如何做好新常態(tài)下黨員教育工作

任靜文

[關(guān)鍵詞]新常態(tài)；黨員；教育工作

一、從新常態(tài)下個(gè)別黨員的思想狀態(tài)看教育的必要性

（一）青年黨員思想發(fā)散、個(gè)性張揚(yáng)

首先，個(gè)性張揚(yáng)，以我為中心追求個(gè)人價(jià)值。思想發(fā)散、行為單純，好面子、自尊心強(qiáng)，對(duì)批評(píng)教育本能的抵抗；愛發(fā)表見解、好表現(xiàn)；缺乏感恩，唯我意識(shí)強(qiáng)。其次，尋求公平，維護(hù)權(quán)益的意識(shí)增強(qiáng)。講求公平、平等；著眼現(xiàn)實(shí)；厭惡傳統(tǒng)的說教方式。再次情感豐富，自我調(diào)節(jié)控制性差。不能換位思考，只重自己的感覺；思想多元和精神孤獨(dú)脆弱；面對(duì)壓力和挫折承受能力較弱。

（二）個(gè)別職工黨員“唯我、無所為”

1.對(duì)從嚴(yán)管理有抵觸，認(rèn)為從嚴(yán)管理就是不和諧，受到考核處罰，就是不以人為本，總想找一找、鬧一鬧、發(fā)發(fā)牢騷。

2.對(duì)收入現(xiàn)狀不滿意，不看工作勞效多少，只看工資少?zèng)]少，誰收入比我多，就認(rèn)為不公平。

3.對(duì)工作崗位不愛惜，不敬業(yè)、自律性不強(qiáng)，表現(xiàn)在崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、檢修工藝落實(shí)上，你檢查你的、我干我的，“兩違”問題屢禁不止。

（三）個(gè)別黨員班組長(zhǎng)“無為、無動(dòng)力”

1.個(gè)人形象差，表率引領(lǐng)力不強(qiáng)，工作不拘小節(jié)自以為是，愛當(dāng)民意代表，不負(fù)責(zé)任、道聽途說。

2.中心意識(shí)偏頗，沒有把主要精力放在班組管理和現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)控制上，而是放在了如何應(yīng)付檢查和自保，出現(xiàn)問題后，千方百計(jì)地找理由推拖，抹事、平事。

3.工作作風(fēng)漂，光說不干，任職前業(yè)務(wù)不錯(cuò)，任職后就吃老本，甚至班組表簿冊(cè)都由檢車員填。

（四）少數(shù)黨員干部引領(lǐng)作用“缺位、偏比、弱化”

1.對(duì)組織核心作用認(rèn)識(shí)缺位。認(rèn)為黨組織的“教育、監(jiān)督、服務(wù)、保障”功能需要時(shí)間過程來體現(xiàn)，沒有行政“管理、檢查、落責(zé)、處罰”直接有效。

2.“兩手抓、兩手硬”落實(shí)偏比。在個(gè)別黨員干部對(duì)一崗雙責(zé)意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為抓黨建是政工干部的事，在實(shí)際工作中單打一，形成不了合力。

3.個(gè)人表率、引領(lǐng)力弱化。缺乏親自上手的“四干”精神，表現(xiàn)在“尖銳問題回避、難度問題不會(huì)干、結(jié)合部問題不歸我、失誤問題不怪我”引領(lǐng)力不佳。

二、把握黨員教育工作的基本原則

1.聚焦安全穩(wěn)定中心，服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)大局。踐行圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展的思路，推進(jìn)三年黨支部基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)劃，落實(shí)《綱要》、《細(xì)則》，實(shí)現(xiàn)“哈局夢(mèng)”和哈輛創(chuàng)新發(fā)展“六個(gè)創(chuàng)一流”目標(biāo)。

2.貼近現(xiàn)場(chǎng)、聯(lián)系實(shí)際，突出實(shí)效、學(xué)以致用。通過開展模擬演練，提高黨內(nèi)活動(dòng)組織的方式、方法、程序、流程，解決實(shí)際遇到和面對(duì)的矛盾問題，正確認(rèn)識(shí)、把握自我，珍惜崗位、把握機(jī)遇，適應(yīng)創(chuàng)新發(fā)展和本職工作的需要。

3.堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)為主，總支、支部協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。結(jié)合實(shí)際突出“抓小、抓點(diǎn)”的典型引領(lǐng)，發(fā)揮總支在黨員教育中的主體作用，直面問題，注重細(xì)節(jié)，剖析點(diǎn)評(píng)，即時(shí)立改。

4.堅(jiān)持繼承創(chuàng)新，注重實(shí)效。及時(shí)總結(jié)新常態(tài)下黨員教育工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，傳承揚(yáng)棄與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合，運(yùn)用新媒體在教育內(nèi)容、形式、方法上創(chuàng)新，提升教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

三、明確黨員教育的主要目標(biāo)

1.提高黨員思想政治素質(zhì)。堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，做“四講四有”合格黨員，在思想上政治上與黨中央和上級(jí)黨委保持高度一致。

2.提升黨員實(shí)際工作中的三種能力。即分析問題和解決問題的能力；聯(lián)系群眾和服務(wù)群眾的能力；實(shí)際工作中學(xué)技練功現(xiàn)場(chǎng)操作能力。

3.發(fā)揮黨員先鋒模范作用。在急難險(xiǎn)關(guān)鍵時(shí)刻靠自身的行為引領(lǐng)職工群眾，努力成為業(yè)務(wù)能手，改革創(chuàng)新、創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)的標(biāo)兵。

四、黨員教育主要內(nèi)容

1.理想信念教育。教育和引導(dǎo)廣大黨員堅(jiān)定理想信念，深入體會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和中國(guó)特色社會(huì)主義“三觀教育”。

2.黨風(fēng)黨紀(jì)教育。以《黨章》、《準(zhǔn)則》、《條例》為主要內(nèi)容，強(qiáng)化黨員懂規(guī)矩、守紀(jì)律，用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自省、自警，立足崗位自覺踐行“人民鐵路為人民”服務(wù)宗旨，為哈局的改革發(fā)展做貢獻(xiàn)。

3.形勢(shì)任務(wù)教育。學(xué)習(xí)黨和國(guó)家重大方針政策和總公司、路局重大決策部署，講形勢(shì)、講責(zé)任、講要求，增強(qiáng)改革發(fā)展的信心和勇氣，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與整體、眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系，在思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)組織決策和要求上來。

4.職業(yè)技能教育。通過技術(shù)黨課、專題講座、培訓(xùn)輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種形式，加強(qiáng)黨員對(duì)專業(yè)技術(shù)、崗位技能等技能學(xué)習(xí)，將黨員培養(yǎng)成為生產(chǎn)骨干、技術(shù)尖子、業(yè)務(wù)能手，歷練和提升黨員發(fā)揮先鋒模范作用的本領(lǐng)。

五、黨員教育的主要措施

1.改進(jìn)方式方法，增強(qiáng)教育學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。采取集中教育、脫產(chǎn)培訓(xùn)、集體學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等方式，運(yùn)用專題輔導(dǎo)、報(bào)告會(huì)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、交流研討、結(jié)對(duì)幫學(xué)等方法開展教育學(xué)習(xí)。

2.運(yùn)用新媒體手段，提高黨員教育學(xué)習(xí)現(xiàn)代化水平。運(yùn)用新媒體通過網(wǎng)絡(luò)傳媒、記錄互動(dòng)信息平臺(tái)、兩微一博，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育，由單一傳統(tǒng)的說教方式向現(xiàn)代化綜合服務(wù)平臺(tái)轉(zhuǎn)變，建立“段、車間”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流平臺(tái)，進(jìn)行理論輔導(dǎo)、政策指南、在線交流、訪談等培訓(xùn)活動(dòng)，激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)熱情。

3.開展整合資源，為黨員教育學(xué)習(xí)提供有力保障。充分發(fā)揮新組建的黨員活動(dòng)室、電化教室，作業(yè)場(chǎng)信息查詢系統(tǒng)、廠務(wù)公開公示等的主渠道、主陣地作用，充分利用當(dāng)?shù)卣異蹏?guó)主義教育、警示教育基地等開展教育學(xué)習(xí)。

4.加強(qiáng)制度建設(shè)，推進(jìn)黨員教育學(xué)習(xí)工作規(guī)范化。落實(shí)“三會(huì)一課”、黨員黨性定期分析、民主評(píng)議黨員、集中輪訓(xùn)等制度。根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際情況制定計(jì)劃，采取靈活方式完成培訓(xùn)；建立黨員教育培訓(xùn)考核評(píng)估機(jī)制，完善考評(píng)制度，將考評(píng)結(jié)果作為支部和黨員晉位升級(jí)、評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)。

總之，開展新形勢(shì)下的黨員教育工作，是聚焦中心、服務(wù)大局，提升黨員創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力；提高服務(wù)群眾，凝聚人心的親和力；維護(hù)社會(huì)和諧職工隊(duì)伍穩(wěn)定的保障力，立足本職、干事創(chuàng)業(yè)，不辱共產(chǎn)黨員的使命和稱號(hào)。

參考文獻(xiàn)：

[1]本書編寫組.“四個(gè)全面”黨員干部學(xué)習(xí)讀本.北京：新華出版社，2015.3.

[2]本書編寫組.最新黨支部書記工作方法與創(chuàng)新實(shí)務(wù).北京：紅旗出版社，2013.5.

（編輯/李舶）