用“工匠精神”推動湖南裝備制造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級

劉國蓮++申曉龍

摘 要：轉(zhuǎn)型升級呼喚“工匠精神”，以“工匠精神”和品質(zhì)革命促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，高等職業(yè)技術(shù)教育要注重培養(yǎng)學(xué)生“工匠精神”。針對湖南裝備制造產(chǎn)業(yè)的特點，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“我院”）以“工匠精神”確保品質(zhì)，在創(chuàng)新培養(yǎng)“工匠湘軍”對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型方面發(fā)揮了示范、引領(lǐng)、帶頭作用。

關(guān)鍵詞：“工匠精神”；湖南裝備制造產(chǎn)業(yè)；轉(zhuǎn)型升級；高職教育；“工匠湘軍”

“工者，匠也”，工匠是指具有某種工藝專長的匠人。人們今天所說的匠人，早已超出對某一特定工種的限制，演繹為傳承造詣深厚、技術(shù)精湛的職業(yè)操守和品質(zhì)精神。

一、“工匠精神”及內(nèi)涵

從中央電視臺熱播的專題節(jié)目《大國工匠》，到李克強總理政府工作報告中提到的“工匠精神”，“大國工匠”和“工匠精神”確實火了一把，引發(fā)全社會熱議，成為舉國廣泛討論的熱點詞匯。瀏覽各類新聞和媒體，重論什么是“工匠精神”、探討為什么需要“工匠精神”、如何培育“工匠精神”、中國制造呼喚“工匠精神”之類文章的闡述和評論頻頻刊出。

“工匠精神”作為一種凝結(jié)在工匠身上的態(tài)度和品質(zhì)精神，在當(dāng)今時代能引起全社會思考、大放異彩是有其特定因素和內(nèi)在緣由的。工匠精神是指對工作和生產(chǎn)產(chǎn)品精益求精、精雕細琢、不斷完美和極致的精神理念，其本質(zhì)就是對事業(yè)的摯愛和敬畏、對技藝的執(zhí)著和追求。經(jīng)過社會的發(fā)展，我國經(jīng)濟逐步擺脫低端無序競爭格局，中國制造大踏步向著中高端邁進，“工匠精神”正是現(xiàn)代中國由“中國制造”向“中國質(zhì)造”轉(zhuǎn)變，亟待補上的“精神之鈣”。李克強總理在政府工作報告中重提的“工匠精神”，闡述“工匠精神”和“品質(zhì)革命”對振興“中國制造”有著重要的現(xiàn)實意義。

“工匠精神”的核心內(nèi)涵是專注、嚴謹、傳承，追求完美和極致。工匠精神體現(xiàn)的是踏實專注的鉆勁，是對口碑和品牌的敬畏，是實事求是的科學(xué)、忘我工作的敬業(yè)和精益求精的創(chuàng)新。

二、湖南裝備制造產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

1.湖南裝備制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本特征：規(guī)模壯大、主導(dǎo)突出、集群初顯

近年來，湖南裝備制造產(chǎn)業(yè)取得了長足的發(fā)展，形成了較完備的制造體系，已經(jīng)成為湖南省經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱，其主要經(jīng)濟指標見表1。

從產(chǎn)業(yè)布局來看，湖南省通過實施產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展戰(zhàn)略，以中聯(lián)重科股份有限公司、三一重工股份有限公司等龍頭企業(yè)帶動產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，初步形成機械工程、電工電氣、電子信息、軌道交通和汽車為主導(dǎo)的五大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群，涵蓋工程機械、汽車制造等20個子行業(yè)，湖南省規(guī)模以上工業(yè)裝備制造業(yè)主要子行業(yè)經(jīng)濟指標見表2。

2.湖南裝備制造產(chǎn)業(yè)的人才現(xiàn)狀：具有“工匠精神”的人才匱乏

湖南裝備制造產(chǎn)業(yè)的發(fā)展雖有成效，但在經(jīng)濟效益、規(guī)模實力、創(chuàng)新能力、國際化程度等方面，與沿海地區(qū)和中東部地區(qū)特別是與江蘇、廣東和山東等裝備制造業(yè)發(fā)達省份相比，仍存在著不小的差距，尤其是具有工匠精神的高技能型人才的匱乏已經(jīng)成為影響湖南裝備制造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、挺進制造強省的重要因素。

三、“工匠精神”與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的相互關(guān)系

1.制造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級重喚“工匠精神”

一方面，提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，呼喚“工匠精神”。我國是世界公認的制造大國，許多制造產(chǎn)業(yè)的規(guī)模居于世界前列，可是國內(nèi)這些規(guī)模產(chǎn)業(yè)大而不強，產(chǎn)品檔次不高。中國游客在海外搶購日用小商品、小家電等，映射出國內(nèi)相關(guān)制造業(yè)產(chǎn)品品質(zhì)不高。企業(yè)只有發(fā)揚“工匠精神”，將一絲不茍的精神理念融入生產(chǎn)過程中的每一個細節(jié)，才能真正提高產(chǎn)品質(zhì)量，“制造大國”才能成為“制造強國”。

另一方面，培育新動能、發(fā)展新經(jīng)濟離不開“工匠精神”。萬眾創(chuàng)新，大眾創(chuàng)業(yè)，培育新動能，發(fā)展新經(jīng)濟，需要腳踏實地的“匠心韌性”、專注專一的態(tài)度以及擼起袖子加油干的拼勁，這樣才能創(chuàng)造出高品質(zhì)的產(chǎn)品。

2.“工匠精神”促進轉(zhuǎn)型升級

“工匠精神”是加速轉(zhuǎn)型升級的催化劑?，F(xiàn)代社會化大生產(chǎn)其實本身就是從工匠作坊生產(chǎn)發(fā)展而來的。不同行業(yè)有不同的轉(zhuǎn)型路徑，但不管怎么說，都應(yīng)該回歸到產(chǎn)品品質(zhì)的原點，“品質(zhì)革命”既蘊藏企業(yè)的市場空間，又指明了產(chǎn)業(yè)的升級方向。重塑“工匠精神”體現(xiàn)了發(fā)展的螺旋式上升和階段性回歸，其產(chǎn)生的巨大能量將催化企業(yè)“轉(zhuǎn)型升級”不斷加速向縱深發(fā)展。

傳承“工匠精神”、提升質(zhì)量，助推轉(zhuǎn)型升級。企業(yè)發(fā)展不能浮躁，特別是裝備制造型企業(yè)，更需要一顆匠心，只有通過打磨產(chǎn)品品質(zhì)、做到精益求精，才能提升中國制造的品牌質(zhì)量和核心競爭力。因此，通過傳承工匠精神，可以引領(lǐng)和助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，助力企業(yè)在品牌、品種、品質(zhì)等方面的深入挖掘 。

四、立足“工匠精神”，培養(yǎng)“工匠湘軍”的成功經(jīng)驗

產(chǎn)業(yè)升級的本質(zhì)是人才的升級，湖南要建設(shè)制造強省，必須培養(yǎng)“工匠湘軍”。我院以“植根裝備制造業(yè)、服務(wù)湖南新型工業(yè)化”為辦學(xué)定位，在對接湖南工程機械、汽車及零部件、電工電器等支柱產(chǎn)業(yè)，以“工匠精神”創(chuàng)新培養(yǎng)“工匠湘軍”技能人才等方面進行了成功的嘗試。

1.緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)，創(chuàng)新實訓(xùn)技能的專業(yè)培養(yǎng)模式

構(gòu)建企業(yè)崗位監(jiān)測與分析系統(tǒng)和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查系統(tǒng)，形成產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)動態(tài)快速響應(yīng)機制。通過創(chuàng)新校企合作運行機制，我院與大連機床集團股份有限公司、武漢華中數(shù)控股份有限公司組建了區(qū)域性“數(shù)控技術(shù)服務(wù)中心”，承擔(dān)了企業(yè)在湖南省內(nèi)的售后服務(wù)和客戶培訓(xùn)工作；與中聯(lián)重科股份有限公司、長沙第三機床廠、湖南機械工業(yè)設(shè)計研究院共建了“機械傳動部件研制中心”，探索出了“研制中心+生產(chǎn)車間+專業(yè)實訓(xùn)”的生產(chǎn)性基地建設(shè)模式。

2.構(gòu)建“同盟體”協(xié)同創(chuàng)新平臺，形成校企共生發(fā)展的長效合作機制

搭建人才培養(yǎng)、職工培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)的協(xié)同創(chuàng)新平臺，共享行業(yè)企業(yè)和學(xué)院的優(yōu)勢資源，實現(xiàn)與合作企業(yè)的共生發(fā)展。我院聯(lián)合武漢華中數(shù)控股份有限公司等國內(nèi)數(shù)控系統(tǒng)研發(fā)生產(chǎn)標桿企業(yè)，聯(lián)合省內(nèi)中聯(lián)重科股份有限公司等42家知名企業(yè)和科研院所共建了數(shù)控技術(shù)發(fā)展同盟；與三一重工股份有限公司、德國博世公司等70余家先進制造企業(yè)、權(quán)威認證機構(gòu)及相關(guān)職業(yè)院校，成立了“機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)同盟體”。

3.引入國際認證標準，推進人才培養(yǎng)模式改革，拓寬海外人才培養(yǎng)途徑

根據(jù)機械制造與自動化專業(yè)職業(yè)崗位的知識、能力和素質(zhì)要求，引入國際認證標準，構(gòu)建了“嵌入式”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。我院與德國博世公司聯(lián)合開辦博世班，共建博世TGA培訓(xùn)車間，推行“雙元制”教學(xué)模式，引入德國AHK職業(yè)資格認證，實施國際化的“雙證融通”，推進了現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革；與加拿大北方應(yīng)用理工學(xué)院合作辦學(xué)，教學(xué)模式“3+0”或“2+1”，學(xué)分互認，“二國雙證”，構(gòu)建海外專升本通道。在實施“卓越職業(yè)院?！焙蛣?chuàng)“雙一流”建設(shè)中，我院與美國、加拿大等多個國外大學(xué)簽訂了人才培養(yǎng)和合作協(xié)議，按國際化標準培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才，拓寬了海外人才培養(yǎng)途徑。

4.建設(shè)“大師引領(lǐng)、專兼結(jié)合”團隊，深化高技能領(lǐng)軍人才培養(yǎng)

我校建立了大師工作室，聘請中聯(lián)重科股份有限公司、江麓集團等單位的國家級、省級技能大師與專任教師一道，承擔(dān)項目技術(shù)攻關(guān)與教學(xué)培訓(xùn)等任務(wù)。大師進校園，全面參與學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和人才培養(yǎng)，為培養(yǎng)高技能領(lǐng)軍人才和大師工匠發(fā)揮了重要作用。

5.以“工匠精神”培養(yǎng)“工匠湘軍”成績斐然

我院2012—2014年連續(xù)三年獲得湖南省職業(yè)院校技能競賽“數(shù)控機床裝調(diào)維修與升級改造”項目一等獎，2013年榮獲全國競賽一等獎；湖南省數(shù)控技能競賽省級一等獎5人次；全國CAD/CAM大賽榮獲6個團體和個人一等獎；湖南省大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽一等獎。值得一提的是張江杰同學(xué)兩次獲得巴黎國際發(fā)明金獎，并取得多項專利，其發(fā)明成果獲得社會投資，事跡被《湖南日報》、湖南衛(wèi)視等多家主流媒體報道。

五、結(jié)論

我院立足“工匠精神”的人才培養(yǎng)模式，在創(chuàng)新培養(yǎng)“工匠湘軍”、對接湖南裝備制造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、促進地方經(jīng)濟的發(fā)展方面發(fā)揮了較好的示范帶頭作用，其培養(yǎng)的學(xué)生深受湖南用人單位的喜愛和好評。

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（作者單位：湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）