厚積薄發(fā) 砥礪前行

韓振剛++王元軍

摘 要：首都師范大學(xué)（以下簡稱學(xué)校）美術(shù)學(xué)學(xué)科辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊深厚。經(jīng)過五十多年的發(fā)展，美術(shù)學(xué)學(xué)科現(xiàn)擁有美術(shù)學(xué)院、中國書法文化研究院兩個獨立教學(xué)科研機構(gòu)，涵蓋美術(shù)史、美術(shù)教育、繪畫創(chuàng)作、藝術(shù)設(shè)計、書法史、書法理論、書法文化、書法創(chuàng)作等多個專業(yè)方向。美術(shù)學(xué)學(xué)科擁有一大批國內(nèi)外知名專家學(xué)者，多個專業(yè)領(lǐng)域在全國居于領(lǐng)先地位，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面取得了矚目成果。在教育部學(xué)位中心2012年學(xué)科評估中，學(xué)校美術(shù)學(xué)學(xué)科位列全國第五位。設(shè)計學(xué)學(xué)科在原有藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)上獲得快速發(fā)展，于2011年獲得設(shè)計學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)精神；美術(shù)學(xué)；設(shè)計學(xué)

學(xué)校美術(shù)學(xué)學(xué)科辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊深厚。在五十多年的發(fā)展歷程中，從原來單一的美術(shù)教育（師范）專業(yè)發(fā)展為包括美術(shù)學(xué)院、中國書法文化研究院兩個獨立教學(xué)科研機構(gòu)，涵蓋美術(shù)史、美術(shù)教育、繪畫創(chuàng)作、藝術(shù)設(shè)計、書法史、書法理論、書法文化、書法創(chuàng)作等多個專業(yè)方向，成為國內(nèi)外具有較大影響力的藝術(shù)人才培養(yǎng)基地，為國家和首都文化藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展作出了卓越的貢獻。設(shè)計學(xué)學(xué)科在原有藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)上也得到快速發(fā)展，于2011年獲得設(shè)計學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。

學(xué)校美術(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展概況

學(xué)校美術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1964年，前身為北京藝術(shù)學(xué)院、北京藝術(shù)師范學(xué)院美術(shù)系?！皟稍簳r期”美術(shù)系教師有衛(wèi)天霖、李瑞年、張安治、吳冠中、彥涵、俞致貞、陳緣督、姜燕等國內(nèi)知名畫家、學(xué)者。其中，衛(wèi)天霖、李瑞年為中國早期油畫民族化的先驅(qū)人物。1964年，北京藝術(shù)學(xué)院建制被撤銷，師資隊伍一分為三，衛(wèi)天霖、吳冠中、俞致貞等進入中央工藝美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院）；張安治、彥涵等進入中央美術(shù)學(xué)院；李瑞年、戴林、劉福芳等原北京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系的大部分教職工則被并入北京師范學(xué)院（現(xiàn)首都師范大學(xué)）組建美術(shù)系。該系從1964年至20世紀70年代中期經(jīng)受住了時代的“洗禮”，改革開放后教學(xué)、創(chuàng)作、研究工作逐步向前推進。20世紀80年代至21世紀初，隨著辦學(xué)規(guī)模的擴大，師資隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，美術(shù)學(xué)學(xué)科的整體水平顯著提升。戴林、劉亞蘭、康殷、章文澄、劉福芳、王火奇 、丁慈康、馬毅、黃今聲、戴克鑒、吳澈、董福章、蹤念富、賈克德、杜希賢、邵昌娣、王心昌、馮懷榮、謝家模、常銳倫、侯幼珍、楊景芝、李福順、吳敏榮、陳以祿、舒春光、徐改等專家繼往開來，將美術(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)推向一個新的高度。李福順教授是美術(shù)學(xué)院第一位博士生導(dǎo)師，常銳倫教授是中國內(nèi)地第一位美術(shù)教育學(xué)博士生導(dǎo)師。

目前，由歐陽中石、尚揚、孫志鈞、劉孔喜、董仲恂、尹少淳、劉進安、段正渠、韋紅燕、韓振剛、吳明娣、趙永康、王珂、王元軍、解小青、葉培貴、甘中流等書畫家和學(xué)者形成的教學(xué)團隊，正著力帶動美術(shù)學(xué)學(xué)科繼續(xù)向前發(fā)展。從1964年起，至今53年的發(fā)展歷程中，學(xué)校在美術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)方面，始終走在國內(nèi)師范類院校的前列，在美術(shù)教育、美術(shù)、書法文化與美術(shù)史論研究方面積累了較為豐厚的經(jīng)驗，形成鮮明特色。

老一輩藝術(shù)家科學(xué)嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、精益求精的藝術(shù)作風(fēng)，涵育了美術(shù)學(xué)院辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，為美術(shù)學(xué)院的下一步發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。改革開放以來，美術(shù)學(xué)院進入快速發(fā)展期。1986年起，學(xué)院招收美術(shù)學(xué)碩士生；1993年，學(xué)院獲得美術(shù)學(xué)博士授予權(quán)，在國內(nèi)師范院校中處于領(lǐng)先地位；2001年，美術(shù)學(xué)院被教育部定為“國家藝術(shù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，其中美術(shù)學(xué)專業(yè)作為北京市重點學(xué)科，在2003年至2007年全國所開設(shè)該專業(yè)的大學(xué)中連續(xù)5年排名第一；2007年，美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)學(xué)科被評為“全國重點培育學(xué)科”；2008年，美術(shù)教育實驗中心獲批“北京市實驗教學(xué)示范中心”；2011年，藝術(shù)學(xué)門類獨立后，美術(shù)學(xué)院成為首批美術(shù)學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點；2012年，美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)被評為北京市重點學(xué)科，同年，在教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心公布的2012年美術(shù)學(xué)學(xué)科評估中位列第五；2014年，美術(shù)學(xué)專業(yè)在中國高校排名中被評為四星級專業(yè)。學(xué)校自1986年開始招收美術(shù)學(xué)碩士研究生，美術(shù)學(xué)院1998年開始招收美術(shù)學(xué)博士研究生，2010年開始招收技法類博士研究生，并擁有博士后流動站。2011年，美術(shù)學(xué)院與中國美術(shù)家協(xié)會共同創(chuàng)建“青年美術(shù)家培訓(xùn)基地”，有益于全國青年美術(shù)人才的培養(yǎng)。

美術(shù)教育是美術(shù)學(xué)學(xué)科中的優(yōu)勢和特色專業(yè)，在國內(nèi)最先招收美術(shù)教育學(xué)博士。美術(shù)教育專業(yè)的發(fā)展是建立在較為深厚的教學(xué)與研究基礎(chǔ)上的。該專業(yè)教師學(xué)養(yǎng)深厚，汪國懿是新中國成立后第一個赴蘇聯(lián)專攻美術(shù)教育的留學(xué)生；常銳倫是中國內(nèi)地第一位美術(shù)教育博士生導(dǎo)師；楊景芝是國內(nèi)較早從事兒童美術(shù)教育及理論研究的專家；現(xiàn)任學(xué)術(shù)帶頭人尹少淳為教育部藝術(shù)教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家委員會委員、中國美術(shù)家協(xié)會少兒藝委會主任，持續(xù)十年主持教育部基礎(chǔ)教育美術(shù)課程改革。秉承為國家基礎(chǔ)教育服務(wù)的宗旨，美術(shù)教育專業(yè)在學(xué)科建設(shè)方面始終走在全國高等師范院校前列，起到引領(lǐng)和示范作用。該專業(yè)教師主持了新國家美術(shù)課程標準的研究制定，參與國家及北京市美術(shù)新教科書的編寫，承擔(dān)相關(guān)課題的研究工作，為國家美術(shù)教育方針政策提供理論支持。作為教育部委托的全國藝術(shù)教育師資培訓(xùn)基地，美術(shù)教育專業(yè)多次承辦教育部全國美術(shù)新課程培訓(xùn)工作，為北京市及全國培訓(xùn)中小學(xué)美術(shù)教師數(shù)千名。美術(shù)教育專業(yè)多次舉辦重要學(xué)術(shù)研討會，如“國際藝術(shù)教育學(xué)會（INSEA）亞洲地區(qū)會議”等，在全國美術(shù)教育界產(chǎn)生了廣泛影響。現(xiàn)建有“亞洲美術(shù)教育研究發(fā)展中心”及“北京市美術(shù)教育實驗教學(xué)示范中心”，為美術(shù)教育研究和實踐提供強有力的支持。目前，以尹少淳教授為首的研究團隊正致力于“視覺文化教育”“蒲公英行動—欠發(fā)達地區(qū)美術(shù)教育普及”等項目的落實，努力探索中國基礎(chǔ)美術(shù)教育發(fā)展的新途徑。迄今，美術(shù)教育專業(yè)已經(jīng)培養(yǎng)本科生、碩士研究生、博士研究生3，000余人，向北京及其他省、市、自治區(qū)輸送了大批美術(shù)教育實踐和理論研究人才。

繪畫創(chuàng)作主要有中國畫和油畫專業(yè)。中國畫專業(yè)在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，有的放矢，在工筆重彩與現(xiàn)代水墨等創(chuàng)作與研究方面取得了突出的成績。在工筆畫教學(xué)與創(chuàng)作方面，自1964年北京師范學(xué)院美術(shù)系建立之初就受到重視，劉福芳、賈克德、吳敏榮、侯幼珍等老一輩工筆畫家，長期以來致力于工筆畫改良的探索，將西方繪畫表現(xiàn)手法與中國傳統(tǒng)技藝相結(jié)合，不為原有造型模式所局限，拓展了工筆重彩的表現(xiàn)領(lǐng)域，追求色彩的單純沉厚與形式語言的裝飾意味。當(dāng)前，在美術(shù)學(xué)院院長韓振剛帶領(lǐng)下，工筆畫家團隊進一步探究如何以傳統(tǒng)的媒介表現(xiàn)當(dāng)代都市情境與人文精神。工筆畫專業(yè)多次主辦大型工筆畫展覽及學(xué)術(shù)交流活動，培養(yǎng)了大批工筆畫教學(xué)和創(chuàng)作人才，并在全國高校中成立了第一個“中國工筆畫研究所”，教學(xué)團隊被評為“北京高校人才強教創(chuàng)新團隊”，工筆畫教學(xué)成果被評為北京市教育教學(xué)成果二等獎。教師作品多次參加全國展覽并獲獎，多幅作品被中國美術(shù)館收藏。此外，現(xiàn)代水墨畫方面，也有較深厚的積淀。20世紀70年代末至80年代的美術(shù)系重視水墨畫教學(xué)，曾邀請蔣兆和、黃胄、周思聰?shù)让覟閷W(xué)生授課、示范，有效地帶動了水墨畫教學(xué)水平的提高。杜希賢、王心昌、蹤念富、陳志良等教師在人物、山水、花鳥畫教學(xué)與創(chuàng)作方面所取得的成績得到同行的充分肯定，為20世紀90年代至21世紀初期現(xiàn)代水墨畫創(chuàng)作的發(fā)展與社會影響力的顯著提升奠定了良好的基礎(chǔ)。此后，水墨畫教學(xué)團隊不斷引進人才、凝聚力量，在學(xué)科帶頭人劉進安的帶領(lǐng)下，王珂、黨震、孫滌、劉學(xué)惟等教師站在學(xué)科前沿，于當(dāng)代文化語境中尋找水墨表達的突破路徑，探索不同風(fēng)格水墨畫的表現(xiàn)形式。2003年，“現(xiàn)代水墨研究所”成立，2005年起“現(xiàn)代水墨工作室”持續(xù)實驗、探索，逐步建立起新的現(xiàn)代水墨造型體系，在國內(nèi)同行業(yè)中獨樹一幟。

在油畫創(chuàng)作方面，學(xué)校諸多前輩藝術(shù)家，在20世紀的不同階段為中國油畫教學(xué)與創(chuàng)作人才的培養(yǎng)恪盡職守，努力創(chuàng)作出具有時代特色的作品。他們的審美訴求和表現(xiàn)手法各異，但均在當(dāng)代中國油畫創(chuàng)作方面不遺余力地進行探索。其中，以尚揚為代表的現(xiàn)代油畫團隊曾在國內(nèi)油畫創(chuàng)作方面起到引領(lǐng)作用，產(chǎn)生了較大的社會反響。此外，學(xué)校油畫教學(xué)與創(chuàng)作所取得的成績還體現(xiàn)在寫實性油畫和表現(xiàn)性油畫方面。劉孔喜是國內(nèi)油畫寫實畫派的重要成員，其作品用古典油畫技法，對現(xiàn)代不同時期人物的性格及心理特征進行刻畫，在描繪客觀物象的基礎(chǔ)上融入作者的情致與思考。在表現(xiàn)典型形象客觀屬性的同時，有意識地在有限的空間內(nèi)表現(xiàn)作者主觀的審美意向，突出物象的線性結(jié)構(gòu)。學(xué)校表現(xiàn)性油畫在國內(nèi)現(xiàn)代油畫創(chuàng)作中備受矚目，產(chǎn)生了較大的影響。段正渠與段建偉兩位畫家被稱為“二段”，在油畫創(chuàng)作領(lǐng)域廣為人知，他們注重表現(xiàn)西北和中原地區(qū)農(nóng)村景象與農(nóng)民形象，并不滿足于傳達現(xiàn)實世界的表象，而是強調(diào)作者對物象的理解與主觀情感，反映了畫家對中下層民眾的人文關(guān)懷。

書法方向居于全國領(lǐng)先地位。自1985年創(chuàng)建書法專業(yè)以來，秉承歐陽中石先生“作字行文”十六字辦學(xué)理念，經(jīng)過三十年的發(fā)展形成了完備的高等書法教育體系。本專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人歐陽中石先生是中國著名書法家、全國政協(xié)委員、中國書法家協(xié)會顧問、中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會第十屆榮譽委員，曾榮獲全國模范教師、全國先進工作者、首都杰出人才等稱號及中國書法蘭亭獎教育特別貢獻獎、終身成就獎等。在歐陽中石先生的感召下，一批優(yōu)秀的青年書法家、青年學(xué)者來到學(xué)校進行教學(xué)和研究，極大推動了學(xué)校書法方向的發(fā)展。王元軍、解小青、葉培貴、甘中流等青年學(xué)者已在業(yè)內(nèi)形成一定的學(xué)術(shù)影響。1993年，學(xué)校獲批全國第一個書法方向的博士學(xué)位授權(quán)點；1998年，學(xué)校獲批全國第一個書法方向的博士后科研流動站；1999年，中國書法文化研究所成立，成為中國大學(xué)中首個系級建制的書法學(xué)科教學(xué)科研單位；2005年，學(xué)校中國書法文化研究院成立。研究院以中國書法文化研究為中心構(gòu)建教學(xué)科研體系，特色鮮明、實力雄厚。下設(shè)有中國書法文化博物館，珍藏歷代金石書法拓片2，000余件，主要用于教學(xué)研究和藝術(shù)觀摩。截至2016年，承擔(dān)省部級以上研究課題30多項，編寫教材50余種，出版著述70余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文600余篇。該學(xué)科點部分教授及其科研成果曾經(jīng)獲得了中國教育部優(yōu)秀教材二等獎、“首屆中國書法蘭亭獎·教育獎”、北京市第七屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎等眾多獎勵，得到了哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域的認可。學(xué)校是目前在國內(nèi)招收書法碩士研究生、博士研究生人數(shù)最多的高校，已成為中國當(dāng)代書法教育重鎮(zhèn)。

美術(shù)史論研究是在滿足美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論課教學(xué)需求的前提下，逐步摸索，長期積累，進而明確方向，建立起自身的研究體系。20世紀六七十年代，“美術(shù)史論”課的任課教師大多專注于教學(xué)。自1974年李福順調(diào)入，開始教授“中國美術(shù)史”“中國畫論”等課程后，史論研究始受到重視，李福順、謝家模、徐改、謝繼勝、吳明娣等學(xué)者承前啟后，在中國美術(shù)史、漢藏佛教美術(shù)、藝術(shù)市場等領(lǐng)域取得了一系列成果。2005年，美術(shù)史論系建立，成為國內(nèi)高校中首家招收藝術(shù)市場專業(yè)本科生的院系。近年來，美術(shù)史論系教師學(xué)研并舉，不斷提升品質(zhì)，承擔(dān)了國家社科基金項目及教育部、北京市社科項目，形成以項目促進學(xué)科建設(shè)，以學(xué)科建設(shè)帶動科研的良性循環(huán)態(tài)勢，成效顯著。李福順教授撰寫的《中國美術(shù)史》被評為教育部精品教材。2011年，由他主編的《北京美術(shù)史》與謝繼勝主編的《藏傳佛教藝術(shù)發(fā)展史》同時入選國家新聞出版總署第三屆“三個一百”原創(chuàng)出版工程，并在2012年分獲第六屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎、三等獎。吳明娣著 《漢藏工藝美術(shù)交流史》，2009年獲第五屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎三等獎。陶宇《陽光、生命和雕塑的樂土：中外雕塑公園研究》獲2012年北京市第十二屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎。2006年，建立的“漢藏佛教美術(shù)研究所”，是國內(nèi)高校漢藏佛教美術(shù)研究的唯一專門機構(gòu)，該所主辦了三屆“西藏考古與藝術(shù)國際學(xué)術(shù)討論會”，產(chǎn)生了廣泛影響。其與北京故宮博物院簽署合作協(xié)議，共同培養(yǎng)人才，開展研究工作。美術(shù)史論系與中國拍賣行業(yè)協(xié)會文化藝術(shù)委員會、《藝術(shù)市場》雜志、今日美術(shù)館等機構(gòu)合作培養(yǎng)研究生，在國內(nèi)同類專業(yè)中率先實施雙導(dǎo)師制，以提高學(xué)生的實踐能力。2005年后，藝術(shù)市場研究逐步成為美術(shù)學(xué)學(xué)科新的學(xué)術(shù)增長點，除推出了研究成果服務(wù)社會外，還舉辦了兩屆“藝術(shù)市場·北京論壇”國際學(xué)術(shù)研討會，為國外國內(nèi)藝術(shù)市場行業(yè)精英和學(xué)界專家搭建了交流平臺?？傮w來說，在美術(shù)史論及其教學(xué)研究方面，相對于專業(yè)美術(shù)院校同類專業(yè)起步較晚，但在近十年得到了快速發(fā)展，所獲得的科研項目及研究成果成為美術(shù)學(xué)學(xué)科的重要支撐，使學(xué)科建設(shè)水平顯著提升。

學(xué)校設(shè)計學(xué)學(xué)科發(fā)展概況

學(xué)校設(shè)計學(xué)學(xué)科是在原藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，于2011年獲得設(shè)計學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。本學(xué)科立足首都經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，著力打造“首師設(shè)計”新品牌。本學(xué)科教師中有多人分別擔(dān)任中國高等教育學(xué)會設(shè)計教育專業(yè)委員會常務(wù)副秘書長、 國際平面設(shè)計聯(lián)合會（ICOGRADA）會員、美國平面設(shè)計協(xié)會（AIGA）會員、美國科學(xué)博物館協(xié)會會員、中國流行色協(xié)會色彩藝術(shù)委員會副秘書長、中國包裝聯(lián)合會設(shè)計委員會常委等職務(wù)，在國內(nèi)外具有一定的影響力。近三年，公開出版學(xué)術(shù)專著和教材10余部，在全國中文核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文65篇，主持教育部人文社會科學(xué)項目2項，完成省部級以上科研項目9項，獲得設(shè)計專利4項。在國內(nèi)外設(shè)計大賽中獲獎150余項，其中，榮獲教育部“高校節(jié)能宣傳作品征集活動”二等獎、“民族夢·中國夢—中華‘春節(jié)符號全球征集”特等獎、“第四、第五屆全國旅游紀念品設(shè)計大賽”金獎、“慶祝澳門回歸祖國十五周年海報展”蓮花大獎和“法國國際沙龍雕塑類最高獎”泰勒大獎等，作品曾在美國、德國、法國、意大利、日本等十多個國家展出。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)緊隨國內(nèi)外先進教學(xué)理念的發(fā)展，重視理論和實踐相結(jié)合的開放式教學(xué)研究，全力打造創(chuàng)新型社會的應(yīng)用型人才，滿足北京及全國設(shè)計人才的需求。