我最甜美的事業(yè)

鄒靜穎

【摘 要】班主任是學(xué)校里的無(wú)冕之王，她的工作尤為重要。一個(gè)班的班風(fēng)及學(xué)生在一個(gè)階段中的成長(zhǎng)都與班主任的工作息息相關(guān)，因而班主任就是班集體中的靈魂人物。班主任工作繁重瑣碎，要駕馭好這份工作，是技巧，成功了，是幸福。本文要敘述的，就是一個(gè)班主任平常而甜美的事業(yè)。

【關(guān)鍵詞】班主任；為人師表；愛(ài)；甜美

泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的；但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的?！睆氖掳嘀魅喂ぷ鞫噍d，我做的其實(shí)無(wú)異于葉的事業(yè)——一名辛勤的園丁。每當(dāng)看見(jiàn)一朵接著一朵絢麗多姿的花朵在我的枝頭綻放時(shí)，我感覺(jué)幸福就像花兒一樣美麗！在默默工作的這些日子里，我逐漸從班主任工作的辛苦走向幸福。

一、言傳身教，為人師表

（一）發(fā)揮班主任的示范作用

烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光，學(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴情感，接受和承認(rèn)教師的權(quán)威?！笨陀^來(lái)講，班主任自身的素質(zhì)高低、道德涵養(yǎng)、行事風(fēng)格，其實(shí)就是班級(jí)學(xué)生的楷模。因此，但凡要求學(xué)生做到的事情，我首先做到，并且努力做好！

每天我在八點(diǎn)之前就會(huì)到學(xué)校，教室就是我首先去的地方。學(xué)生在我的指導(dǎo)下交作業(yè)、搞衛(wèi)生、早讀晨練，久而久之，這些習(xí)慣根植于心，我只是從旁指點(diǎn)而已，無(wú)需再費(fèi)工夫。

（二）發(fā)揮家長(zhǎng)的示范作用

家長(zhǎng)的榜樣作用也必不可少，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任老師。所以我特別注重家庭教育。孩子的特點(diǎn)是可塑性極大、模仿力極強(qiáng)，而他們的學(xué)習(xí)最初大多是從模仿父母開(kāi)始的，正所謂“有其父必有其子”、“將門出虎子”、“窮人的孩子早當(dāng)家”，這都是行為影響產(chǎn)生的效果。因此我利用好每一次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行正面的宣傳教育，提供有效的家教方法，組建班級(jí)家委會(huì)，以點(diǎn)帶面，對(duì)于特殊的案例，就與家長(zhǎng)單獨(dú)面談。

二、培根教育，立德樹(shù)人

《左傳》有這樣的記載：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽”。把“立德”放在首位，是因?yàn)槿f(wàn)事皆從做人開(kāi)始。小學(xué)生正處在人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，“立德樹(shù)人”成為班主任工作的首要任務(wù)。

（一）包容問(wèn)題學(xué)生，用耐心重塑人格

每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后都有一個(gè)問(wèn)題家庭，這是我從事班主任工作多年得到的至理名言。

小張是最令我擔(dān)心的一個(gè)學(xué)生，我工作這么多年，第一次看見(jiàn)這么堅(jiān)決地拒絕學(xué)習(xí)的學(xué)生。一開(kāi)始時(shí)就發(fā)現(xiàn)他與眾不同：上課從不聽(tīng)課，不是睡覺(jué)就是玩東西，作業(yè)從來(lái)不寫(xiě)，交往的朋友只有兩個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很差的同學(xué)。我也曾苦口婆心的勸他向?qū)W，甚至跟家長(zhǎng)交流多次，結(jié)果是白費(fèi)功夫。后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查，我明白了：家長(zhǎng)從小就給孩子灌輸要出國(guó)讀書(shū)的想法，說(shuō)國(guó)外的教育比國(guó)內(nèi)好，而且家長(zhǎng)的觀念就是孩子不想學(xué)就不用學(xué)，等他什么時(shí)候想學(xué)了再學(xué)。所以小張就像領(lǐng)到尚方寶劍一樣，從此肆無(wú)忌憚，不受學(xué)校規(guī)矩的約束，而且一言不合就頂撞老師。一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)他動(dòng)手能力很強(qiáng)，很愛(ài)做事，這成了我工作上一個(gè)很好的突破口。我任命他為值日小組的組長(zhǎng)，讓他自主安排同學(xué)的任務(wù)，他樂(lè)在其中，不僅工作井井有條，還吃苦耐勞，即使有同學(xué)不做值日，他也能留下來(lái)獨(dú)自搞好衛(wèi)生。每次布置考場(chǎng)，他都能按照要求，準(zhǔn)確無(wú)誤地?cái)[好桌椅，又細(xì)心地在每張課桌上貼好考生號(hào)碼，在黑板貼好考場(chǎng)須知……我在課堂上從不吝嗇表?yè)P(yáng)他認(rèn)真做事的態(tài)度，期末評(píng)他為勞動(dòng)積極分子，所以他很喜歡和我說(shuō)話。到了六年級(jí)，他仍然不太接受學(xué)習(xí)，但是他聽(tīng)從我的建議多看有益的課外書(shū)，并且得到了很多課外知識(shí)，跟同學(xué)交談時(shí)話題多了很多，朋友也越來(lái)越多了，期末考試消滅了不及格，考到70多分，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)是多么難得的進(jìn)步！快要小學(xué)畢業(yè)了，他告訴我他要去一所舞蹈學(xué)校學(xué)習(xí)，我很支持他。他告訴我：他雖然還是不愛(ài)學(xué)習(xí)，但是會(huì)聽(tīng)老師的話做一個(gè)好人，不做壞事。都說(shuō)要對(duì)癥下藥，但有時(shí)候另辟蹊徑，未嘗不是一件好事，拐彎處也會(huì)有風(fēng)景，對(duì)人何嘗不是如此！“寬容諒解也是教育”。對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)能寬容是一種美德，也是一個(gè)優(yōu)秀班主任必備的修養(yǎng)。

（二）關(guān)心遲慧學(xué)生，用恒心助其進(jìn)步

很多人都將學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生稱之為后進(jìn)生，我更喜歡稱之為遲慧生，其實(shí)他們并不笨，只是遲開(kāi)竅罷了。

小王成績(jī)很差，他的爸爸是貨車司機(jī)，文化極低，輔導(dǎo)不了孩子，小王的成績(jī)隨著年級(jí)的升高變得越來(lái)越差，并且開(kāi)始不愛(ài)學(xué)習(xí)了，最糟糕的是，他還遺傳了父親的暴脾氣，動(dòng)不動(dòng)就出手打人、摔桌椅。我常常對(duì)小王說(shuō)：“人的頭腦笨一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，老師并不討厭你，但是你不能做一個(gè)野蠻人，要講文明，這是做人的基本原則。”我特意給他布置簡(jiǎn)單的作業(yè)，讓他享受到成功的喜悅。常常利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課，手把手教他寫(xiě)作的方法。在他取得些許進(jìn)步時(shí)大力表?yè)P(yáng)他，經(jīng)常教給他的爸爸有效的輔導(dǎo)孩子的方法。慢慢地，小王能做到不懂就問(wèn)，堅(jiān)持每天寫(xiě)完作業(yè)，課上積極舉手發(fā)言，即使習(xí)作的水平很低，也能在課堂習(xí)作時(shí)認(rèn)真地寫(xiě)上五、六百字的作文，單憑這份心就值得表?yè)P(yáng)！期末考試他很開(kāi)心，因?yàn)樗细窳?。在這個(gè)過(guò)程中，脾氣也收斂了不少。現(xiàn)在他已經(jīng)進(jìn)入我校的初中讀書(shū)了，他的爸爸告訴我：“我最佩服的就是鄒老師，是您改變了我的孩子?！蔽矣芍缘馗械礁吲d！現(xiàn)在他長(zhǎng)得又高又壯，是一名初二的學(xué)生了，每次見(jiàn)到我，還像小學(xué)生一樣在我面前恭恭敬敬地叫一聲：“鄒老師好！”

（三）以愛(ài)心育愛(ài)心，用真心打造友愛(ài)集體

作為班主任，我對(duì)于營(yíng)造好集體的做法很簡(jiǎn)單，就是：愛(ài)！一個(gè)人如果不懂得愛(ài)，是殘缺的靈魂。我不希望我的學(xué)生是個(gè)空心人。魯迅說(shuō)過(guò)：“教育植根于愛(ài)?！币粋€(gè)人如果內(nèi)心充滿愛(ài)，他就壞不了。一個(gè)班級(jí)要是充滿愛(ài)，那就是團(tuán)結(jié)的集體。

1.愛(ài)——要有擔(dān)當(dāng)

在我的教育生涯中，我連續(xù)接過(guò)三屆在年級(jí)中成績(jī)一直倒數(shù)第一的班，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)。

其中有一個(gè)班我印象最深。我一直在冥思苦想拿什么來(lái)拯救他們好呢——這班一直以來(lái)令人頭痛的孩子。他們像一盤散沙，各自為營(yíng)的居多，因?yàn)榱?xí)慣了墊底已經(jīng)失去了知恥心。很多學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們習(xí)慣被愛(ài)，身上的責(zé)任感極輕，甚至沒(méi)有。因而我利用班隊(duì)課開(kāi)展了“愛(ài)——要有擔(dān)當(dāng)”的主題活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白了在自己的小家庭中要愛(ài)長(zhǎng)輩，做自己力所能及的家務(wù)事，這是承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。在學(xué)校的大家庭中要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，珍愛(ài)集體榮譽(yù)，這也是承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。明確自己的責(zé)任，才能時(shí)刻鞭策自己，不能隨意犯錯(cuò)。我抓住他們好動(dòng)、精力旺盛的特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上積極參賽，為班爭(zhēng)光，結(jié)果在校運(yùn)會(huì)上同學(xué)們個(gè)個(gè)奮勇?tīng)?zhēng)先，非得為班上爭(zhēng)個(gè)名次不可！最終我班拿了年級(jí)團(tuán)體總分第一名、男女混合接力賽第二名。在越秀區(qū)“放飛夢(mèng)想”青少年紙飛機(jī)科技教育競(jìng)賽中，我班四名學(xué)生組成一支比賽隊(duì)伍代表學(xué)校參賽，一舉奪得了一項(xiàng)團(tuán)體一等獎(jiǎng)和一項(xiàng)團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī)！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！痹诿恳淮蔚谋荣愔校麄兠靼琢嗽诩w中就要懂得承擔(dān)各自的責(zé)任，努力為集體爭(zhēng)光。現(xiàn)在，誰(shuí)還敢說(shuō)我們是倒數(shù)第一？

2.愛(ài)——懂得奉獻(xiàn)

斤斤計(jì)較、自私自利是一些獨(dú)生子女身上的通病。作為班主任，我有責(zé)任幫助他們改正缺點(diǎn)。每次學(xué)校組織愛(ài)心義賣、捐款的活動(dòng)，我都帶頭捐出心愛(ài)的物品進(jìn)行拍賣。我給學(xué)生看我的黨員幫扶困難群眾登記本、資助偏遠(yuǎn)山區(qū)貧困生的記錄，我告訴學(xué)生：我并非炫耀，我只想讓你們知道老師真的在獻(xiàn)出微薄的愛(ài)心，希望你們也能積極的奉獻(xiàn)愛(ài)心。

如果再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我還是會(huì)選擇當(dāng)一名普通的班主任，班主任是美的耕耘者，美的播種者。只要我的辛勤耕耘能換來(lái)綠草如茵，繁花似錦，那么我的事業(yè)就是最幸福的，最甜美的！

參考文章：

[1]泰戈?duì)?《飛鳥(niǎo)集》

[2]盧小蓉.《淺談如何做一名優(yōu)秀的班主任》