自媒體時代大學(xué)生思想政治教育特點(diǎn)與方法

高驚生

摘要：在當(dāng)今高等學(xué)校中，大學(xué)生思想政治教育中開始呈現(xiàn)出師生關(guān)系向民主化發(fā)展，并且大學(xué)生的學(xué)習(xí)自主化以及教育內(nèi)容和形式將全面突破時間和空間的限制；同時，大學(xué)生接受的信息呈現(xiàn)碎片化、娛樂化，這給大學(xué)生思想政治教育帶來新的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：自媒體時代；大學(xué)生；思想政治教育

自媒體與傳統(tǒng)媒體相比較，傳播信息更加快速，并且自媒體以其信息資源的開放性，學(xué)習(xí)內(nèi)容的自主選擇性，教學(xué)形式突出學(xué)習(xí)的突出優(yōu)勢，已經(jīng)成為新時期大學(xué)生思想政治政治教育的重要載體。但是自媒體時代信息的多元化和開放性給高校思想教育工作帶來一定挑戰(zhàn)，必須積極尋求解決方法。

一、自媒體時代大學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)

1. 師生關(guān)系轉(zhuǎn)向民主化

在現(xiàn)代實(shí)際教學(xué)中，師生之間的交流主要呈現(xiàn)出一種分離狀態(tài)，面對面的交流越來越少，轉(zhuǎn)而主要通過網(wǎng)絡(luò)聊天工具進(jìn)行交流和溝通。在當(dāng)前高校中，教師地位受到一定沖擊，不再是高高在上的知識占有者和壟斷者，而是成為信息的傳播者以及思想政治的教育者。這些教育者的同樣擁有高超的教學(xué)技術(shù)和專業(yè)技術(shù)，淵博的文化知識以及良好的思想品質(zhì)，但是與傳統(tǒng)教育不同的是，教育者與受教育者的地位是平等的，完全打破過去上級和下級的層級關(guān)系。在教育教學(xué)中，教育者不再是以說服教育為主，更多的是慢慢的對受教育者進(jìn)行引導(dǎo)、選擇和影響，循序漸進(jìn)的傳授知識和思想文化。從另一方面看，在自媒體時代下思想政治教育活動更加具有人情味和親和力，同時也增加了教育的魅力。

2. 受教育者學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向自主化

自媒體時代下，學(xué)生通過對網(wǎng)絡(luò)可以進(jìn)行的自主學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)崿F(xiàn)有針對性的個別化學(xué)習(xí)，學(xué)生完全可以根據(jù)自己的興趣愛好以及特長等自主選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)上的主動性可以促使學(xué)生更好的充實(shí)自己，完善自己，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。并且自媒體時代可以將現(xiàn)實(shí)生活中的身份和地位等全部隱藏，在自媒體環(huán)境下學(xué)生與其他所有人是平等的，是沒有利害關(guān)系的，所有大學(xué)生可以大膽的表達(dá)自己的思想，從這方面講，虛擬中真實(shí)更容易達(dá)到深入和交流。所以大學(xué)生在學(xué)習(xí)中利用自媒體的特點(diǎn)主動進(jìn)行學(xué)習(xí)并積極的參與到教育教學(xué)中，可以最大程度提高思想政治教育的效果和質(zhì)量。

3. 教育內(nèi)容和形式突破時空限制

自媒體時代下，手持終端得到普及，并且其功能更加強(qiáng)大，在這一條件下，大學(xué)生思想政治教育在內(nèi)容和形式上有效突破時空的限制，得到更加靈活發(fā)展。自媒體時代的到來由傳統(tǒng)教學(xué)中狹窄教學(xué)空間轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放性教學(xué)空間，由比較落后的思想教育內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橛嗅槍π院颓罢靶缘慕逃齼?nèi)容。同時教師與學(xué)生之間也從即時教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)殡S時教學(xué)形式，學(xué)生可以根據(jù)需要隨是在網(wǎng)上查找自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在自媒體環(huán)境下，思想政治教育在內(nèi)容和形式上都與大學(xué)生的思想相契合，這也體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空間有多大，思想政治教育的空間就有多大。

二、自媒體時代大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

1. 信息碎片化使價值觀呈現(xiàn)多元化

現(xiàn)代大學(xué)生處于信息高速發(fā)展最前端，視野與思維更加開闊、活躍，能夠更快速地接受到更多更新的信息。另一方面，因?yàn)榇髮W(xué)生世界觀、人生觀的不穩(wěn)定性，也會更容易受到外來思想的沖擊，信息的碎片化導(dǎo)致價值觀呈現(xiàn)碎片化。各種觀念在大學(xué)生的思想政治文化學(xué)習(xí)中滲透和交織，真假信息難以辨認(rèn)，增加高校思想政治工作量，同時思想政治教育難度不斷加大，呈現(xiàn)復(fù)雜性特點(diǎn)，在這一趨勢下，高校如何進(jìn)行引導(dǎo)和取舍成為思想政治教育工作的主要任務(wù)。

2. 資訊傳播的無序性增加監(jiān)管難度

在信息高速傳播的背景下，信息交流的開放性、匿名性特點(diǎn)給網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管帶來的應(yīng)壓力和挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)上自由意識和言論道德責(zé)任意識的降低給大學(xué)生的思想判斷帶來嚴(yán)重干擾。另外資訊傳播的無序性，大學(xué)生在其中獲得大量對思想觀念有影響的信息內(nèi)容，但是這些信息將會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過思想政治教育中所要求的內(nèi)容，給當(dāng)前思想政治教育提出巨大挑戰(zhàn)。

3. 時空壓縮性增加傳統(tǒng)與現(xiàn)代選擇難度

從時空角度看，社會發(fā)展存在時空壓縮的特點(diǎn)，尤其是當(dāng)代社會中，傳統(tǒng)、現(xiàn)代以及后現(xiàn)代的思想內(nèi)容同時存在一個時空中。而自媒體的到來，將這一矛盾不斷放大。在我國傳統(tǒng)文化教育中，不僅注重自我修養(yǎng)，而且還強(qiáng)調(diào)道德實(shí)踐，具有豐富的人生哲理。但是傳統(tǒng)文化中也會帶有強(qiáng)烈的時代烙印，在社會不斷發(fā)展大，傳統(tǒng)文化的教育手段有一定局限性，并不一定適用于新的發(fā)展環(huán)境，所以在自媒體時代下，如何對不同時期的價值觀作出判斷，并采用合適的手段，給思想政治工作帶來一定挑戰(zhàn)。

二、自媒體時代加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的方法

1. 立足本土，面向全球

一個民族要想發(fā)展必須對民族的傳統(tǒng)文化進(jìn)行了解和認(rèn)識，只有樹立文化自覺性，才能促進(jìn)民族生存和發(fā)展。一個民族對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知是培養(yǎng)民族凝聚力，增強(qiáng)民族向心力的重要的途徑，同時也是提高國家文化軟實(shí)力和綜合競爭力的關(guān)鍵。所以在對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，應(yīng)當(dāng)以本土文化為基礎(chǔ)，在保持民族性的基礎(chǔ)上，開展愛國主義教育，從而提升大學(xué)生對民族和國家的歸屬感和認(rèn)同度，在行為上形成自覺性。立足民族文化傳統(tǒng)，不僅是由思想政治教育的意識形態(tài)所決定的，同時也是中華文明發(fā)展到今天所賦予的使命和責(zé)任。

在自媒體發(fā)展環(huán)境下，價值觀呈現(xiàn)多元化，但是在這一環(huán)境下思想政治教育并不能獨(dú)立存在，其具有的教育功能不僅不可以削弱，還必須進(jìn)行加強(qiáng)。當(dāng)前我國正處于轉(zhuǎn)型時期，在這一階段思想政治教育應(yīng)當(dāng)積極融入全球化發(fā)展過程中，將傳統(tǒng)的、封閉的、守舊的、單一的教育方法進(jìn)行創(chuàng)新，加強(qiáng)開放思想的培養(yǎng)，不斷吸收當(dāng)前世界中優(yōu)秀的文化成果，從而培養(yǎng)優(yōu)秀的面向世界的人才，在全球化背景下，以開放的姿態(tài)進(jìn)行的思想政治教育，從而建立起一個具有前瞻性的德育培養(yǎng)體系。

所以在自媒體時代下，大學(xué)生思想政治教育必須立足本土同時還要面向全球，不斷吸收新的文化知識，以開放、發(fā)展的眼光觀察問題、分析問題，只有這樣才能才能發(fā)揮自媒體的作用，培養(yǎng)出優(yōu)秀的、具有開放意識的高素質(zhì)公民。

2. 立足現(xiàn)實(shí)，面向虛擬

在進(jìn)行思想政治工作時，切忌大而空，對于大學(xué)生的思想政治教育必須立足于實(shí)際，首先從身邊的小事做起，通過解決實(shí)際問題，深化思想政治教育的作用和內(nèi)涵。在教育工作中對教育方式和教育手段的選擇，應(yīng)當(dāng)拒絕單一的理論說教，而要通過現(xiàn)實(shí)生活中典型的案例作為教材，增強(qiáng)思想政治教育的說服力和感染力。選擇教育內(nèi)容時以當(dāng)前社會熱點(diǎn)以及國家方針政策等為主，通過對國家現(xiàn)實(shí)情況的學(xué)習(xí)和了解，實(shí)現(xiàn)對社會主義核心價值觀的教育。單一的理論教學(xué)是無法滿足教育活動的，所以在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)將理論與實(shí)際和情感相連接，在堅持教學(xué)原則的同時，密切聯(lián)系實(shí)際，改變當(dāng)前思想政治教育現(xiàn)狀。

在立足現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，面向虛擬網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展對學(xué)校師生思維方式和行為模式產(chǎn)生一定影響，自媒體的出現(xiàn)可以說是為大學(xué)生思想政治教育工作提供新的平臺，成為高校開開展教育工作的新途徑。對于高校中思想政治教育工作而言，在利用自媒體的同時應(yīng)當(dāng)遵循揚(yáng)長避短的原則，對不健康、無用的信息進(jìn)行篩選，可以利用網(wǎng)絡(luò)建立思想政治教育平臺，利用新技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)思想政治教育。

3. 立足傳統(tǒng)文化，面向現(xiàn)代化

立足傳統(tǒng)文化要求在思想政治教育過程中利用傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化開展教育，在歷史長河中形成的嚴(yán)密的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，以世代相承的模式發(fā)揚(yáng)出去。傳統(tǒng)文化積淀下來的優(yōu)秀成果對樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀具有重要作用。

面向現(xiàn)代化要求在自媒體時代大學(xué)生思想政治教育中應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)行創(chuàng)新，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的生動、形象和直觀性，在順應(yīng)時代的基礎(chǔ)上，吸收精華，因時而動，正確處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系。

結(jié)束語

自媒體時代的到來對大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)以及思維方式等帶來一定影響，同時對于大學(xué)生的思想政治教育帶來一定挑戰(zhàn)。為了在自媒體時代下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，必須立足本土、現(xiàn)實(shí)和傳統(tǒng)文化中，這是一個國家發(fā)展的根本，也是開展思想政治教育所必須堅持的基礎(chǔ)。同時還需要面向全球、虛擬、現(xiàn)代化，這是社會發(fā)展的必然選擇，大學(xué)生作為促進(jìn)國家發(fā)展的重要力量，必須學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想內(nèi)容，只有在立足實(shí)際的基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想知識，才能滿足自媒體時代下，大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)，最終促進(jìn)國家建設(shè)和發(fā)展。

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