新課標(biāo)下的初中體育創(chuàng)新教學(xué)

黃秀峰

【摘 要】隨著我國教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，初中體育教學(xué)的教學(xué)體系也逐漸得到了完善，在新課程教學(xué)改革的指導(dǎo)滲透過程中，教師對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣把握程度逐漸提升，而且發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是初中體育教學(xué)過程中決定教學(xué)有效性的關(guān)鍵因素之一，就我國目前的初中體育創(chuàng)新教學(xué)法的應(yīng)用來看，雖然還是起步階段，但已經(jīng)有了一定的研究成果，本文就初中體育創(chuàng)新教學(xué)法的應(yīng)用研究做出簡(jiǎn)單的分析，希望對(duì)廣大教育工作者有所幫助。

【關(guān)鍵詞】初中；體育；創(chuàng)新教學(xué)

初中階段的體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生的成長和發(fā)展來說是非常重要的。學(xué)生在初中時(shí)期的學(xué)習(xí)能力不斷提高，成長速度也在快速的提升，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該嚴(yán)格按照新課標(biāo)指導(dǎo)下的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，讓初中體育教育對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展和綜合學(xué)習(xí)素養(yǎng)起到重要的作用。初中體育教學(xué)課程實(shí)踐中，教師可以利用教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的教學(xué)引導(dǎo)，讓學(xué)生可以通過體育課程的活動(dòng)環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)全面的教學(xué)發(fā)展，這樣不僅可以在很大程度上減輕學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的壓力，還能幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)校生活中保持身心健康的狀態(tài)不斷成長。在初中體育教學(xué)課程中的創(chuàng)新教學(xué)法應(yīng)用過程中，教師把教學(xué)課程中的活動(dòng)環(huán)節(jié)作為主要內(nèi)容，幫助學(xué)生通過體育鍛煉的教學(xué)活動(dòng)來完成體育課程的教學(xué)任務(wù)，而教學(xué)活動(dòng)的建設(shè)基礎(chǔ)就是學(xué)生的興趣愛好，這樣的教學(xué)模式對(duì)于學(xué)生發(fā)展來說，是非常有價(jià)值的，但仍舊存在一些問題沒有得到有效的解決。

一、新課標(biāo)下初中體育創(chuàng)新教學(xué)的問題

初中體育創(chuàng)新教學(xué)法在我國目前初中階段的教學(xué)建設(shè)中屬于比較前衛(wèi)的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)法的有效應(yīng)用是我國初中體育教師重點(diǎn)關(guān)注的研究內(nèi)容，就目前的發(fā)展情況來看，新課標(biāo)下的初中體育創(chuàng)新教學(xué)法還處在不斷發(fā)展中，問題還沒有得到根本有效的處理，教師在面對(duì)這些問題的過程中，還需要通過實(shí)踐和研究來不斷完善解決方式，本文就以下幾個(gè)問題做出簡(jiǎn)單的分析。

1.教師對(duì)于創(chuàng)新教學(xué)課程的把控程度較低

傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)課程中，教師往往在設(shè)計(jì)和實(shí)踐的過程中容易產(chǎn)生主動(dòng)管理課程的情況，在教學(xué)過程中完全按照自己的意愿進(jìn)行，不僅忽略了學(xué)生對(duì)體育課程學(xué)習(xí)的興趣，還忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)的自身?xiàng)l件，這樣的教學(xué)模式對(duì)于初中階段的學(xué)生來說是非常不利的。初中體育教學(xué)課程中創(chuàng)新教學(xué)法就是符合新課程教學(xué)改革要求的教學(xué)模式，讓學(xué)生可以在教師的創(chuàng)新教學(xué)模式中挖掘自身潛在能力，提升學(xué)習(xí)興趣。教師通過針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)來完善教學(xué)課堂內(nèi)容，讓學(xué)生因興趣而學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久的熱情，這樣的教學(xué)模式對(duì)于初中階段的學(xué)生來說才是非常好的。教師對(duì)于學(xué)生的個(gè)人喜好和學(xué)習(xí)興趣就目前的初中體育教學(xué)課程建設(shè)來看，還是掌握的非常不足的，許多體育項(xiàng)目的教學(xué)方式以及教學(xué)方向都沒有以學(xué)生個(gè)體發(fā)展和學(xué)習(xí)興趣為主，這也是當(dāng)前初中體育教學(xué)課程的一大問題所在。

2.創(chuàng)新教學(xué)課程的利用程度較低

在我國當(dāng)前初中體育的教學(xué)課程改革過程中，許多教師仍舊在不同程度上沿用傳統(tǒng)教學(xué)方式，雖然有部分教學(xué)環(huán)節(jié)利用了不同的創(chuàng)新教學(xué)方式進(jìn)行實(shí)踐，其效果都是比較一般的，這樣的情況就使得許多教師在實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)課程改革的過程中逐漸失去了方向和目標(biāo)。在這樣不進(jìn)不退的教學(xué)課程中，教師對(duì)于班級(jí)內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣一直處于不了解狀態(tài)，明顯是教學(xué)課程沒有效果的主要原因。而一些教師在利用了新課標(biāo)指導(dǎo)下的初中體育創(chuàng)新教學(xué)課程以后，還是沒有很好的抓住創(chuàng)新教學(xué)法實(shí)踐應(yīng)用的根本，不以學(xué)生個(gè)體為教學(xué)核心建設(shè)基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)境，讓創(chuàng)新教學(xué)法沒有發(fā)展前景。

二、初中體育創(chuàng)新教學(xué)法的應(yīng)用策略

1.加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

在初中體育創(chuàng)新教學(xué)法中，非常重要的課堂教學(xué)建設(shè)環(huán)節(jié)就是針對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)劃分，讓不同能力的學(xué)生因?yàn)椴煌哪芰吞亻L而組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，可以因?yàn)楣餐哪繕?biāo)和愛好來完成課程的學(xué)習(xí)，這樣的創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)任務(wù)對(duì)初中階段的學(xué)生來說是非常有幫助的。而且團(tuán)隊(duì)建設(shè)可以在很大程度上幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育課程的核心價(jià)值和教學(xué)意義，從而讓學(xué)生從根本上重視創(chuàng)新教學(xué)。

2.豐富創(chuàng)新活動(dòng)建設(shè)

初中體育創(chuàng)新教學(xué)法中教師應(yīng)該著重設(shè)計(jì)的不僅僅是體育課程內(nèi)容的有效教學(xué)環(huán)節(jié)，還應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注體育課程內(nèi)容如何有效的構(gòu)建教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生可以通過參與教學(xué)活動(dòng)來完成課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)，這樣不僅可以幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，還能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。

3.構(gòu)建合理的創(chuàng)新目標(biāo)共同完成

初中體育教學(xué)課程在新課標(biāo)指導(dǎo)下已經(jīng)不再是單純的教師灌輸式教學(xué)課堂了，而是從教師主動(dòng)學(xué)生被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榱斯餐瑓⑴c，這樣的教學(xué)環(huán)境就需要教師為創(chuàng)新課堂目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生參與體育課程學(xué)習(xí)，共同完成創(chuàng)新目標(biāo)，這樣才能從根本上體現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)的意義和價(jià)值。

三、總結(jié)

綜上所述，初中體育創(chuàng)新教學(xué)法是目前我國初中階段體育教學(xué)非常有效的教學(xué)方式，雖然目前仍舊有許多問題沒有得到有效處理，但其教學(xué)實(shí)踐成果依舊是非?？捎^的，希望廣大教育工作者通過不斷努力實(shí)踐來完善初中體育創(chuàng)新教學(xué)法，讓初中體育教學(xué)未來的發(fā)展道路更加寬廣。

參考文獻(xiàn)：

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