淺談人文關(guān)懷在高校人才引進(jìn)工作中的重要性

張琳+鐘鳴+王崇+劉舒+蒼健

摘要：隨著高等教育領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各個(gè)高校逐漸意識(shí)到人才對(duì)于本?？茖W(xué)研究工作以及本身持續(xù)發(fā)展的重要意義，如何更好的引進(jìn)優(yōu)秀人才，已經(jīng)成為高校發(fā)展的重要戰(zhàn)略途徑之一，本文著重分析了高校人才引進(jìn)工作中人文關(guān)懷的重要性，并且適當(dāng)?shù)奶岢隽巳宋年P(guān)懷的幾個(gè)途徑以做舉證，希望通過本文的寫作能使人文關(guān)懷在高校人才引進(jìn)工作中真正的得到重視起來。

關(guān)鍵詞：人文關(guān)懷；高校；持續(xù)性

人才的引進(jìn)一直以來都是高校提高競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑之一，尤其是高層次的人才，隨著教育領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)逐漸白熱化，以人為本的管理理念也越來越多的被各個(gè)高校所接受和發(fā)揚(yáng)。但是，從整體上來看，部分高校對(duì)于人才引進(jìn)的后續(xù)工作考量不完善，相關(guān)職能部門只是重視“引”這個(gè)過程，卻不能為已經(jīng)引進(jìn)的人才提供周到的服務(wù)和管理，導(dǎo)致了時(shí)間資源和人才資源上的雙重浪費(fèi)，嚴(yán)重時(shí)甚至可能會(huì)造成既有人才流失的惡果，引進(jìn)人才固然重要，如何長久的留住人才更是我們應(yīng)該考慮到的環(huán)節(jié)。從這個(gè)方面來看，管理者應(yīng)該將高校人才引進(jìn)當(dāng)做一個(gè)整體的長期工程來看待，要為既有的引進(jìn)人才提供高額的生活保障，及時(shí)的解決他們生活上、工作上可能碰到的問題，使得人才的自我價(jià)值充分得到發(fā)揮的同時(shí)更全身心的投身到高校事業(yè)中去。所以，管理者要為人才創(chuàng)設(shè)出良好的環(huán)境，能夠使高校引進(jìn)的人才更快、更好的發(fā)揮其效能。

一、人文關(guān)懷簡(jiǎn)述

人文關(guān)懷這個(gè)概念最早提及于《易經(jīng)》之中，可以解釋為人倫、教化的意思?，F(xiàn)在我們講到的人文，更多的用來表示人類的文明時(shí)代，是人之所以為人的重要標(biāo)志，從這個(gè)解釋來看，人文關(guān)懷也就是對(duì)人們倫理秩序的遵守和監(jiān)督之意。這里還有另一種說法，認(rèn)為人文是從西學(xué)中發(fā)展而來的一個(gè)概念，其主旨含義在于解釋人的價(jià)值，以及倡導(dǎo)任性解放和自由平等的宏愿，這個(gè)觀點(diǎn)主要是出于對(duì)人理性的思考而演化出來的。而在高校的人才引進(jìn)過程中，人文關(guān)懷則可以解釋為對(duì)人才主體地位和個(gè)性差異的充分尊重，以便更積極的引導(dǎo)其主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，從而促進(jìn)高校整體競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展。

人文關(guān)懷的重點(diǎn)應(yīng)該是要充分的考慮個(gè)人的獨(dú)立性和自主個(gè)性，其中就包含著對(duì)個(gè)人成長過程中圍繞的各種問題的關(guān)注和解答，務(wù)求個(gè)人培養(yǎng)出更好品質(zhì)的人格。人文關(guān)懷的核心應(yīng)該是要在人才引進(jìn)和培養(yǎng)的過程中使其尊嚴(yán)得到充分的尊重，肯定其個(gè)性的同時(shí)促使其發(fā)揮價(jià)值，放到高校工作中，即是要理解人才的個(gè)體科學(xué)研究工作，引導(dǎo)人才對(duì)人生意義進(jìn)行正確的思考和糾正。具體來說：可以理解為關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作，重視個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)人才個(gè)人價(jià)值，引導(dǎo)人才適應(yīng)學(xué)校氛圍等幾個(gè)方面。

二、高校人才引進(jìn)中人文關(guān)懷的重要性

1.提高人才對(duì)高校的歸屬感

物質(zhì)方面的優(yōu)厚固然是吸引人才的重要因素之一，但是這種吸引帶來的效能并不會(huì)長久，如何更好的留住人才，工作環(huán)境、生活環(huán)境以及人文關(guān)懷等各方面的因素才是增強(qiáng)其歸屬感的關(guān)鍵。高校發(fā)展至今，已經(jīng)成為為國家培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所，而人才引進(jìn)在高校教育工作中的重要性也是不言而喻的。重視人文關(guān)懷在高校人才引進(jìn)工作中的地位，不僅可以與我國當(dāng)前階段以人為本的理念不謀而合，更重要的是可以激發(fā)所引進(jìn)的人才對(duì)高校的歸屬感和自豪感，使他們?cè)谶@種氛圍里更加積極的投身到教研工作中去，提高其工作效率。

2.激發(fā)人才的工作積極性

人文關(guān)懷的重要性還表現(xiàn)問激發(fā)人才的正能量上，在人文關(guān)懷的背景下，更加有利于人才激發(fā)出積極、愉悅的工作態(tài)度和情緒，從而形成一種良好的科研氛圍，產(chǎn)生一種充斥在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的正能量，這將使得人才能夠心甘情愿的投身到科研和教研工作中去，提高教學(xué)質(zhì)量和科研效率。

3.對(duì)人才的尊重

從現(xiàn)實(shí)情況來看，高校人才引進(jìn)的特殊性決定了其針對(duì)群體也存在一定的特殊性。人才引進(jìn)是為了更好的增強(qiáng)高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，這也就決定了高校人才引進(jìn)的對(duì)象更多的是外籍專家或者國內(nèi)較高層次的人才，在以往的工作環(huán)境和教育背景下，他們更多的將注意力傾注于科研工作本身，而對(duì)環(huán)境沒有過高的要求，也就不能很好的與所處的環(huán)境相融合，而這些都是我們?cè)诟咝Ｈ瞬乓M(jìn)戰(zhàn)略中要注意到并且竭力解決的方面，不僅僅是為了更好的解決人才的后顧之憂，更多的是對(duì)人才本身的一種尊重。

三、高校人才引進(jìn)中體現(xiàn)人文關(guān)懷的途徑

在具體的實(shí)施過程中如何重視人文關(guān)懷，使其得到更好的體現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)，我們可以從以下幾方面著手：

1.隨著高校人才引進(jìn)計(jì)劃的不斷發(fā)展和變遷，人才引進(jìn)工作正經(jīng)歷著一場(chǎng)空前壯大的改革，科學(xué)研究和教學(xué)研究的成果固然仍然占據(jù)著重要的為，但是人才理念和能力的提升也越來越多的得到重視，而且已經(jīng)與科研工作的統(tǒng)一發(fā)展構(gòu)成了一個(gè)完整的整體，這是高校長期高校發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力提升必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，高校相關(guān)方面的管理者都必須認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

2.在高校人才與高校整體的融合過程中，推行“自由、自主”的工作理念，從工作日常來看，科研項(xiàng)目的選用，常規(guī)手段的采用以及具體科研項(xiàng)目的運(yùn)用等都需要出于多方面的考量，而重視所引進(jìn)人才的個(gè)人發(fā)展需求以及人才與團(tuán)隊(duì)整體的融合程度也是這當(dāng)中非常重要的一環(huán)，所以，進(jìn)一步增強(qiáng)所引進(jìn)人才的團(tuán)隊(duì)意識(shí)也是非常有必要的。

3.致力于在高校團(tuán)隊(duì)中建設(shè)起業(yè)務(wù)能力和人文精神并重的團(tuán)隊(duì)理念。在這樣的前提下，高校的管理層的關(guān)懷度自然會(huì)影響高校人才在科學(xué)和調(diào)研工作上的積極性，學(xué)校要積極加強(qiáng)人才服務(wù)和管理者人文管理制度的建設(shè)，比如可以積極組織人文管理相關(guān)的培訓(xùn)工作，或者定期的進(jìn)行相關(guān)知識(shí)宣講和主題會(huì)議的召開，提升和完善管理者的相關(guān)素質(zhì)。

4.校園基礎(chǔ)文化建設(shè)也是人文關(guān)懷的重要表現(xiàn)方面。舉辦相關(guān)方面的校園文化活動(dòng)，可以起到對(duì)人才的環(huán)境熏陶作用，在這個(gè)過程中逐步提高所引進(jìn)人才的道德修養(yǎng)和心理健康，還可以問人才的科教和教研活動(dòng)之余提供了用于補(bǔ)充的休閑項(xiàng)目，豐富其閑暇時(shí)光。

四、總結(jié)

鑒于人文關(guān)懷在當(dāng)今高校人才引進(jìn)工作中的重要性和積極意義，也為高校的相關(guān)管理人員也就提出了新的要求，不能像以往一樣僅僅著眼于管理工作本身，還要將目光更多的關(guān)注到引進(jìn)人才的具體要求上去，完善相關(guān)配套設(shè)置，從而更好的保障團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不僅能用待遇吸引到人才，更多的是要用人文關(guān)懷來留住和發(fā)展人才。

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