當(dāng)代90后大學(xué)生公共意識現(xiàn)狀調(diào)查分析

韓祥偉

摘 要：大學(xué)生公共意識是指大學(xué)生對公共生活領(lǐng)域內(nèi)（大學(xué)校園）共識性社會規(guī)范的主觀認(rèn)同與客觀遵守，其實(shí)質(zhì)是追求個(gè)體利益和共同體利益相統(tǒng)一的社會意識。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)90后大學(xué)生公共意識總體情況是好的，但依然存在公共主體意識相對弱化、公共價(jià)值觀念相對模糊、公共規(guī)范意識相對淡漠、公共自覺行為意識部分喪失問題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；公共意識；現(xiàn)狀調(diào)查

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）27-0017-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.27.008

大學(xué)生公共意識是指大學(xué)生對公共生活領(lǐng)域內(nèi)（大學(xué)校園）共識性社會規(guī)范的主觀認(rèn)同與客觀遵守，這種認(rèn)同和遵守可以確保大學(xué)生對公共生活領(lǐng)域內(nèi)（大學(xué)校園）的準(zhǔn)則和規(guī)范有共同的認(rèn)識基礎(chǔ)，其實(shí)質(zhì)是追求個(gè)體利益和共同體利益相統(tǒng)一的社會意識。共同體利益是進(jìn)入相同公共領(lǐng)域（空間）的言語和行動(dòng)主體之共同意志，亦是各主體憑借交往理性建構(gòu)的表達(dá)各個(gè)主體利益的共同規(guī)范。公共生活領(lǐng)域內(nèi)，個(gè)體利益是公共利益的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，公共利益是對個(gè)體利益的校正和引導(dǎo)。同時(shí)，公共意識同時(shí)也是一種積極自覺的實(shí)踐行為，是對共識性社會規(guī)范主觀認(rèn)同的外化，主要表現(xiàn)為積極自覺實(shí)踐公共秩序和規(guī)范。通過對公共意識的分析，本課題主要從90后大學(xué)生公共主體意識、公共價(jià)值意識、公共規(guī)范意識、公共自覺行為意識四個(gè)方面展開研究。

為清晰把握當(dāng)代大學(xué)生公共意識之現(xiàn)狀，分析90后大學(xué)生公共意識特點(diǎn)，同時(shí)為教育教學(xué)、德育研究、社會服務(wù)提供線索，課題研究過程中，對山東多所高校進(jìn)行90后大學(xué)生問卷調(diào)查。通過分析，我們發(fā)現(xiàn)90后大學(xué)生公共意識現(xiàn)狀呈現(xiàn)以下特點(diǎn)。

一、公共主體意識相對弱化

公共主體意識是指大學(xué)生意識到自己是大學(xué)校園公共生活的主體，具有主體精神、關(guān)心校園公共生活，同時(shí)具有理性觀念和積極、自覺的行為能力。

調(diào)查結(jié)果顯示，38.9%的學(xué)生從未意識到公共意識這個(gè)概念，51.2%的學(xué)生對這個(gè)概念有所了解，9.90%的學(xué)生對這個(gè)概念比較了解，只有1%的學(xué)生對公共意識這個(gè)概念非常了解。（見表1）通過以上數(shù)據(jù)的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學(xué)生都可以對公共領(lǐng)域內(nèi)（大學(xué)校園）的行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范等做到主觀認(rèn)可及客觀遵守，但是還是有部分學(xué)生公共主體意識不強(qiáng)，在日常生活中存在亂扔垃圾、隨意踩踏草地等不遵守公共規(guī)則和公共規(guī)范的行為。

二、公共價(jià)值觀念相對模糊

公共價(jià)值觀念指學(xué)生將校園公共利益當(dāng)作校園領(lǐng)域的最高價(jià)值，公共價(jià)值意識的最高境界是超越個(gè)體利益對同學(xué)及學(xué)校事物表現(xiàn)的關(guān)懷意識，保護(hù)校園環(huán)境、維護(hù)校園秩序、關(guān)心同學(xué)、尊敬師長、熱愛學(xué)校，積極參加集體活動(dòng)、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。

本調(diào)查顯示，對“在公共場合吸煙等有可能影響到附近其他人的行為”態(tài)度方面，絕大多數(shù)被調(diào)查學(xué)生表示“很反感”，選擇“很反感”態(tài)度的占46.7%，選擇“較反感，但可以接受”態(tài)度的占33.9%，兩項(xiàng)共占調(diào)查總?cè)藬?shù)的 80.6%，代表了調(diào)查對象對“在公共場合吸煙等有可能影響到附近其他人的行為”持不贊成態(tài)度，占調(diào)查對象人數(shù)的3/4以上，選擇“無所謂”的占 19.4%。從總體來看，絕大多數(shù)調(diào)查對象對公共生活領(lǐng)域損害公共利益的行為還是持反對態(tài)度的，說明多數(shù)學(xué)生存在公共價(jià)值觀念，但不可否認(rèn)部分學(xué)生在生活中由于各種原因公共價(jià)值觀念不強(qiáng)，相對模糊。進(jìn)入公共生活領(lǐng)域（大學(xué)校園）首先必須做到不侵犯他人及公共利益（這是公共生活領(lǐng)域內(nèi)最低限度的公共規(guī)范、利益），其次才是自我利益的追求。公共價(jià)值意識應(yīng)該成為全體社會公民所必備的關(guān)于對公共生活領(lǐng)域內(nèi)（空間）的行為規(guī)范準(zhǔn)則的底線意識， 也是人們在公共生活領(lǐng)域中對維護(hù)公共利益所達(dá)成的社會共識。公共價(jià)值意識就體現(xiàn)在進(jìn)入公共生活領(lǐng)域的所有個(gè)體的言行舉止之中。90后大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，決定國家未來發(fā)展與走向，大學(xué)生公共意識教育的效果關(guān)乎個(gè)人、家庭和國家的命運(yùn)，更關(guān)系著“中國夢”的順利實(shí)現(xiàn)。因此，90后大學(xué)生更應(yīng)該具有公共價(jià)值觀念，自覺維護(hù)公共規(guī)范、利益和價(jià)值。

三、公共規(guī)范意識相對淡漠

公共規(guī)范意識在日常生活中主要體現(xiàn)為公共道德意識（即公德意識） 、公共秩序意識和公共法律意識等。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對公共道德意識欠缺習(xí)以為常，大學(xué)生公共秩序意識相對較好，但缺乏穩(wěn)定性。維護(hù)社會公共生活秩序是社會公德的基本要求，是我們都要遵守的最起碼的道德準(zhǔn)則。在涉及“在學(xué)校食堂就餐后，您會不會主動(dòng)收餐具？”的問題時(shí)，44.7%的學(xué)生大多數(shù)情況下主動(dòng)將餐具遞給收餐人員，公共秩序意識相對較好；33.2%的學(xué)生偶爾會主動(dòng)收餐具，視情況而定，10.9%視餐廳而定，這意味著44.1%的學(xué)生公共秩序意識缺乏穩(wěn)定性。

公共生活領(lǐng)域從眾性強(qiáng)，缺乏慎獨(dú)自律調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在臟亂的環(huán)境中，假如大家都把垃圾扔到地上，73.2%的學(xué)生選擇會跟大家一樣，扔到地上，而選擇一直拿著，直到找到垃圾桶的學(xué)生占26.8%。反映了大學(xué)生公共主體意識和公共價(jià)值意識弱化，獨(dú)立性較差，還沒有完全做到自覺，自愿，公共生活領(lǐng)域從眾性強(qiáng)。這說明隨著社會和精神文明進(jìn)步，人們的生活方式和行為方式已發(fā)生了翻天覆地的變化，許多人的公共意識、公德意識隨之加強(qiáng)，但在無人監(jiān)督的情況下，部分學(xué)生不能堅(jiān)守自己的道德信仰，規(guī)范自己的道德行為，在不受他人外力的情況下堅(jiān)守自己的道德品行，缺乏慎獨(dú)自律，部分大學(xué)生的公德意識還有待加強(qiáng)。

四、公共自覺行為意識部分喪失

公共自覺行為指的是學(xué)生在校園中基于自覺以主動(dòng)的姿態(tài)和積極向上的行為參與到校園公共生活領(lǐng)域中，維護(hù)公共利益和公共價(jià)值， 同時(shí)自覺抵制損害公共利益和公共價(jià)值的行為。踐行公共生活領(lǐng)域各種規(guī)范，維護(hù)公共利益，培養(yǎng)公德意識和價(jià)值意識，養(yǎng)成責(zé)任意識和秩序意識，自覺同違反社會公德的行為作斗爭。“面對違反社會公德的行為時(shí)，你會怎樣？”調(diào)查研究顯示，16.4%的青少年學(xué)生表示這與我不相干，對我而言無關(guān)痛癢，占調(diào)研學(xué)生總數(shù)44.5%的學(xué)生表示面對這種現(xiàn)象極其不忿，但敢怒不敢言，因?yàn)楹ε聲庥龃驌魣?bào)復(fù)，26.9%的青少年學(xué)生選擇隨大流，別人管就管，沒人管也不出頭，8.9%的青少年學(xué)生選擇如果不損害自身利益，就出面制止，還有4.3%的青少年學(xué)生選擇犧牲自身利益，也必須制止，見表3。這說明很多人在遇到損害公共利益和價(jià)值的行為時(shí)回避問題或采取從眾行為，很少有學(xué)生能自覺以主動(dòng)自覺的姿態(tài)和積極向上的行為參與到公共生活領(lǐng)域中，致力于維護(hù)公共利益和公共價(jià)值， 抵制損害公共利益和公共價(jià)值的行為。

綜合上述材料分析，大學(xué)生公共意識總體情況是可以的，但部分學(xué)生在公共主體意識、公共價(jià)值意識、公共規(guī)范意識、公共自覺行為意識等方面仍舊存在缺失，與現(xiàn)代社會公共生活領(lǐng)域日益提高的規(guī)范及價(jià)值要求存在一定距離，具體表現(xiàn)為主體意識不強(qiáng)、規(guī)范意識缺乏穩(wěn)定性、言行從眾性強(qiáng)等，這需要我們加強(qiáng)教育和正面引導(dǎo)。只有在現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合90后大學(xué)生公共意識特點(diǎn)準(zhǔn)確分析其公共意識失范現(xiàn)象存在原因，才能提出切實(shí)可行的培育對策，在付諸實(shí)施過程中提升90后大學(xué)生公共意識。

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