淺談如何豐富高中體育課內(nèi)容

王彥

當(dāng)前高中體育課的內(nèi)容大致由籃球、足球等對環(huán)境要求較低的運(yùn)動項(xiàng)目為主。而作為一名體育教師，要努力探索體育課的新內(nèi)容，在當(dāng)前的基礎(chǔ)上豐富體育課教學(xué)內(nèi)容。

一、將音樂的元素融合到高中體育教學(xué)中，提高學(xué)生參與運(yùn)動的熱情

這項(xiàng)措施的開展，需要我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：首先，體育教師應(yīng)不斷地去提高自身的音樂修養(yǎng)，通過自我學(xué)習(xí)、教學(xué)培訓(xùn)來幫助體育教師掌握一定的音樂基礎(chǔ)，能夠?qū)⒁魳犯玫嘏c體育教學(xué)相結(jié)合，找到適合的音樂與體育動作節(jié)奏相吻合；其次，注意學(xué)生律感的培養(yǎng)。

二、時(shí)尚體育項(xiàng)目——健身街舞與高中體育教學(xué)的結(jié)合

健身街舞的興起，引起了社會大眾的極大關(guān)注。它結(jié)合一些健美操基本動作的同時(shí)，加上動感音樂的旋律及一些夸張動作的表現(xiàn)，成了吸引高中生的健身舞蹈。健身街舞其音樂節(jié)奏明顯，需要參與者有著較好的節(jié)奏感以身體協(xié)調(diào)能力。這項(xiàng)運(yùn)動需求空間小，開展起來較為容易。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，自學(xué)能力強(qiáng)，基本不需要教師進(jìn)行過多學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與引導(dǎo)。健身街舞能鍛煉學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力，團(tuán)隊(duì)合作意識等多方面的素質(zhì)，完全符合高中體育的教學(xué)目的。

三、開設(shè)能夠提高學(xué)生綜合素質(zhì)的運(yùn)動項(xiàng)目——定向越野

定向越野需要參與者能根據(jù)自身所處的環(huán)境去判斷所需要采取的行動，所應(yīng)該掌握的技能，是一項(xiàng)既需要體力又需要智力的運(yùn)動。為了能夠豐富高中體育教學(xué)的內(nèi)容，還是應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做出嘗試：首先，教師應(yīng)該根據(jù)所在學(xué)?，F(xiàn)有的環(huán)境與條件進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查與分析，尋找適合開展定向越野運(yùn)動的場所。其次，學(xué)校應(yīng)該組織體育教師進(jìn)行專業(yè)的定向越野知識培訓(xùn)，不斷提高師資隊(duì)伍的專業(yè)技能，以便更好地開展定向越野運(yùn)動。第三，根據(jù)制定的越野內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新改造，完全沒有條件進(jìn)行的內(nèi)容通過其他的方式替換，保證整個(gè)項(xiàng)目內(nèi)容的完整性和可實(shí)踐性。

四、益智類游戲——象棋、軍棋、國際象棋、跳棋等棋類體育的教學(xué)

棋類游戲也是豐富體育教學(xué)的方向，對教授場所的要求最低，甚至直接在教室內(nèi)就可以進(jìn)行。該類體育項(xiàng)目資金投入較少，不會給學(xué)校帶來多大的負(fù)擔(dān)。但是這類體育項(xiàng)目不易吸引學(xué)生的注意力，需要參與者具有一定的理論基礎(chǔ)。實(shí)際上，棋類游戲具有非常大的變數(shù)，不同的參與者有著不同的思維方式，儼然是體力和智力的綜合考驗(yàn)。

五、增加理論性教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)專業(yè)裁判基本技能

高中體育課對學(xué)生而言是身體和智力發(fā)展的關(guān)鍵課程，它不僅鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠幫助學(xué)生體會體育運(yùn)動中所蘊(yùn)含的人生哲理。在現(xiàn)有條件下去豐富高中體育課教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)校和教師共同的責(zé)任和義務(wù)。

這里以籃球裁判培養(yǎng)為例。近年來，我國的籃球事業(yè)的發(fā)展可謂是今非昔比。我國籃球?qū)I(yè)裁判的需求也在不斷加大。教師在日常的體育教學(xué)中要增加裁判技能教學(xué)，通過實(shí)踐讓學(xué)生體會和領(lǐng)悟所教授的內(nèi)容，培養(yǎng)更多的具有裁判基本技能的學(xué)生。