大學文化的新和是

大學文化——是指大學物質(zhì)文明建設成果和大學精神文明建設成果的總和。大學使命是大學應承擔的社會責任，是辦大學的宗旨和目的，也是對大學本質(zhì)的認識。大學校訓是學校歷史和文化的結(jié)晶，是學校辦學理念的集中體現(xiàn)，是對辦學規(guī)律的深刻認識，也是對學校特色文化內(nèi)涵的一種簡練表述。大學精神是大學文化核心和靈魂。追求真理、做大學問、有大道德、大理想、創(chuàng)新等都是大學精神的主要內(nèi)涵。

（Abstract： University culture is made up ofthe achievements of both material civilization and spiritual civilization.Universitys mission is the social responsibility that it should assume， theaim of running the university， and the cognition of universitys essence. Auniversity motto is the historical and cultural crystallization of theuniversity， the centralized embodiment of the university-running idea， theprofound cognition of the university-running law， and the concise expression ofthe cultural connotation of the universitys characteristics. University spiritis the core and soul of the university culture. The main connotation of theuniversity spirit consists of pursuing truth， doing academic work， andpossessing high moral， big ideal， and innovation. ）

文化和大學文化、大學精神

1. 文化有廣義和狹義之分。廣義的文化概念是指人類在社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。文化即文明開化，包括物質(zhì)文明建設成果和精神文明建設成果，尤其是指精神文明建設成果。大學第一位要重視的是物質(zhì)文明建設成果，發(fā)展才是硬道理，要建設一流教學設施和科研設施，要擁有世界一流的大樓、大師、大成果，校容校貌既賞心悅目又曲徑通幽令使人神往。一個破破爛爛大學、一個辦學條件很是落后的大學首先物質(zhì)文明建設就不及格，根據(jù)唯物史觀，物質(zhì)決定意識，物質(zhì)是第一位，意識是第二位，有什么樣物質(zhì)條件決定有什么思想意識，所以精神文明建設也就不及格。如今，經(jīng)過近三十年的改革開發(fā)，以經(jīng)濟建設為中心，我國物質(zhì)文明得到長足發(fā)展，GDP總量、貿(mào)易總量均躋身世界前四強，外匯儲備世界第一，經(jīng)濟總量很快會超過排名第二的日本。物質(zhì)決定意識，物質(zhì)文明大發(fā)展大繁榮必然隨后帶來中國特色精神文化大發(fā)展大繁榮。

狹義的文化特指精神文明建設成果，它屬于意識形態(tài)范疇；狹義的文化主要是指人類從社會實踐中逐步積累總結(jié)提煉出來的關(guān)于價值觀、道德觀、世界觀、理想、信仰等觀念總和，是人類的行為指南；習俗、禮儀、習慣、作風，思想道德、價值觀念、宗教信仰，思想路線、基本路線、戰(zhàn)略方針、法律法規(guī)等都屬于文化的范疇。文化是一種歷史現(xiàn)象，每一社會都有與之適應的文化，物質(zhì)決定意識，有什么樣的生產(chǎn)力發(fā)展水平，就有與其相適應的文化水平。文化通過左右人們的行為，來改造物質(zhì)世界，發(fā)揮對生產(chǎn)力的反作用。胡錦濤總書記在黨的十七大報告中指出“當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。

2. 大學文化。大學文化是指大學物質(zhì)文明建設成果和大學精神文明建設成果的總和，尤其是指大學精神文明建設成果既大學精神文化。精神文化是物質(zhì)極大豐富的利器，一流思想、一流理念、一流作風、一流戰(zhàn)略、一流目標和一流員工才能創(chuàng)造出一流產(chǎn)品、一流服務和一流物質(zhì)文化。企業(yè)文化是企業(yè)成功經(jīng)驗的總結(jié)和提煉，是被實踐證明了的正確的科學的東西，是無形變有形的體現(xiàn)和證明。大學文化也然。大學文化是大學（領(lǐng)導）苦心經(jīng)營的結(jié)果，是大學辦學經(jīng)驗的總結(jié)，是對大學的辦學規(guī)律的深刻認識。胡錦濤總書記在黨的十七大報告中指出“中華文化是中華民族生生不息、團結(jié)奮進的不竭動力，加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，運用現(xiàn)代科技手段開發(fā)利用民族文化豐厚資源，加強對外文化交流，吸收各國優(yōu)秀文明成果，增強中華文化影響力”。所以，我們必須研究學習國內(nèi)、國外大學辦學的成功經(jīng)驗，發(fā)展與辦好中國的大學。他山之石，可以攻玉，他山之玉，可以成器。

海爾首席執(zhí)行官張瑞敏講：“一個企業(yè)沒有文化，就是沒有靈魂”，“企業(yè)管理有兩點使我銘記在心，第一點是無形的東西往往比有形的東西更重要。當領(lǐng)導的到下面看重的是有形東西太多，而無形的太少。一般總是問產(chǎn)量多少、利潤多少，沒有看到文化觀念、氛圍更重要”。人的成熟，在于思想的成熟。企業(yè)家的成熟在于在實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上形成的理論體系。大學與大學文化也然。一所大學必須有自己的辦學理念、辦學定位和辦學目標，一所大學必須對自己的大學使命、大學宗旨責任、大學指導思想等有深刻地清晰地認識，進而制訂自己的正確的戰(zhàn)略與方針、政策與辦法等，形成自己大學特色思路和文化。大學文化是大學的靈魂。

大學之所以稱之為大學，關(guān)鍵在于他的文化存在和精神存在。大學文化是追求真理的文化，是嚴謹求實的文化，是做大學問的文化，是追求理想和人生抱負的文化，是崇尚學術(shù)自由的文化，是提倡理論聯(lián)系實際的文化，是具有強烈批判精神的文化，也是博愛和人文關(guān)懷的文化。大學文化更是教書育人的文化，是培養(yǎng)中國特色社會主義建設事業(yè)接班人文化，是促進科學技術(shù)大發(fā)展的科研文化。endprint

3. 大學精神是大學文化核心和靈魂。大學精神是一所大學領(lǐng)導班子倡導的被廣大師生員工認可的思想理念、道德標準和價值觀體系?？梢哉f，大學精神是一所大學辦學理念、辦學經(jīng)驗的高度概括，是大學精神象征的高度抽象。大學精神往往以大學校訓、大學使命等形式表現(xiàn)出來。大學精神體現(xiàn)師生員工昂然向上的精神風貌，是觸及人們靈魂深處的東西。日本管理大師講得好，“只要賦予員工使命和使命感，就能調(diào)動員工的積極性，人一旦有了使命感他就會主動地認真地拼命地工作?！贝髮W使命是大學應承擔的社會責任、應盡的社會義務，是辦大學的宗旨和目的，也是對大學本質(zhì)的認識。大學校訓是學校歷史和文化的結(jié)晶，是學校辦學理念的集中體現(xiàn)，是對辦學規(guī)律的深刻認識，是大學精神的象征，也是對學校特色文化內(nèi)涵的一種簡練表述。所以，我們必須清楚明確大學使命，總結(jié)提煉大學校訓，弘揚光大大學精神。世界上知名公司都非常著重提出長遠的偉大目標，賦予員工使命感，以此來激勵鼓舞員工。蒙牛使命是：“百年蒙牛，強乳興農(nóng)”。蒙牛三步走的戰(zhàn)略是：“蒙古牛，中國牛，世界?！??！笆澜缑膳！笔瞧渥罱K目標。

求真”是大學的內(nèi)在本質(zhì)，是大學自身發(fā)展的內(nèi)在規(guī)定性。“求真”是以真理為友、是實事求是，是在工作中真抓實干，“求真”是把學生培養(yǎng)成有真才實學的社會主義建設事業(yè)的棟梁?！按髿狻笔谴髮W的內(nèi)在精神。它是一所大學在長期的辦學實踐中所形成的精神特質(zhì)，包括辦學的理想與抱負、理念與傳統(tǒng)、氣魄與胸懷。“大氣”就是要有崇尚科學追求真理的氣質(zhì)，要有奮發(fā)進取天下為先的氣魄，要有海納百川和諧包容的氣度。就是要站得高，看得遠，胸懷全局，從大處著眼，不求一時一事的得失，而求長遠的成功?！按鬄椤笔谴髮W的內(nèi)在使命。它要求大學要對國家發(fā)展和社會進步作出大貢獻，包括培養(yǎng)高層次的優(yōu)秀人才，創(chuàng)造高水平的科技成果，提供高質(zhì)量的社會服務。因此“大為”必須要有志存高遠兼濟天下的使命感，要有拒絕平庸追求卓越的精神境界，要有開拓創(chuàng)新成就事業(yè)的大作為。它從責任和使命，道德與品質(zhì)，意志與精神等不同的角度為每一位成電師生給出了修煉的標尺。

慎思”是一個人、一個組織成熟的表現(xiàn)，作為一個文化人（文明）人必須有自己的思想有自己內(nèi)涵，就要求謙虛謹慎，三思后行。張瑞敏講我的理念之一是“永遠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠如履薄冰”。綜觀曾國藩一生成功經(jīng)驗是“勤奮謹慎”四字而已。忠誠孝悌是中華民族傳統(tǒng)美德，是“齊家治國平天下”的基礎(chǔ)，是一個人、一個組織安身立命之本。拼搏、進取，不拼哪會贏？什么是經(jīng)濟學？沒有免費的午餐就是經(jīng)濟學。

大學文化的三個級別和四個構(gòu)件

1. 大學文化的三個級別——未來級、現(xiàn)代級和傳統(tǒng)級。未來級大學文化是共產(chǎn)主義的大學文化，是一所大學在人類歷史文明進程中所創(chuàng)造的高度物質(zhì)文明和高度精神文明的有機統(tǒng)一。校容校貌、多媒體課室、實驗室等物質(zhì)文明高度發(fā)展，大公無私、公而忘私的共產(chǎn)主義思想蔚然成風。共產(chǎn)主義社會是高度物質(zhì)文明和高度精神文明的有機統(tǒng)一。物質(zhì)極大豐富，按需分配，消滅剝削，國家作為階級壓迫階級的工具已經(jīng)不存在，解放了全人類，實現(xiàn)全人類的大團結(jié)大統(tǒng)一。共產(chǎn)主義思想是中國先進文化前進方向，共產(chǎn)主義社會是人類最美好的社會，是馬克思的科學預測，科學預測最終是要成為現(xiàn)實的。所以，建設大學文化要以馬克思主義為指導思想，以實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會為最終奮斗目標。

大學要大力推進理論創(chuàng)新，不斷賦予當代中國馬克思主義以鮮明的實踐特色、民族特色和時代特色，塑造和提煉社會主義核心價值觀體系，豐富和發(fā)展馬克思主義。社會主義核心價值觀體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，切實把社會主義核心價值觀體系融入國民教育和精神文明建設全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。大學要推進文化創(chuàng)新，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，增強文化發(fā)展活力。大學要堅持四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化；要以經(jīng)濟建設為中心，發(fā)展才是硬道理。大學要為中國特色社會主義建設事業(yè)培養(yǎng)合格的接班人，要為地方和區(qū)域經(jīng)濟、政治、社會發(fā)展提供智力和技術(shù)等服務。大學要勇于創(chuàng)新、敢于突破、做大學問、大理論。大學要貫徹落實科學發(fā)展觀，以人為本，實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展，營造寬松和諧包容的學術(shù)氛圍和工作氛圍。

傳統(tǒng)級大學文化特指以繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)為核心的大學精神。大學精神是一所大學廣大師生員工認可的共同的思想理念、道德標準和價值觀體系。兵法云：上下同欲者勝。上下同欲，同心同德，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，人校合一，學校才會有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。中華民族要復興，要實現(xiàn)現(xiàn)代化，就需要一種“勤勞、智慧、忠誠、孝悌、拼搏、進取以及創(chuàng)新與自強不息”的民族精神。自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)仍然是我們事業(yè)的立足點；忠誠孝悌、拼搏進取與自強不息是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。就象創(chuàng)新是海爾文化的靈魂一樣，創(chuàng)新是大學精神的精髓。蒙牛集團企業(yè)文化口號之一是：“聚精會神搞牛奶，一心一意做雪糕”，大學文化標語之一可以是：“聚精會神抓教學，一心一意搞科研”，以教學和科研為兩個抓手，兩手都要抓，兩手都要硬。

2. 大學文化的四個構(gòu)件。

大學精神（文化）——是大學文化的核心層，是深層次的精神文化，是師生員工共同信守的理念、信仰、道德標準和價值觀體系。對她的理解應注意如下幾點：（1）她是觸及到靈魂深處的東西；（2）她首先是學校校長、書記、領(lǐng)導班子所倡導的、追求的，有學者講“企業(yè)文化就是企業(yè)掌門人的文化，領(lǐng)袖是企業(yè)文化的推進器”，大學也然，一所大學掌門人沒有深刻思想，這所大學就沒有靈魂，就沒有先進的大學文化；（3）大學精神之形成首先要靠優(yōu)秀人物以身作則，身體力行，逐步潛移默化被全體師生員工所接受所認可；（4）大學精神既有共性（時代特征）又有鮮明的個性；（5）大學精神是本所大學辦學成功經(jīng)驗之總結(jié)。⑹要塑造高尚的道德情操，提煉催人奮進的大學（校園）精神。

大學制度（文化）——制度文化是大學文化中間層，是第二個層次的校園文化，是學校規(guī)章制度，包括工作制度、組織機構(gòu)和權(quán)力等級層次制度等。是一種強制性文化，是“以法治?！钡男枰?。endprint

大學作風（文化）——作風文化是較淺層的大學校園文化，是行為形態(tài)，是師生員工的工作方式、社交方式、應變事變的方式、習慣等。是雷厲風行或是拖拖拉拉；是高高在上的官僚主義，或是一切從實際出發(fā)，實事求是；是封建專制，或是民主自由。海爾的作風是：迅速反應，馬上行動。海爾的精神是：敬業(yè)報國，追求卓越。

大學物質(zhì)文化——是大學文化的表層部份，代表物質(zhì)文明的建設程度，是學校教學條件、科研設施、后勤服務、校容校貌等各種物質(zhì)設施所構(gòu)成的器物文化。體現(xiàn)一所大學在社會上的外在形態(tài)既大學形象。是物質(zhì)文明建設之成果，在某特定時期大學物質(zhì)文化建設是首要的、第一位的。有人認為“大學文化就是多搞幾場文藝演出”，這其實不然。由以上分析可見，大學文化決不是多搞幾場文藝演出，文藝演出決不能取代大學文化，但文藝演出可以和一定要宣傳和表現(xiàn)自己的大學文化。

大學精神的實證研究

1、大學精神是追求真理。耶魯大學屬于世界最頂尖大學，連續(xù)幾年在美國大學中排名第三，緊跟普林斯頓大學和哈佛大學之后，它成立于1701年，他的使命是什么呢？耶魯大學使命是：為國家和世界培養(yǎng)領(lǐng)袖。老布什、小布什、克林頓等美國六位總統(tǒng)都畢業(yè)于耶魯大學。迄今為止，耶魯大學培養(yǎng)了530名美國國會議員，為德國培養(yǎng)過總統(tǒng)，為韓國培養(yǎng)過總理，為日本培養(yǎng)過外交部長等。耶魯大學校訓是：light and truth（光明和真理）。胡錦濤總書記在2006年4月21日在耶魯大學演講時說：“耶魯大學的校訓強調(diào)追求光明和真理，這符合人類進步的法則，也符合每個有志青年的心愿”。“我們的世界應該因你的存在而有所不同，為真理奮斗意味著接受精神文化，精神文化能豐富人的生活”——這種精神理念彌漫在耶魯大學校園中，融入學生的靈魂深處，奔騰在校友的血液里。華盛頓大學的校訓是“通過真理取得力量”。

哈佛大學的校訓就一個詞：truth（真理）。追求真理而不迷信權(quán)威。一天哈佛大學的一名剛?cè)雽W的新生路上碰到了校長，他對校長說：“我一直在跟蹤你的數(shù)據(jù)，你的數(shù)據(jù)有錯誤”。一個新生可以對校長說“你錯了”，這就是哈佛大學文化：思想勝于權(quán)威。如果中國的某所大學擁有這樣的文化，那他就有可能成為世界一流大學。

2、大學精神是促進科學技術(shù)大發(fā)展，是促進人的自由全面發(fā)展。加州理工學院不叫大學，規(guī)模很小，2005年全校教師和研究員386名，再校生2172名。該校建校時董事會就規(guī)定：“不管什么人做校長，都不能擴大它的規(guī)?！?。加州理工學院的使命是“通過教學與科研相結(jié)合，擴充人類知識與造福社會”。正是在這種文化內(nèi)涵影響下，加州理工學院出現(xiàn)了32個諾貝爾獎的31位得主，為豐富人類知識寶庫做出了巨大貢獻。我國物理學元老周培源（1928年在該校獲博士學位），中國原子核物理的奠基人趙忠堯（1930年在該校獲博士學位），中國遺傳學奠基人談家楨（1936年在該校獲博士學位），我國著名科學家錢學森（1939年在該校獲博士學位）都先后畢業(yè)于該校。小學校，做大學問，這就是特色。加州理工學院的校訓是“真理使人自由”?！皩崿F(xiàn)人的自由全面發(fā)展”是共產(chǎn)主義追求目標之一?？梢姶髮W要追求真理、追求自由。

麻省理工學院的校訓是：“動腦又動手（miand and hand）”。諾丁漢大學的校訓是：“城市建于智慧”，用漢語言解釋為“大學是經(jīng)濟增長的發(fā)動機”。一座城市要發(fā)展就必須擁有一流的大學作為后盾，大學帶給一座城市的不僅是物質(zhì)上、經(jīng)濟上的飛躍，還包括精神文明上的提升。

3、大學精神是培養(yǎng)高尚道德情操的人。美國賓州大學的校訓是：“沒有道德的法律是徒勞的”。高尚師德是對大學教師的最起碼要求。上海交大的校訓是：“飲水思源，愛國榮?！?。“飲水思源”就是感恩，一個人一個組織要知道感恩，感恩社會、感恩父母、感恩領(lǐng)導、感恩同仕。感恩報恩是蒙牛做人的原則。建立相互尊重的蒙牛拇指文化，讓人人都感到偉大和崇高，在工作中倍感生命的意義。二人為仁，三人為眾，在合作中共贏是蒙牛人做事的原則。一個人最大的智慧就是與別人分享，只有分享的思想才有力量。海爾企業(yè)精神是“敬業(yè)報國，追求卓越”。沒有事業(yè)心的人絕對不會有什么大成就，每一個成功人士都有一顆很強的事業(yè)心。具有事業(yè)心的人做起事情來比別人更努力，想的更多。

美國教育的基本理念是培養(yǎng)好公民。教育是要培養(yǎng)社會的好公民，公民姓公，心中有民，學做真人。美國是一個教育大國，現(xiàn)在美國高等教育毛入學率高達90%，而我國1978年為1.4%，增長到2007年23%。我國大學生總數(shù)達2000萬人，世界第一，但還不是教育強國。

清華大學的校訓是：“自強不息，厚德載物”。胡錦濤總書記在耶魯大學演講時引用了“天行健，君子當自強不息”這句中國千古傳世名言來講述中華民族歷來自強不息與開拓進取的精神。

4、大學精神是做大學問。復旦大學的校訓是：“博學而篤志，切問而近思”。愛因斯坦說過：“我沒有特別才能，自不過喜歡刨根問底罷了“。學問就是要問問題，沒有問題就沒有創(chuàng)造，學問應該成為大學文化的重要內(nèi)容。20世紀最偉大物理學家玻爾講：“沒有愚蠢的問題”，二千五百年前提了個問題“世界是怎么組成的”，它標志著自然科學的開始。美國的氫彈之父泰勒一進實驗室都要提問題，每天都要至少提十個問題。沒有問題就沒有創(chuàng)造。

5、大學生要有大道德、大理想。大學生是大學教育培養(yǎng)的對象，大學生應該是具有大道德、大理想（思想）、大學問的人。愛因斯坦說過：“我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人（包括活著的人和死去的人）的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報答我領(lǐng)受的和至今還在領(lǐng)受的東西”。這是愛因斯坦的信念，也更應該成為我們每一個人“人生觀的一部分”。大學生要懂得“感恩”，要感恩父母、感恩社會，從而回報父母、回報社會。

德是什么？上德如水，德的特征與水的特征同。水的特征是：①水滋潤成長萬物而不控制擁有萬物，這告訴我們首先要關(guān)注考慮對方各方利益，與之互惠互利、共生共贏；②水避高趨低，我們要關(guān)心關(guān)懷下級；③水有極強的滲透能力，好的德行、好的名聲能一傳十、十傳百，傳遍大江南北而流芳萬古；④水隱藏巨大的力量，滴水穿石，德能轉(zhuǎn)化為無窮無盡力量，以柔克剛；⑤地球上最多的是水，海納百川，有容則大，厚德可以載人載物。大學生要追求和捍衛(wèi)真理，有為真理獻身的精神。人云人云就是沒有靈魂。古今中外凡成就崇高事業(yè)者無不具有強烈的使命感和事業(yè)心。沒有事業(yè)心的人絕對不會有什么大成就，每一個成功人士都有一顆很強的事業(yè)心。具有事業(yè)心的人做起事情來比別人更努力比別人想的更多。

6、創(chuàng)新是大學精神的精髓。創(chuàng)新是企業(yè)文化的靈魂，大學文化也然。江澤民講：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家發(fā)展的不竭動力”。張瑞敏講：“海爾的道路就是標新立異”。蒙牛文化認為：“創(chuàng)新是舊的資源新的整合，創(chuàng)新是蒙牛事業(yè)發(fā)展的靈魂，與時俱進是創(chuàng)新的最佳體現(xiàn)”?！皠?chuàng)新”也是大學文化先進性體現(xiàn)。

海爾格言：“創(chuàng)新是新經(jīng)濟的核心，創(chuàng)新是海爾文化的靈魂”，“要想在無序競爭中生存和發(fā)展，唯一的方法是要企業(yè)中的每一位員工都要成為創(chuàng)新的SBU”。SBU是指人人都是策略事業(yè)單元，其標志是每個人都有市場目標、市場定單、市場效果和市場報酬，表現(xiàn)在每個人都有一張損益表，為實現(xiàn)市場目標人人都被充分授權(quán)（人人都相當于是一個事業(yè)部組織）。但損益表中，有盈利的，也有虧損的，盈利的SBU才能產(chǎn)生增值，增值的SBU才是有意義的！這也就是海爾的“全員增值管理（TVM）”，現(xiàn)在海爾推進的讓每個人通過創(chuàng)新實現(xiàn)增值的管理，即全員增值管理TVM（TotalValue Management）。SBU與TVM在大學科研等管理中有現(xiàn)實借鑒意義。endprint