國際理論物理中心的Diploma Program對發(fā)展中國家優(yōu)秀年輕學者的影響

吾爾尼沙·依明尼亞孜　周紅

摘要 文章論述了意大利阿布都沙拉木國際理論物理中心（The Abdus Salam International Center for Theoretical Phvs-ics，簡稱為ICTP）的diplomaprogram（文憑項目）對發(fā)展中國家優(yōu)秀年輕學者提供了進一步學習深造的機會，給予發(fā)展中國家教育援助，提升科學研究能力，促進國家教育事業(yè)發(fā)展等作用。

關鍵詞 發(fā)展中國家 優(yōu)秀年輕學者 教育事業(yè)發(fā)展

中圖分類號：G644 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.06.018

位于意大利北部海邊城市的地利亞斯特（Trieste）的阿布都沙拉木國際理論物理中心，建于1964年。創(chuàng)建人阿布都沙拉木是諾貝爾物理學獎獲得者。他建這個中心的主要目的是促進發(fā)展中國家從事理論物理和數(shù)學的科學家與國際界理論物理和數(shù)學科學家交流合作，提升參與國際學術能力，并對世界理論物理和數(shù)學學科領域的發(fā)展做出貢獻。中心同時解決了發(fā)展中國家理論物理和數(shù)學領域的科學工作者因缺乏資金參與國際合作等問題，使得發(fā)展中國家的這些領域的科學工作者同樣能對世界科學發(fā)展做出貢獻。國際理論物理中心的科學家是全世界最有影響力的理論物理和數(shù)學界知名的學者。實踐證明國際理論物理中心確實對發(fā)展中國家理論物理和數(shù)學領域的科學發(fā)展起了很大的作用。有資格的發(fā)展中國家從事理論物理和數(shù)學的科學工作者可以申請參與中心不同的合作項目，其中有初級合作、定期合作、高級合作等多種學科項目，這分別是對于博士剛畢業(yè)的、有一定科研能力的及科研經(jīng)驗豐富的學者，每個項目限期為6年，6年期間可以訪問國際理論物理中心三次，每次可以調研工作2-3個月。發(fā)展中國家從事理論物理和數(shù)學的科學工作者的申請如果被批準，那么國際理論物理中心會提供給學者學習和工作經(jīng)費。國際理論物理中心的經(jīng)濟資助大部分來自意大利政府，少部分來自聯(lián)合國，他是一個聯(lián)合國機構，還有一小部分來自沙特阿拉伯、卡塔爾、阿聯(lián)酋等富裕國家。發(fā)展中國家的學者參加學術會議、與同行交流科學經(jīng)驗，都為自己從事的科學研究、科學創(chuàng)新打下了良好的基礎。國際理論物理中心就是通過這種方式援助了發(fā)展中國家從事理論物理和數(shù)學的科學工作者，使得發(fā)展中國家的科學研究成果得到大幅度的提高。

1Diploma program的介紹

國際理論物理中心的創(chuàng)建人，諾貝爾物理學獎獲得者阿布都沙拉木教授，1991年又提出了國際理論物理中心的主要研究領域開設12個月的diplomaprogram。發(fā)展中國家的已經(jīng)獲得碩士學位的或者正在攻讀碩士學位的優(yōu)秀年輕學者因缺乏一定階段的研究訓練，從而達不到良好的國際標準水平，所以沒有機會繼續(xù)深造，發(fā)揮出自己潛在的能力。Diploma program是在凝聚態(tài)物理，高能物理和數(shù)學等三個領域設立的，它的性質與國際理論物理中心舉辦的其他講習班和培訓班的性質不同。學習期限為一年，參加的學員來自發(fā)展中國家的碩士畢業(yè)的或者正在攻讀碩士學位的優(yōu)秀年輕學者。名額有限，每年每個方向只能接受10個優(yōu)秀年輕學者。凝聚態(tài)物理、高能物理、數(shù)學等這三個領域共有30個學生。缺乏高水平的科學訓練的發(fā)展中國家的優(yōu)秀年輕學者才有資格申請到國際理論物理中心學習一年的學習機會。因為發(fā)展中國家的教育比較落后，所以學生基礎水平較差。國際理論物理中心通過這個diploma program階段的學習，提高優(yōu)秀年輕學者各方面的能力，訓練他們參與科學研究的技能。

讀diploma program非常辛苦，它包括三個階段的學習：第一，要學基礎課程，包括：高等量子力學、量子電動力學、粒子物理、微分幾何、群倫、材料物理等；第二，要學高等學科，包括：規(guī)范場論、超對稱理論、高等固體物理、李群：第三，在國際理論物理中心的導師指導下完成diploma program的畢業(yè)論文，寫畢業(yè)論文階段學生要閱讀大量的文獻，參與同行學者研究領域，共同完成一部分科研工作。前兩個階段需要學習9個月的時間，所有課程由國際理論物理中心知名的學者教授來講授。年輕學者平均每天上5～6個小時課，還有大量的作業(yè)要完成。作業(yè)是由國際理論物理中心的博士后人員來講解和輔導。最終每個領域的年輕學者要學滿8-10門課程，參加考試順利通過的合格年輕學者才可以進入最后三個月的寫論文階段，論文完成答辯通過方可拿國際理論物理中心的diplomaprogram的文憑了。因而取得這樣一個文憑的難度可想而知。取得diplomaprogram學位的優(yōu)秀年輕學者才有資格申請到美國、德國、英國、法國、比利時、荷蘭等發(fā)達國家攻讀博士學位的機會。

2Diploma program的性質和目的

學高能物理，凝聚態(tài)物理和數(shù)學的優(yōu)秀年輕學者通過本國碩士導師的推薦可以申請國際理論物理中心的diploma pro-gram。如果達到國際理論物理中心diploma program所要求的申請資格，就可以到國際理論物理中心攻讀diploma program。國際理論物理中心就承擔申請上的年輕學者的來回路費、生活費及其它費用。優(yōu)秀的年輕學者一般主要來自拉丁美洲的巴西、阿根廷、哥倫比亞、智利、秘魯?shù)葒遥簛喼薜脑侥?、印度尼西亞、巴基斯坦、斯里蘭卡、印度、中國等國家；非洲的埃及、伊朗、蘇丹、阿爾及利亞、喀麥隆等國家。這些國家的教育比較落后，但還是有優(yōu)秀的年輕學者，他們碩士畢業(yè)以后一般就沒有機會到發(fā)達國家先進的科學機構去繼續(xù)深造學習。國際理論物理中心在理論物理和數(shù)學領域開設這個diploma program，就給了發(fā)展中國家的優(yōu)秀年輕學者發(fā)揮自己的一個機會。我國新疆地區(qū)的少數(shù)民族的優(yōu)秀年輕學者可以申請到國際理論物理中心攻讀diplomaprogram的機會。新疆的教育與內(nèi)地發(fā)達城市有著明顯的差距。新疆大學物理學院已有9名優(yōu)秀年輕學者到國際理論物理中心參加了diplomaprogram的學習。筆者就是其中的一位，2003年9月有幸獲得這個機會去國際理論物理中心高能物理專業(yè)的強化訓練。國際理論物理中心的學習環(huán)境非常優(yōu)雅。在學習期間，理論物理學科方向每個學期開設了4門專業(yè)課，比如第一個學期要學量子場論，群倫，高等量子力學，粒子物理；第二學期要學超對稱理論，規(guī)范場論，李群，廣義相對論。當時我們學習非常努力，每天上課或自學、做作業(yè)、聽講座、討論問題長達十幾個小時。同學們除了暫短的休息和吃飯以外，都在看書學習。經(jīng)過努力最終拿了國際理論物理中心的diplomaprogram的文憑并有了在德國讀博士學位的機會。2007年取得優(yōu)異成績已獲得了德國波恩大學理論物理博士學位，現(xiàn)已歸國在新疆大學物理學院任教，為祖國西部地區(qū)的教學及科研做出貢獻。我永遠忘不掉國際理論物理中心給我們提供的學習機會，在國際理論物理中心學習的一年使我終身受益。

3Diploma program對發(fā)展中國家年輕優(yōu)秀學者的作用

國際理論物理中心通過diplomaprogram對在發(fā)展中國家教育比較落后的地區(qū)沒有得到一個好的深造機會的優(yōu)秀年輕學者創(chuàng)造了條件，優(yōu)秀年輕學者利用這個機會更進一步鞏固碩士階段的科學知識，跟發(fā)達國家科學家接觸并從中學到更多的科學專業(yè)知識，學到了從事科研工作的基本技能。國際理論物理中心的diploma program課程讀完以后的優(yōu)秀學者一般會被國際理論物理中的知名學者教授推薦到美國、德國、法國、英國、比利時、荷蘭等發(fā)達國家去繼續(xù)深造攻讀博士學位。參加過diploma program學習的年輕優(yōu)秀學者，因為已經(jīng)有了較好的專業(yè)課基礎和科學研究技能，所以一般在攻讀博士期間不再去參加專業(yè)課的培訓。國際理論物理中心的diploma program學員在相關的學科領域會做出教好的工作成績。這些優(yōu)秀年輕學者一般按期取得博士學位或再做幾期博士后會回到自己的祖國。他們具有較高的教學水平和科研能力，在當?shù)氐目蒲袡C構和教學部門工作，大大提高所在學科領域的教學和科研水平，為國家做出自己應有的貢獻。還有一部分年輕學者仍繼續(xù)留在美國等發(fā)達國家，對世界的理論物理和數(shù)學學科發(fā)展繼續(xù)做出貢獻。已經(jīng)有不少國際理論物理中心的diploma program讀出來的年輕學者在美國等發(fā)達國家的主要相關科研機構或者大學里工作獲得優(yōu)異的成績。國際理論物理中心已經(jīng)幫助了很多發(fā)展中國家的從事理論物理和數(shù)學學科的優(yōu)秀年輕學者。發(fā)展中國家的優(yōu)秀年輕學者能學到世界前沿的理論物理和數(shù)學學科并參與這些領域學科的發(fā)展。

4結論

國際理論物理中心針對于發(fā)展中國家理論物理和數(shù)學學科領域的優(yōu)秀年輕學者的diplomaprogram，給發(fā)展中國家在理論物理和數(shù)學學科領域培養(yǎng)建設人才，給優(yōu)秀年輕學者提供深造學習機會。優(yōu)秀年輕學者再回到自己的祖國參加經(jīng)濟、文化、發(fā)展建設，逐漸改變比較落后的教育理念和方式，提高當?shù)氐慕逃|量，對教育事業(yè)做出貢獻。