如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)合理性與有效性

鄧娟紅

摘 要：初中英語(yǔ)課堂教學(xué)更加合理，更加有效所帶來(lái)的益處是顯而易見(jiàn)的。同時(shí)，這也是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，需要教師不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平，不斷學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論，將這些新方法與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合不斷進(jìn)行調(diào)整，逐步使初中英語(yǔ)課堂教學(xué)更加合理，更加有效，最終達(dá)到學(xué)生英語(yǔ)能力提升的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；課堂教學(xué)；合理性；有效性

一、初中英語(yǔ)課堂教學(xué)合理性與有效性的意義

初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中孜孜不倦探索如何使教學(xué)安排更加合理，教學(xué)效果更加高效。這正是因?yàn)檎n堂的合理與有效教學(xué)具有巨大意義。于學(xué)生而言，能夠在最小的耗時(shí)下獲取最多知識(shí)。于教師而言，能夠使學(xué)生得到減負(fù)，能在課堂上掌握的知識(shí)不占用學(xué)生課下的時(shí)間來(lái)再學(xué)習(xí)。最終教學(xué)質(zhì)量得以提升，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)也將會(huì)逐步提高。

二、影響初中英語(yǔ)課堂教學(xué)合理性與有效性的因素

1.教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的航標(biāo)。教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要充分考慮合理與有效，設(shè)定符合學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)情況的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于過(guò)高的教學(xué)目標(biāo)，教師在教學(xué)中感到難以推進(jìn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到壓力。而過(guò)低的教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生無(wú)法得到鍛煉與相應(yīng)的英語(yǔ)知識(shí)。因此教學(xué)目標(biāo)設(shè)定對(duì)教學(xué)的最終效果具有不容小覷的影響。

2.教師備課程度

教師是學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的重要引路人，教師的備課水平直接影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟。只有教師花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行備課才能提高課堂教學(xué)的合理性與有效性，不斷提升自身水平，學(xué)生在課堂上能感受教師的用心，會(huì)被教師的態(tài)度所感染，英語(yǔ)成績(jī)也將得到不斷提升。

3.教學(xué)方式方法

教師的教學(xué)方式對(duì)于初中英語(yǔ)課堂教學(xué)合理性與有效性具有極大影響。合理的教學(xué)方法可以促進(jìn)有效教學(xué)的提升。創(chuàng)新的教學(xué)方式方法，帶給學(xué)生以新鮮度，更易于使學(xué)生參與到課堂教學(xué)中。這對(duì)增強(qiáng)初中英語(yǔ)課堂合理教學(xué)與高效教學(xué)是具有顯著效果的。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

學(xué)習(xí)熱情是影響英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的重要部分。當(dāng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)喪失熱情時(shí)，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)于悲觀，遇到難題會(huì)選擇放棄，甚至產(chǎn)生討厭英語(yǔ)課的心理。當(dāng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)富有飽滿(mǎn)的熱情時(shí)，學(xué)習(xí)將更主動(dòng)，在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題更愿意去接受挑戰(zhàn)，在不斷完成挑戰(zhàn)中，得到學(xué)好英語(yǔ)的自信心。因此學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情對(duì)于英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性具有一定的影響。

三、提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)合理性與有效性的措施

1.明確教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是整個(gè)課程進(jìn)展效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)。合理的教學(xué)目標(biāo)是指能夠在預(yù)計(jì)的時(shí)間中完成當(dāng)堂課預(yù)設(shè)知識(shí)點(diǎn)的講授。課堂教學(xué)的合理性與目標(biāo)設(shè)置的高低有關(guān)，因此教師需要重視教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，結(jié)合學(xué)生的理解狀況與水平，靈活制定教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的合理性。

2.提高教師水平

教師水平的高低與學(xué)生課堂是否具有合理性和有效性有關(guān)聯(lián)，因此教師應(yīng)花費(fèi)大量的課下時(shí)間來(lái)鉆研課本，提升能力。當(dāng)教師自身具有深厚的知識(shí)儲(chǔ)備量時(shí)，對(duì)于課堂的把握會(huì)更加自如。教師在提高教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量的同時(shí)，還需要不斷學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方式，內(nèi)外兼修。最終通過(guò)教師極高的專(zhuān)業(yè)水平帶動(dòng)課堂教學(xué)的合理性與有效性。

3.創(chuàng)新教學(xué)方式

英語(yǔ)課堂教學(xué)方式要多樣化。根據(jù)不同的課本內(nèi)容來(lái)采用不同的教學(xué)形式，以求帶給學(xué)生多樣的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而使學(xué)生更長(zhǎng)時(shí)間將注意力集中在課堂上。在教學(xué)方式上營(yíng)造一定的情境來(lái)使學(xué)生參與到課堂中。例如，教師在講授Where did you go on

vacation？這一單元時(shí)，可以設(shè)置假日的情境來(lái)作為課堂的引入。在教學(xué)方法上也可使用故事表演的方式，例如，教師在講授Is there a post office near here？這一單元時(shí)，教師可以調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行故事表演，不僅鍛煉了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)，還培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力，使學(xué)生更加外向，勇于展示自己。

4.提高學(xué)生興趣

興趣是學(xué)習(xí)的助推器，具有高漲的學(xué)習(xí)熱情，效率才更易于得到保障。教師需要在課堂教學(xué)中燃起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高在英語(yǔ)課堂上有效的教學(xué)。在提升學(xué)生興趣的方法上也是多種多樣的，可以結(jié)合初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，教師在講解Id like some noodles這一單元時(shí)，該單元的主題是食物，可以運(yùn)用各種食物的圖片，使學(xué)生興趣高漲地來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)詞匯的識(shí)記。

初中英語(yǔ)課堂教學(xué)更加合理，更加有效所帶來(lái)的益處是顯而易見(jiàn)的。同時(shí)，這也是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，需要教師不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平，不斷學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論，將這些新方法與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合不斷進(jìn)行調(diào)整，逐漸使初中英語(yǔ)課堂教學(xué)更加合理更加有效，最終達(dá)到學(xué)生英語(yǔ)能力提升的目標(biāo)。

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[2]易梅娣.淺談新課程下提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的策略[J].教育導(dǎo)刊，2010（2）：85-87.

編輯 孫玲娟