理想信念教育的實(shí)施者，需要充分借助新媒體的平臺(tái)，積極探索理想信念教育的新載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，有傳承、有創(chuàng)新的改變理想信念教育的方法，教育方式，重視新媒體技術(shù)的開發(fā)利用，通過喜聞樂見的方式開展理想信念教育，使得理想信念教育在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)全方位全過程的教育，提高理想信念的實(shí)效性。

2.SIS模式利于大學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。2017年1月中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第39次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱為《報(bào)告》）?！秷?bào)告》顯示，截至2016年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.31億，學(xué)生群體占比25.0%。學(xué)生中特別是大學(xué)生作為信息傳播的活躍用戶，行為習(xí)慣受到網(wǎng)絡(luò)新媒體的影響更大。

行為養(yǎng)成教育主要是培養(yǎng)大學(xué)生良好的行為習(xí)慣，它是高校育人工作中的一環(huán)，更是高校德育工作中一項(xiàng)重要工作。這對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生形成明辨是非的能力，塑造健全人格都有著重要作用。因此，在SIS模式中，以“行為習(xí)慣養(yǎng)成”為主的高校學(xué)生行為識(shí)別系統(tǒng)（BIS）成為高校德育工作品牌建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)。

3.SIS模式利于促進(jìn)班集體凝聚力的建設(shè)?！秷?bào)告》顯示，在中國網(wǎng)民規(guī)模7.31億中，手機(jī)網(wǎng)民高達(dá)95.1%，突破6.6億人。大量移動(dòng)端口應(yīng)用深刻改變當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、人際交往方式等。更深層的，也影響著傳統(tǒng)班級(jí)集體的存在。而班集體作為當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的重要載體，加強(qiáng)班集體凝聚力建設(shè)，能夠不斷深化大學(xué)生思想政治教育中的集體主義教育。因此，高校德育工作品牌構(gòu)建中將班集體凝聚力建設(shè)作為不容忽視的重點(diǎn)，在SIS模式中，“班集體內(nèi)涵建設(shè)”為主的視覺識(shí)別系統(tǒng)（VIS）是構(gòu)建高校德育工作品牌的重要途徑。高校要重視新媒體時(shí)代下班集體建設(shè)中面臨的問題，揚(yáng)長(zhǎng)避短通過多方式多途徑增強(qiáng)班集體凝聚力建設(shè)，加強(qiáng)大學(xué)生的集體主義教育，提升當(dāng)代大學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)能力。

4.SIS模式利于提升先進(jìn)典型的傳播效果。在高校中樹立先進(jìn)典型，通過示范引領(lǐng)帶動(dòng)當(dāng)代大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。目前，高校先進(jìn)典型的樹立主要還是依靠傳統(tǒng)的報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、宣講會(huì)、表彰大會(huì)等形式，或者利用校園新聞網(wǎng)、海報(bào)展、宣傳布告欄、校園廣播站、?？?bào)等傳統(tǒng)媒介來宣傳和介紹先進(jìn)典型的事跡。這種傳統(tǒng)的傳播方式顯然已經(jīng)不能滿足新媒體時(shí)代的需求，同時(shí)傳播效果也大大折扣。

新媒體給傳統(tǒng)的宣傳模式帶來巨大沖擊，但是豐富多彩的傳播技術(shù)也為先進(jìn)典型宣傳創(chuàng)造更大的感染力和吸引力。面對(duì)這些機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要高校重視先進(jìn)典型的傳播。在SIS模式中，“先進(jìn)典型培育”為主的聽覺識(shí)別系統(tǒng)（AIS）作為高校德育工作品牌建設(shè)中的關(guān)鍵一環(huán)，需要建立新媒體的思維方式，重視新媒體，特別是利用高校各類新媒體平臺(tái)，從單向傳播轉(zhuǎn)變?yōu)榛?dòng)評(píng)論，提高傳播的互動(dòng)性，形成輿論，適時(shí)引導(dǎo)，提高傳播效果。

5.SIS模式利于增進(jìn)大學(xué)生主流價(jià)值認(rèn)同感。增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同是一項(xiàng)關(guān)于黨和國家前途和命運(yùn)的重要工作。主流意識(shí)形態(tài)教育能夠幫助大學(xué)生形成正確的是非觀、價(jià)值觀，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才有著重要意義，這也關(guān)系到社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，對(duì)中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)和社會(huì)主義建設(shè)有著深遠(yuǎn)重要的影響。

新媒體時(shí)代，信息爆炸式的傳播中，不排除西方國家通過網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等途徑將非主流意識(shí)形態(tài)進(jìn)行傳播，破壞大學(xué)生意識(shí)形態(tài)陣地的建設(shè)，不利于社會(huì)的安全穩(wěn)定。為了深化大學(xué)生對(duì)于馬克思主義為指導(dǎo)的主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同，在高校德育工作品牌建設(shè)中，要大力依托“主流價(jià)值認(rèn)同”為主的高校環(huán)境識(shí)別系統(tǒng)（EIS），創(chuàng)新高校主流意識(shí)形態(tài)宣傳與教育方式，提升主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的實(shí)效性。

三、新媒體時(shí)代高校德育品牌的傳播策略

高校德育工作是中國特色高等教育的鮮明特點(diǎn)，是學(xué)校人才培養(yǎng)工作的首要任務(wù)。在新媒體時(shí)代下，面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高校德育品牌的構(gòu)建尤為重要。我們需要更加積極地投身高校德育品牌的傳播，讓高校德育工作繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

1.加強(qiáng)品牌意識(shí)，主動(dòng)適應(yīng)新媒體。高校德育工作不僅要注重包含理想信念、主流價(jià)值認(rèn)同、學(xué)生行為養(yǎng)成、集體主義、先進(jìn)典型引領(lǐng)在內(nèi)的內(nèi)涵建設(shè)，更應(yīng)該樹立品牌意識(shí)，形成品牌內(nèi)涵。

2.高校明確自身定位，創(chuàng)新傳播渠道。高校應(yīng)該結(jié)合自身的特定和定位，在傳播內(nèi)容、傳播語言、傳播方式形成獨(dú)具一格的品牌。同時(shí)，注重整體規(guī)劃，創(chuàng)新傳播渠道。

3.重視品牌隊(duì)伍建設(shè)，建立專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。品牌建設(shè)不是一朝一夕的事情，專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)是品牌建設(shè)始終保持活力的重要途徑。高校德育品牌建設(shè)，離不開一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精深、相對(duì)穩(wěn)定、充滿活力的隊(duì)伍。除了高校教師之外，高校學(xué)生更應(yīng)該成為這支隊(duì)伍的主力軍。

4.加強(qiáng)正面引導(dǎo)，提高學(xué)生新媒體素養(yǎng)和法律意識(shí)。高校德育品牌傳播并不是自上而下的“填鴨式”推送，而是一個(gè)雙向傳播過程。大學(xué)生是傳播受眾，同時(shí)也是傳播者。當(dāng)代大學(xué)生，容易受多元文化的沖擊，因此提升高校學(xué)生法律意識(shí)、規(guī)范文明使用網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)不斷提升學(xué)生的新媒體素養(yǎng)，構(gòu)建健康、和諧的媒介環(huán)境是十分必要的。

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