情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)

楊小輝

課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展作了全新的定位，明確提出：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維課程目標(biāo)。然而，不少教師對(duì)情感態(tài)度與價(jià)值觀這一目標(biāo)認(rèn)識(shí)不夠，甚至有所忽略。事實(shí)上，三個(gè)維度之間相互滲透，融為一體，也是相互支持的，非常重要，同時(shí)，也是歷史學(xué)科教化功能的重要體現(xiàn)。下面以《新民主主義革命》一課為例做簡(jiǎn)單敘述，請(qǐng)方家斧正。

一、課程介紹

《新民主主義革命》選自人民版歷史必修一專題三《近代中國(guó)的民主革命》，本課課程標(biāo)準(zhǔn)是概述五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨成立的史實(shí)，認(rèn)識(shí)其對(duì)中國(guó)社會(huì)變革的影響；概述中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的主要史實(shí)，認(rèn)識(shí)新民主主義革命勝利的偉大意義。

二、三維目標(biāo)

1.知識(shí)與能力

掌握五四運(yùn)動(dòng)、中共誕生、國(guó)民革命、工農(nóng)武裝割據(jù)、長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以及解放戰(zhàn)爭(zhēng)等主要史實(shí)。

2.過(guò)程與方法

創(chuàng)建“紅色文化展覽館”設(shè)計(jì)六個(gè)紅色文化展廳貫穿全課，采取模擬參觀展覽館的情景；利用知識(shí)提綱。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）通過(guò)對(duì)紅色文化中蘊(yùn)含的五四精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神以及寧化將士血染湘江等事件的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)，有信念，有精神的人。

（2）體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命勝利是歷史的選擇。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

（1）重點(diǎn)：新民主主義革命概念、中共一大與中共二大革命綱領(lǐng)的區(qū)別、國(guó)民大革命、工農(nóng)武裝割據(jù)道路、遵義會(huì)議

（2）難點(diǎn)：工農(nóng)武裝割據(jù)道路；因?yàn)楸菊n圍繞六大精神展開，突出情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，如何避免丟失歷史味把歷史課上成政治課甚至是黨課是本課一大難點(diǎn)。

四、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入：師：如果要用一種顏色代表中國(guó)，你們會(huì)選哪一種？生：紅色。師：沒(méi)錯(cuò)，歡迎大家來(lái)到“紅色文化展覽館”，中國(guó)人的紅色情結(jié)與生俱來(lái)，它流動(dòng)在民族的血脈里，遺傳在民族基因中。炎帝又稱赤帝。黃帝的“黃”字，是太陽(yáng)初出之色。炎黃二帝的傳說(shuō)，表明中華民族在立族之初就有著強(qiáng)烈的“紅色崇拜”。紅色還代表：①吉祥與喜慶：“紅包”；②成功與光榮：“紅人”；③美麗：“紅顏知己”。……我們今天要講的紅色是代表革命?！秶?guó)際歌》中唱到：“快把那爐火燒得通紅，趁熱打鐵才能成功！”我們中國(guó)還有人民的紅軍，蘇區(qū)的紅都，南湖的紅船，井岡的紅旗，長(zhǎng)征的鐵流，抗日的烽火，……這些無(wú)一不是紅色，無(wú)一不在述說(shuō)著中國(guó)的革命。由此，導(dǎo)入本課課題《紅色文化之旅——新民主主義革命》。

設(shè)計(jì)意圖： 激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)本課參觀紅色文化展覽館的情境。

展廳一：五四精神（愛(ài)國(guó) 民主 進(jìn)步 科學(xué)）

設(shè)計(jì)內(nèi)容：通過(guò)展示《五四運(yùn)動(dòng)》油畫和五四運(yùn)動(dòng)期間重大事件一覽表，提問(wèn)五四運(yùn)動(dòng)的口號(hào)、兩個(gè)階段特征、結(jié)果、性質(zhì)等問(wèn)題，再通過(guò)上述史料追問(wèn)學(xué)生、工人、市民為什么冒著被捕甚至失去生計(jì)和生命的危險(xiǎn)去游行示威，引出五四精神——愛(ài)國(guó)、民主、進(jìn)步、科學(xué)。

銜接過(guò)渡：五四運(yùn)動(dòng)之后，馬克思主義在中國(guó)廣泛傳播并且與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立奠定基礎(chǔ)。

展廳二：紅船精神（開天辟地，煥然一新）

設(shè)計(jì)內(nèi)容：展示上海中共一大和南湖紅船照片，講述中共一大召開的偉大意義。

設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)中共共產(chǎn)黨人開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神和堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神。

設(shè)計(jì)內(nèi)容：展示材料并提問(wèn)中共一大和二大確定的黨的革命目標(biāo)的主要差別是什么？造成這種差別的原因是什么？

設(shè)計(jì)意圖：突破難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生史料解讀能力；詮釋紅船精神。

過(guò)渡銜接：由中共一大黨的中心任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)——第一次工人運(yùn)動(dòng)高潮被鎮(zhèn)壓——認(rèn)識(shí)到要聯(lián)合資產(chǎn)階級(jí)建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線（設(shè)問(wèn)：為什么是聯(lián)合資產(chǎn)階級(jí)？）。

設(shè)計(jì)內(nèi)容：展示國(guó)民黨一大結(jié)束后孫中山同李大釗與大會(huì)代表步出會(huì)場(chǎng)的老照片，講授國(guó)民大一大召開的時(shí)間和意義；展示北伐誓師的照片和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖，講授北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的、對(duì)象和成就；展示“四一二政變”的照片和中共中央放棄革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的信函，分析國(guó)民大革命失敗的主客觀原因以及教訓(xùn)。

過(guò)渡銜接：鑒于國(guó)民大革命失敗的教訓(xùn)，中國(guó)共產(chǎn)黨需要掌握革命武裝的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

展廳三：井岡山精神（星星之火，可以燎原）

設(shè)計(jì)內(nèi)容：展示南昌起義、漢口會(huì)議的照片以及毛澤東秋收起義詩(shī)詞，得出照搬俄國(guó)城市中心道路在中國(guó)走不通，必須實(shí)事求是，結(jié)合中國(guó)國(guó)情，勇闖新路的教訓(xùn)（井岡山精神）。

設(shè)計(jì)意圖：為農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)道路做背景介紹，感悟井岡山精神。

銜接過(guò)渡：追問(wèn)學(xué)生結(jié)合國(guó)情，勇闖新路是一條什么樣的路。

設(shè)計(jì)內(nèi)容：展示農(nóng)村革命根據(jù)地形勢(shì)圖（1929-1933年），讓學(xué)生根據(jù)地形圖分析農(nóng)村革命根據(jù)地的分布特點(diǎn)并深入探討為什么會(huì)形成這種分布即中國(guó)為什么要走農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的道路？

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)地形圖讓學(xué)生更加直觀了解“什么叫農(nóng)村包圍城市”。

設(shè)計(jì)內(nèi)容：展示土地革命、建立蘇維埃政權(quán)、武裝斗爭(zhēng)反圍剿的三幅圖和毛澤東詩(shī)詞，以此來(lái)講授農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)道路的主要內(nèi)容。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生閱讀史料能力，理解工農(nóng)武裝奪割據(jù)。

銜接過(guò)渡：農(nóng)村革命根據(jù)地遭到國(guó)民黨軍隊(duì)的圍剿，前四次的反圍剿勝利了，第五次反圍剿因?yàn)椴┕?、李德?zhí)行王明左傾教條主義路線失敗，導(dǎo)致紅軍不得不戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開始長(zhǎng)征。

展廳四：長(zhǎng)征精神（堅(jiān)定信念，不怕?tīng)奚?/p>

設(shè)計(jì)內(nèi)容：展示紅軍長(zhǎng)征動(dòng)態(tài)路線圖，長(zhǎng)征起始縣（強(qiáng)調(diào)三明市寧化縣）以及湘江戰(zhàn)役，突出因?yàn)槔^續(xù)執(zhí)行左傾教條主義路線，致使紅軍人數(shù)由8萬(wàn)多銳減到3萬(wàn)多，黨和紅軍到了生死攸關(guān)的時(shí)候。

設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)調(diào)三明寧化地方史，感受家鄉(xiāng)紅色歷史，也為遵義會(huì)議的重要意義做鋪墊。

設(shè)計(jì)內(nèi)容：展示油畫《轉(zhuǎn)折，遵義會(huì)議》設(shè)問(wèn)畫面想突出的中心人物是誰(shuí)？畫面中在生悶氣的是誰(shuí)？理由是什么？由此講授遵義會(huì)議的主要內(nèi)容和意義；遵義會(huì)議后長(zhǎng)征路線迅速展示，強(qiáng)調(diào)勝利會(huì)師。

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)讀圖興趣，培養(yǎng)讀圖能力，讓學(xué)生對(duì)遵義會(huì)議的內(nèi)容和轉(zhuǎn)折有比較深的印象。

設(shè)計(jì)內(nèi)容：播放歌曲《紅軍阿哥你慢慢走》并展示故事：《信仰的遠(yuǎn)征——探訪紅軍長(zhǎng)征出發(fā)地長(zhǎng)汀、寧化》

設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)調(diào)地方史，深度感悟長(zhǎng)征精神——堅(jiān)定信念，不怕?tīng)奚?/p>

過(guò)渡銜接：通過(guò)長(zhǎng)征勝利的偉大意義并轉(zhuǎn)入展廳五延安精神。

展廳五：延安精神（艱苦奮斗，民族精神）

設(shè)計(jì)內(nèi)容：展示延安時(shí)期和日本投降照片，講述中共出于民族大義，改編紅軍，開啟國(guó)共兩黨第二次合作，團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)。延安成為全國(guó)抗日根據(jù)地的指揮中樞。

設(shè)計(jì)意圖：突出中共國(guó)產(chǎn)黨條件艱苦的歲月艱苦奮斗，自力更生，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)。

展廳六：西柏坡精神（敢于勝利，執(zhí)政為民）

設(shè)計(jì)內(nèi)容：展示《中國(guó)土地法大綱》、淮海戰(zhàn)役、西柏坡會(huì)議、攻占南京總統(tǒng)府以及開國(guó)大典等五幅照片，概述了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的總體過(guò)程和新民主主義革命的勝利。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)幾幅照片概述解放戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程和新民主主義革命的勝利，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)西柏坡精神——敢于勝利，執(zhí)政為民。

從1919年的北京到1949年的北京，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民度過(guò)南湖的紅船，舉過(guò)井岡的紅旗，建立蘇區(qū)的紅都，匯成長(zhǎng)征的鐵流，聚成抗戰(zhàn)的烽火，升起新中國(guó)的五星紅旗。中國(guó)的紅色之火，從星星之火，到燎原之勢(shì)，再到照耀中華。這30年，中共從幼稚走向成熟，再到推翻三座大山，結(jié)束中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)歷，成為大國(guó)執(zhí)政黨，靠的就是革命實(shí)踐中創(chuàng)造的堅(jiān)定信念和奮斗精神。讓我們一起做個(gè)有信念，有精神的人！

設(shè)計(jì)意圖：用紅色文化展覽館結(jié)束語(yǔ)的方式，概括新民主主義革命的重大歷史事件，首尾呼應(yīng)，同時(shí)也概括了新民主主義革命的歷史意義。

五、教學(xué)反思

本科以參觀紅色文化展覽館為情境，圍繞新民主主義革命中展現(xiàn)的六大精神展開，但新民主主義革命內(nèi)涵等歷史概念講解不夠到位。