新課改下創(chuàng)新教育在小學(xué)體育教學(xué)中的作用分析

侯芳

摘 要：近年來，新課改政策在大范圍內(nèi)得到了貫徹和落實(shí)，尤其是我國小學(xué)體育教育，其是一門可以提高小學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的綜合性學(xué)科，但受傳統(tǒng)思想的約束，很多體育教師仍然延續(xù)傳統(tǒng)式教學(xué)方法，嚴(yán)重束縛了小學(xué)生的健康成長。因此，為了改善這種教學(xué)弊端，全面培養(yǎng)小學(xué)生的綜合能力，體育教學(xué)方法也要進(jìn)行有效創(chuàng)新，使其發(fā)揮真正的實(shí)效，這樣才能符合新課改要求，促進(jìn)青少年健康成長。

關(guān)鍵詞：新課改；創(chuàng)新教育；小學(xué)體育；教學(xué)作用

隨著新課改的全面落實(shí)，傳統(tǒng)素質(zhì)教育已無法滿足當(dāng)下社會(huì)人才的培養(yǎng)，因此，一定要在教學(xué)模式和理念上進(jìn)行不斷創(chuàng)新，以提高學(xué)生素質(zhì)為主要教學(xué)目標(biāo)，尤其是小學(xué)體育教學(xué)，其對(duì)于小學(xué)生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)都有著很重要的影響，因此，對(duì)該課程進(jìn)行全面的創(chuàng)新，可以有助于小學(xué)生智力的開發(fā)，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本文也會(huì)對(duì)新課改下創(chuàng)新教育在小學(xué)體育教學(xué)中的作用做進(jìn)一步論述和分析。

一、新課改下小學(xué)體育教學(xué)模式的全面創(chuàng)新

（一）思想創(chuàng)新

傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)多采用以教師為主體的應(yīng)試教學(xué)方法，很難使學(xué)生全身心地投入到體育學(xué)習(xí)中，因此，隨著新課改政策的深入落實(shí)，小學(xué)體育教學(xué)也要積極進(jìn)行創(chuàng)新教育，從思想轉(zhuǎn)變?nèi)胧?，引用“以人為本”的新式教學(xué)理念，更好地調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，使其在學(xué)習(xí)過程中充分感受到作為主體的樂趣，進(jìn)而牢牢掌握基本體育技能，養(yǎng)成自主鍛煉身體的良好習(xí)慣，為日后漫長的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）目標(biāo)創(chuàng)新

以往小學(xué)體育教學(xué)，教師都是秉著提高學(xué)生身體素質(zhì)的思想觀念，常常讓小學(xué)生在心理上倍感壓力，尤其是一些特殊體質(zhì)的學(xué)生。而新課改則對(duì)體育教學(xué)提出了新的要求，不僅要提高小學(xué)生的身體素質(zhì)和體育技能，還要增強(qiáng)其心理素質(zhì)，讓其具備正確的審美意識(shí)和情感意識(shí)。通過相關(guān)體育實(shí)踐活動(dòng)的開展，使小學(xué)生掌握各種技能要領(lǐng)，養(yǎng)成健康鍛煉身體的習(xí)慣，進(jìn)而不斷提高自身綜合素質(zhì)。

（三）內(nèi)容創(chuàng)新

在以往小學(xué)體育教學(xué)中，教師都是按照教材內(nèi)容進(jìn)行體育教育，相對(duì)使很多小學(xué)生無法學(xué)到自己喜歡的運(yùn)動(dòng)技能，長此以往，就會(huì)對(duì)體育課失去興趣。但通過創(chuàng)新教育的有效融合，使相關(guān)教師認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)，制定對(duì)應(yīng)化的教學(xué)方案，并針對(duì)現(xiàn)有的教材內(nèi)容進(jìn)行完善和優(yōu)化，增進(jìn)多種體育競(jìng)賽活動(dòng)，使小學(xué)生在比賽中，真正提高自身的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，從根本上感受到進(jìn)行體育鍛煉的好處。

（四）教法創(chuàng)新

由于傳統(tǒng)體育教學(xué)，都是以教師為主體，無論是教學(xué)方法還是教學(xué)內(nèi)容，都是十分單一的，難以讓小學(xué)生真正產(chǎn)生興趣。所以，為了順應(yīng)新課改的政策要求，相關(guān)教師應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，如，多媒體教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等，通過有效的引導(dǎo)，使小學(xué)生可以自主分析和解決問題，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，能夠靈活掌握各種運(yùn)動(dòng)技能。另外，還可以采用情境教學(xué)法，結(jié)合實(shí)際教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景活動(dòng)，讓小學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過程中能夠親身體驗(yàn)到體育鍛煉的好處，從而形成終身體育的良好意識(shí)。

二、創(chuàng)新教育對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的影響

（一）激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，為了進(jìn)一步提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，相關(guān)教師就要注重激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，通過開展豐富多彩的體育活動(dòng)來吸引學(xué)生目光，使其真正融入體育運(yùn)動(dòng)中，進(jìn)而增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的興趣，提高其自身綜合素質(zhì)。另外，教師還可在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，運(yùn)用新的教學(xué)方法，開展相關(guān)的體育競(jìng)賽，這樣既可以讓學(xué)生感受到比賽的樂趣，增進(jìn)其良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又可以調(diào)動(dòng)其自主鍛煉身體的能力，從而最大化體現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)用性。

（二）提高小學(xué)生的創(chuàng)新能力

在新課改背景下，現(xiàn)代小學(xué)體育教師要做到與時(shí)俱進(jìn)，既要重視其心理素質(zhì)的培養(yǎng)，又要注重其創(chuàng)新能力的提升。因此，在實(shí)際教學(xué)過程中，教師一定要更新自身的教學(xué)觀念，為學(xué)生創(chuàng)造適應(yīng)的學(xué)習(xí)條件，不斷創(chuàng)新精彩豐富的教學(xué)項(xiàng)目，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)，開展對(duì)應(yīng)的游戲活動(dòng)。如跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)無論對(duì)低年級(jí)學(xué)生還是高年級(jí)學(xué)生都有著鍛煉其彈跳的能力，學(xué)生在活動(dòng)中，通過用立定跳遠(yuǎn)的方式去互相追趕，既可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)體育的樂趣，又可以完全掌握跳遠(yuǎn)知識(shí)和技巧，從而有效激發(fā)學(xué)生敢于創(chuàng)新的精神，提高其自主創(chuàng)新的能力。

（三）增強(qiáng)小學(xué)生審美意識(shí)

在現(xiàn)代小學(xué)體育教學(xué)過程中，相關(guān)教師要遵循新課改的要求和原則，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，通過開展各種豐富多樣的體育活動(dòng)來增強(qiáng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)動(dòng)能力，并使其正確認(rèn)識(shí)美學(xué)觀念，不斷提升自身的審美意識(shí)，這樣才能在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。同時(shí)，還要對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面創(chuàng)新，如，健美操、武術(shù)課、瑜伽課等，教師利用自身專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)上述教學(xué)動(dòng)作進(jìn)行有效的改編，為小學(xué)生營造一個(gè)可以充分培養(yǎng)審美意識(shí)的學(xué)習(xí)空間，進(jìn)而展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)美和健康美，使其從心理上接受體育課程，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)所帶來的審美感受。

為了提高現(xiàn)代小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力，相關(guān)體育教師應(yīng)積極響應(yīng)新課改號(hào)召，在實(shí)際教學(xué)過程中，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)而有效提升小學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，使其創(chuàng)新能力和審美意識(shí)得到有效的增進(jìn)，為我國青少年健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。

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