新時(shí)期秘書(shū)學(xué)科概念體系的構(gòu)建初探

【摘要】隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)各個(gè)行業(yè)都取得了很大的進(jìn)步，秘書(shū)學(xué)是關(guān)于秘書(shū)工作以及其活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，秘書(shū)學(xué)也是服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)工作的學(xué)問(wèn)，從目前我國(guó)的發(fā)展來(lái)看，還沒(méi)有對(duì)秘書(shū)學(xué)科概念體系有一個(gè)很完整的構(gòu)建，那么秘書(shū)專(zhuān)業(yè)到底包括了哪些內(nèi)容，秘書(shū)又要學(xué)什么知識(shí)才算合格呢，這就是秘書(shū)學(xué)科體系建立的根本，本文就對(duì)新時(shí)期秘書(shū)學(xué)科概念體系的構(gòu)建問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的闡述，希望能為以后該方面的工作提供一些幫助。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期 秘書(shū)學(xué)科 概念體系 構(gòu)建 分析研究

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）28-0248-02

1.引言

秘書(shū)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展最關(guān)鍵的因素在于對(duì)學(xué)科體系的構(gòu)建，要建立起合理的學(xué)科體系是十分重要的，同時(shí)對(duì)秘書(shū)專(zhuān)業(yè)學(xué)科方面的要求也是比較高的，近些年來(lái)，我國(guó)各系統(tǒng)、各地區(qū)的學(xué)校都開(kāi)設(shè)了秘書(shū)專(zhuān)業(yè)，但是由于各種原因得不到更好的發(fā)展，究其原因主要是缺乏一套獨(dú)立完善的發(fā)展機(jī)制，同時(shí)也沒(méi)有相關(guān)的專(zhuān)家對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的研究，針對(duì)這種問(wèn)題，應(yīng)該加以研究與討論發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的解決問(wèn)題，不能讓秘書(shū)專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)走入歧途。本文就對(duì)新時(shí)期秘書(shū)學(xué)科概念體系的構(gòu)建問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

2.新時(shí)期秘書(shū)學(xué)科概念體系的構(gòu)建

2.1秘書(shū)學(xué)的研究對(duì)象

每一門(mén)學(xué)科都要有一個(gè)起點(diǎn)，這也是構(gòu)建學(xué)科的基礎(chǔ)所在，如果起點(diǎn)錯(cuò)了那么就會(huì)逐漸拉開(kāi)距離，使得學(xué)科體系的研究也會(huì)出現(xiàn)偏差，秘書(shū)學(xué)的研究起點(diǎn)是秘書(shū)，而秘書(shū)的工作要嚴(yán)格按照秘書(shū)工作的規(guī)律來(lái)進(jìn)行，秘書(shū)學(xué)作為我國(guó)一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科占有十分重要的地位，其理論框架已經(jīng)經(jīng)過(guò)了多年的研究，一些學(xué)者表明不能將秘書(shū)學(xué)的研究局限在單純的學(xué)科理論框架中，作為一門(mén)完整的課程應(yīng)該進(jìn)行多方面的研究，秘書(shū)學(xué)理論要為秘書(shū)學(xué)的教學(xué)實(shí)踐所服務(wù)，同時(shí)隨著基礎(chǔ)課程的不斷深入，相關(guān)的理論成果也越來(lái)越顯著，秘書(shū)學(xué)是研究秘書(shū)及其工作的學(xué)科，從性質(zhì)上來(lái)說(shuō)它有著綜合性、應(yīng)用性以及獨(dú)立性的特點(diǎn)，通過(guò)研究秘書(shū)機(jī)構(gòu)、秘書(shū)制度以及秘書(shū)工作能夠發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，也為以后的工作提供更大的幫助。

2.2秘書(shū)學(xué)學(xué)科體系的反思

秘書(shū)學(xué)理論體系的層次是多樣化的，主要格局包括大專(zhuān)、本科、研究生。其次就是課程體系方面，將課程體系分割開(kāi)來(lái)主要是對(duì)課程體系的研究，還分為有層次和無(wú)層次兩個(gè)方面，在教育部中沒(méi)有關(guān)于秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，而這種情況就更談不上學(xué)科體系了，從上個(gè)世紀(jì)80年代以來(lái)，有關(guān)秘書(shū)理論、秘書(shū)工作的專(zhuān)著就有1000多種，有些可以拿來(lái)使用有些只能用做研究，那么究竟有多少著作或者教材是可以來(lái)使用的，卻沒(méi)有人調(diào)查過(guò)也沒(méi)有人研究過(guò)。對(duì)于秘書(shū)學(xué)理論體系的構(gòu)建，很多專(zhuān)業(yè)人士發(fā)表過(guò)看法就是秘書(shū)部門(mén)是管理系統(tǒng)的子系統(tǒng)，所以應(yīng)該從輔助管理的角度來(lái)分析，同時(shí)輔助管理分為輔助工作活動(dòng)史、思想史、秘書(shū)工作學(xué)科三個(gè)層次的內(nèi)容，還有四群、五大系統(tǒng)論、六大子學(xué)科論等等，這些內(nèi)容中至今也沒(méi)有哪個(gè)組織下過(guò)定論，由此看來(lái)，我國(guó)發(fā)展總體構(gòu)建體系是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而提出新型的創(chuàng)新的學(xué)科體系。

2.3秘書(shū)學(xué)學(xué)科體系的構(gòu)建

如果將秘書(shū)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行獨(dú)立，那么就應(yīng)該考慮到建立起完整的學(xué)科體系了，同時(shí)秘書(shū)學(xué)科體系應(yīng)該是更加重視實(shí)際工作這一方面的內(nèi)容，將秘書(shū)學(xué)中秘書(shū)的工作作為主要研究問(wèn)題，分析秘書(shū)的日常工作，如文書(shū)處理、資料工作、檔案工作、辦公自動(dòng)化、機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛等等，這些工作大多是文字的，但是也有很多技術(shù)方面的內(nèi)容，在大學(xué)中開(kāi)設(shè)了秘書(shū)學(xué)這一專(zhuān)業(yè)，具體的秘書(shū)工作內(nèi)容都在課程中涉及到了，但是這些內(nèi)容只是形式化的并沒(méi)有很明確的講解，相較于具體化的內(nèi)容這些內(nèi)容更加的抽象化，應(yīng)該從秘書(shū)的工作實(shí)踐上來(lái)進(jìn)行深層次的認(rèn)識(shí)，建立起秘書(shū)學(xué)的體系就要弄清楚秘書(shū)是怎樣的學(xué)科，并將秘書(shū)學(xué)列入到行政學(xué)的分支中，首先研究秘書(shū)的地位、環(huán)境以及作用，然后研究秘書(shū)的基本職能，如起草公文、溝通信息、處理事務(wù)等等，作為合格的秘書(shū)應(yīng)該服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的命令，并本著四個(gè)原則來(lái)工作，這四個(gè)原則分別是報(bào)告原則、協(xié)調(diào)原則、接待原則以及辦公室管理原則。通過(guò)研究秘書(shū)的主要工作來(lái)掌握更加科學(xué)的教學(xué)方法，提高自身的工作效率。除了以上幾個(gè)方面之外，秘書(shū)的個(gè)人素養(yǎng)也是重點(diǎn)問(wèn)題，作為秘書(shū)不僅要具備良好的政治素養(yǎng)、文化素養(yǎng)，還要有一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。這才是新時(shí)代秘書(shū)素質(zhì)所要具備的內(nèi)容，但是在很多企業(yè)中都忽視了這一點(diǎn)，秘書(shū)的作風(fēng)應(yīng)該是求真務(wù)實(shí)、平易近人、腳踏實(shí)地的，只有這樣才能取得更大的進(jìn)步。

3.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，主要對(duì)新時(shí)期秘書(shū)學(xué)科概念體系的構(gòu)建問(wèn)題進(jìn)行分析，可以看出，秘書(shū)學(xué)科概念體系的構(gòu)建是十分重要的問(wèn)題，同時(shí)也是目前迫切需要解決的問(wèn)題，要不斷的尋求更加合理的發(fā)展方向，探索秘書(shū)學(xué)發(fā)展的基本軌跡，才能加強(qiáng)秘書(shū)學(xué)學(xué)科體系的建設(shè)，更好的迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，這對(duì)以后企業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步有一定的幫助。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

謝述峰（1987.5-），男（漢族），四川德陽(yáng)人，碩士，四川工業(yè)科技學(xué)院講師，研究方向：漢語(yǔ)言文學(xué)，秘書(shū)學(xué)。endprint