在培訓(xùn)中成長(zhǎng)在工作中奉獻(xiàn)

朱學(xué)軍

【摘 要】本文通過作者自己的培訓(xùn)過程，對(duì)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的任務(wù)、學(xué)習(xí)過程收獲、培訓(xùn)對(duì)自身工作的推動(dòng)、對(duì)此次培訓(xùn)工作的感想，進(jìn)行了敘述。最后證明參訓(xùn)的每位督學(xué)，平時(shí)操著全?；蛉珜W(xué)區(qū)的教育教學(xué)和師生管理的各項(xiàng)工作的心； 多由于工作的繁忙而無法潛心研究。但都在為祖國(guó)的教育事業(yè)做著一點(diǎn)一滴的工作。所以，大家都是辛勤的勞動(dòng)者，都是為祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦之人，奉勸每一們平凡的教育工作者，應(yīng)該一如既往地努力工作，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，提升自己的業(yè)務(wù)能力，為更好地服務(wù)于教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】教育工作者；工作；提升；服務(wù)教育事業(yè)

每一位教育工作者都在為祖國(guó)的教育事業(yè)做著一點(diǎn)一滴的工作都是辛勤的勞動(dòng)者，本文從本次學(xué)習(xí)主要任務(wù)、學(xué)習(xí)過程收獲、本次培訓(xùn)對(duì)自身工作的推動(dòng)、對(duì)本次培訓(xùn)的感想四個(gè)方面，力圖說明每一們平凡的教育工作者，應(yīng)該一如既往地努力工作，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，提升自己的業(yè)務(wù)能力，為更好地服務(wù)于教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

一、本次學(xué)習(xí)主要任務(wù)

本次學(xué)習(xí)主要任務(wù)分為四個(gè)項(xiàng)目：自主選學(xué)、班級(jí)研討、督導(dǎo)案例、學(xué)習(xí)總結(jié)。具體要求如下：

①自主選學(xué)中包括27項(xiàng)總45學(xué)時(shí)必修課和別的選修課，必須修課為必須選擇學(xué)習(xí)課程，其他科目可以任以選學(xué)，完成總共3600分鐘的學(xué)習(xí)任務(wù)。這一塊的內(nèi)容中，全部為視頻課程，由知名教師和專家，講授了涵蓋國(guó)家教育方針政策、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的解讀，教育發(fā)展形勢(shì)分析，教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)理論、方法，教育督導(dǎo)的典型經(jīng)驗(yàn)和案便，省內(nèi)外優(yōu)秀督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)案例等。②班級(jí)研討完成發(fā)帖至少30個(gè)的任務(wù)。③督導(dǎo)案例要求撰寫一篇不少于1000字的督導(dǎo)案例。④學(xué)習(xí)總結(jié)要求在完成全部學(xué)習(xí)任務(wù)后撰寫一篇不少于2000字的學(xué)習(xí)總結(jié)。

二、學(xué)習(xí)過程收獲

剛開始，對(duì)此次培訓(xùn)有臨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的感覺，因?yàn)樵谶@之前我不屬于學(xué)區(qū)督學(xué)成員，鑒于我們學(xué)區(qū)的督學(xué)（以前共3人，1人退休，1人去年已培訓(xùn)）培訓(xùn)名額為2名，我便臨時(shí)上陣，成為一名督學(xué)參加培訓(xùn)。由于有以前網(wǎng)上培訓(xùn)的經(jīng)歷，所以對(duì)培訓(xùn)任務(wù)的完成沒有心理負(fù)擔(dān)。相反，由于之前參加過為期5天的“渭源縣2017年清華偉新教育扶貧小學(xué)校長(zhǎng)以德治校專題培訓(xùn)班”，被教師們精彩的講座和淵博的知識(shí)所吸引，便對(duì)此次培訓(xùn)有了更感興趣的念頭，想通過此培訓(xùn)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以提升自己教育教學(xué)管理及實(shí)踐中的能力，以便更加適應(yīng)今后的工作。

果然不出所料，一開始聽課，就被所有的講座吸引了，這才叫聽到了最前沿的學(xué)術(shù)研究成果和最先進(jìn)的教育教學(xué)管理理論方法。由于此次培訓(xùn)定名是“督導(dǎo)培訓(xùn)”，我對(duì)督導(dǎo)這方面的更有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行了學(xué)習(xí)。象李長(zhǎng)祿的《如何撰寫督導(dǎo)報(bào)告》，進(jìn)行了專門的認(rèn)真學(xué)習(xí)。明白了督導(dǎo)報(bào)告分為很多類：如督導(dǎo)結(jié)果通知、督導(dǎo)結(jié)果報(bào)告等。其中督導(dǎo)結(jié)果通知的框架結(jié)構(gòu)包括：督導(dǎo)工作概況、對(duì)被督導(dǎo)工作單位梳打作的整體評(píng)價(jià)、主要成績(jī)、問題與建設(shè)、對(duì)被督導(dǎo)單位上報(bào)整改措施的要求。督導(dǎo)結(jié)果報(bào)告的框架結(jié)構(gòu)包括：督導(dǎo)工作概況、對(duì)督導(dǎo)涉及工作的總體評(píng)價(jià)、本地區(qū)的主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)、主要問題和督導(dǎo)建議、附件等。且對(duì)撰寫督導(dǎo)報(bào)告的原則和撰寫督導(dǎo)報(bào)告的基本要求都做了詳細(xì)的闡述。使我覺得：這對(duì)以后從事督導(dǎo)有了很好的指導(dǎo)意義，無論從督導(dǎo)的實(shí)踐上，還是在對(duì)督導(dǎo)工作的總結(jié)上，都有著十分具體的指導(dǎo)。

當(dāng)然還有別的很多的收獲，象劉建芳老師的《服飾與禮儀》，對(duì)我們?nèi)粘Ｐ袨橹械摹岸Y節(jié)、禮貌、儀式、儀表”等方面進(jìn)行了具體的講解，認(rèn)真聽來，對(duì)我們的日常行為也有著十分實(shí)際的指導(dǎo)。李明老師的《與公眾溝通藝術(shù)》，讓我們?cè)诿鎸?duì)現(xiàn)代媒體時(shí)，如何回答問題，從說話的方式方法、在與公眾溝通的過程中，最為重要的是運(yùn)用同理心的溝通技巧，站在他人的角度思考和處理問題。這些都非常地不錯(cuò)。

總之，所有這些課程，給我們從不同層面做了講座，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校教育及管理的各個(gè)方面。從學(xué)校到班級(jí)，從校內(nèi)到學(xué)校與校外的交往交流，從管理層面的校長(zhǎng)到課堂的管理者教師等各個(gè)方面，從安排的必修課中我們不難看出，這些課程都是緊貼督導(dǎo)工作的進(jìn)行和學(xué)校日常教育教學(xué)工作的，使我受益匪淺。

三、本次培訓(xùn)對(duì)自身工作的推動(dòng)

通過課程的學(xué)習(xí)，不僅在督學(xué)工作的知識(shí)上有了很大的收獲，也是對(duì)自己長(zhǎng)期以來疏于學(xué)習(xí)的心靈滌蕩。與開展講座的各位專家相比，照出了我們知識(shí)的匱乏，方法的欠缺。所有這些課程，對(duì)于從事了很久教輔工作的本人來說，有撲面而來的信息使自己無法全息接受的困惑，更有平常學(xué)習(xí)遲滯使自己在聽報(bào)告時(shí)，時(shí)時(shí)覺得沒聽懂老師們的意思，而產(chǎn)生了如魯迅先生的那句話：他（他們）剎時(shí)高大起來，須仰視才見。反思自己的日常工作，微風(fēng)不起、波瀾不驚。工作總是在按部就班和推日頭下西山中一天天地過去了。長(zhǎng)期下去，工作沒有起色也沒有改進(jìn)，只能在時(shí)間的推移和學(xué)期、學(xué)年的開始與結(jié)束中重復(fù)相同的事情，時(shí)間流逝，生命流逝。

專家們的講解無疑是給我們敲響了警鐘，不學(xué)習(xí)蔣落后于時(shí)代，不學(xué)習(xí)，將會(huì)固步自封。要適應(yīng)日新月異的教育教學(xué)工作，適應(yīng)新時(shí)代教育的發(fā)展，必須不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)研究成果，終身學(xué)習(xí)，再無別的選擇。

四、對(duì)本次培訓(xùn)的感想

感謝組織此次培訓(xùn)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，像省教育廳的李政領(lǐng)導(dǎo)，在群中出現(xiàn)有人亂發(fā)不當(dāng)信息時(shí)，及時(shí)做出了勸止和告誡，之后還親自打電話與我做了交流，這使我對(duì)他認(rèn)真的工作態(tài)度油然而生敬佩之情。再像負(fù)責(zé)基教客服的鄧?yán)蠋?、謝老師，能隨時(shí)解答培訓(xùn)中出現(xiàn)的全部問題，可見他們對(duì)此次培訓(xùn)的負(fù)責(zé)態(tài)度和重視程度。這一切保證了我們每位培訓(xùn)人員能夠有保障地完成此次培訓(xùn)任務(wù)。特別像鄧?yán)蠋煟谖野讯綄W(xué)案例上傳錯(cuò)誤后向他請(qǐng)教時(shí)，第一時(shí)間內(nèi)給我進(jìn)行了指導(dǎo)，我再一次上傳，終于成功地上傳了。

這里談?wù)勛约簩?duì)此次培訓(xùn)的感想。由于知識(shí)的局限，我們無法做一名高大上的教育工作者，像那些名師、專家一樣，在學(xué)術(shù)上有所建樹，在工作上揮灑自如。那那談何容易？要達(dá)到那種境界，就需要不斷地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不斷地研究，付出比常人多得多的心血和汗水。那么回過頭來，我們也不應(yīng)該永遠(yuǎn)停留在以前的基礎(chǔ)上原地踏步，我們還是應(yīng)該做一教育教學(xué)的螺絲釘：在平凡的崗位上，認(rèn)真做好自己平凡的工作！像社會(huì)生活中每一位默默工作的各行各業(yè)中的工作人員，像上面提到的為我們培訓(xùn)做保障的幾位老師。他們不正為社會(huì)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)做著一顆顆螺絲釘嗎？

其實(shí)我們也知道，參訓(xùn)的每位督學(xué)，他平時(shí)操著全?；蛉珜W(xué)區(qū)的教育教學(xué)和師生管理的各項(xiàng)工作的心； 多由于工作的繁忙而無法潛心研究。但都在為祖國(guó)的教育事業(yè)做著一點(diǎn)一滴的工作。所以，大家都是辛勤的勞動(dòng)者，都是為祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦之人，希望我們一如既往地努力工作，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，提升自己的業(yè)務(wù)能力，為更好地服務(wù)于教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。