職高體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)策略

郭勇

[摘 要] 職高體育是職業(yè)教育的重要內(nèi)容，是增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、保持身心健康的根本所在。職高體育教學(xué)存在諸多現(xiàn)實(shí)狀況，針對(duì)實(shí)情，進(jìn)行了深入分析，并提出了應(yīng)對(duì)策略。

[關(guān) 鍵 詞] 職高體育；教學(xué)現(xiàn)狀；應(yīng)對(duì)策略

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）35-0055-01

職高體育是職業(yè)教育的重要內(nèi)容。體育有助于增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性，提高學(xué)生迎接挑戰(zhàn)的意志和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力，對(duì)增進(jìn)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、協(xié)作精神等都有積極作用。目前職高體育教學(xué)存在很多問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題我做了一些深入分析，提出了自己的應(yīng)對(duì)策略，以期與各位同仁共勉。

一、目前職高體育教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）器材場(chǎng)地的資金投入不足

近年來(lái)，國(guó)家加大對(duì)職業(yè)教育的資金投入，職高體育教學(xué)在硬件和軟件方面都有了很大改觀，但離職高體育教學(xué)的需求還有差距。籃球架、乒乓球臺(tái)、羽毛球拍、排球網(wǎng)、足球門等必要設(shè)備欠缺，使很多體育項(xiàng)目無(wú)法正常開展。

（二）學(xué)校較輕視體育教學(xué)

職高以培養(yǎng)職業(yè)技能和專長(zhǎng)為主，體育成績(jī)?cè)趯?duì)口升學(xué)考試中不計(jì)入總分。在應(yīng)試教育的影響下，有的職高學(xué)校剝奪學(xué)生自主鍛煉的時(shí)間，甚至在高三時(shí)取消了體育課，即使沒(méi)被取消也隨意縮減課時(shí)，更改教學(xué)計(jì)劃，甚至利用體育課組織學(xué)生打掃衛(wèi)生、排練節(jié)目、開學(xué)生會(huì)，或由其他科目的老師占用。

（三）職高學(xué)生體育意識(shí)普遍不強(qiáng)

體育意識(shí)包括體育認(rèn)識(shí)、體育情感和體育意志三個(gè)方面。大部分職高學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)膚淺，只是覺(jué)得體育課不用在教室學(xué)習(xí)，能到操場(chǎng)好好放松，對(duì)體育鍛煉的價(jià)值意義認(rèn)識(shí)不到位，也基本沒(méi)有自己的健身計(jì)劃與方法，健康的生活習(xí)慣還未形成。大多數(shù)學(xué)生雖然喜歡上體育課，但沒(méi)有形成真正意義上的體育情感。體育意志薄弱，堅(jiān)持力差，缺乏吃苦精神和頑強(qiáng)拼搏的勇氣。

（四）體育教師沒(méi)有全新的教學(xué)理念作指導(dǎo)

教師的教學(xué)思想和觀念會(huì)直接影響教學(xué)的質(zhì)量。體育教學(xué)還未徹底擺脫應(yīng)試教育的束縛。許多體育老師對(duì)課標(biāo)的理解不夠透徹，在實(shí)際教學(xué)中在存在著不少問(wèn)題：重育體，輕育心；重知識(shí)，輕能力；重競(jìng)技，輕普及；重眼前，輕長(zhǎng)遠(yuǎn)。在提高學(xué)生整體素質(zhì)、培養(yǎng)終身體育鍛煉習(xí)慣方面任重道遠(yuǎn)。

二、職高體育教學(xué)中現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略

針對(duì)職高體育教學(xué)的現(xiàn)狀，結(jié)合本人多年職高體育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行對(duì)策研究：

（一）端正體育教學(xué)的指導(dǎo)思想

我個(gè)人認(rèn)為：職高體育教學(xué)要想搞好，學(xué)校先要端正教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，要堅(jiān)持以身體健康為先導(dǎo)，以全面育人為中心，以身心協(xié)調(diào)為重點(diǎn)，以終身體育為方向。

為了充分發(fā)揮體育對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)、提高生理機(jī)能的積極作用，我們必須結(jié)合職高學(xué)情，挖掘體育教學(xué)在娛樂(lè)效益、心理效益、教育效益等方面的有利因素，科學(xué)選擇教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，制定合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)能力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的良好習(xí)慣。

（二）提升教師自身修養(yǎng)和執(zhí)教能力

提升體育教師的自身修養(yǎng)，就是要讓體育教師具備良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)，并用自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀去影響和感化學(xué)生。提升自身修養(yǎng)，體育教師要做好兩點(diǎn)：一是教師要嚴(yán)于律己，并對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，無(wú)論早操、課間操、體育課、活動(dòng)、訓(xùn)練等都要嚴(yán)格，端正學(xué)生的訓(xùn)練態(tài)度，督促活動(dòng)井然有序的進(jìn)行。二是研究學(xué)情，了解和把握學(xué)生的特點(diǎn)，公正公平地對(duì)待每一位學(xué)生。在此基礎(chǔ)上，我們才能因材施教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極投入體育活動(dòng)中。

提升執(zhí)教能力，體育教師要做好兩點(diǎn)：一是體育教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，積極踐行新課改理念。要從傳統(tǒng)的教學(xué)主宰者變?yōu)閷W(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者和指導(dǎo)者。二是大膽嘗試，不拘泥于體育課固有的教學(xué)內(nèi)容和形式。多從學(xué)生的興趣出發(fā)，調(diào)整教學(xué)思路，采用符合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)手段和方法。比如，職高體育課一般每個(gè)班每周兩節(jié)，雖然課時(shí)不多，我們力求讓學(xué)生上出興趣，上出效果，在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，除了組織好健身型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還可以增加娛樂(lè)性、游戲性、比賽性項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，解放學(xué)生的天性，使學(xué)生在輕松愉悅的心境中獲得積極的情感體驗(yàn)和身心的健康發(fā)展。

（三）注重體育器材的管理和維護(hù)

各地經(jīng)濟(jì)情況不同，地方政府投入資金采購(gòu)體育器材的力度也不同，如果完全依靠國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)職高體育的場(chǎng)地設(shè)施是不現(xiàn)實(shí)的。因此，體育教師要從實(shí)際出發(fā)，多與學(xué)校溝通協(xié)調(diào)，在想辦法緩解場(chǎng)地器材等緊張狀況的同時(shí)，要注重對(duì)現(xiàn)有場(chǎng)地、器材的管理和維護(hù)。

總之，職高體育教師要在實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，摒除當(dāng)前的不利因素，找出有效的應(yīng)對(duì)策略。還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，努力踐行新課改理念，盡自己最大的能力，積極促進(jìn)職高體育教育教學(xué)的良性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

包荻文.職高體育教學(xué)中終身體育意識(shí)的培養(yǎng)新課程學(xué)習(xí)（中）[J]，2011（5）.