體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究

雷先明

摘 要：游戲是兒童的天性。體育游戲可以引導(dǎo)學(xué)生參加各種體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。體育游戲作為小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容，不僅具有重要意義，也是落實(shí)體育教學(xué)任務(wù)最有效的方式之一。

關(guān)鍵詞：體育游戲；興趣；體質(zhì)

中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）26-0164-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.26.104

體育游戲是指在一定規(guī)則的約束下以鍛煉身體為基本內(nèi)容，以游戲?yàn)橹饕问剑栽鰪?qiáng)人的身體素質(zhì)、愉悅身心、陶冶情操為主要目的的一種體育活動(dòng)。新頒布的小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“小學(xué)低段的體育教學(xué)，應(yīng)以游戲?yàn)橹?。使學(xué)生們?cè)凇畼?lè)中學(xué)、學(xué)中取樂(lè)，寓教于樂(lè)，進(jìn)而達(dá)到娛樂(lè)性與趣味性相結(jié)合。”游戲可以讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂(lè)中練，通過(guò)自主、自覺(jué)、快樂(lè)的課堂教學(xué)達(dá)到鍛煉身體的目的。教師要結(jié)合新課改的要求，在體育教學(xué)中運(yùn)用游戲手段，應(yīng)更加注重其娛樂(lè)性和趣味性。

一、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用游戲進(jìn)行教學(xué)，其目的是更好地吸引學(xué)生，豐富課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。因此，體育游戲的設(shè)置要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)具體化的應(yīng)用。

（一）課堂準(zhǔn)備階段，調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情

小學(xué)生們自我約束能力還是比較欠缺的，尤其是低學(xué)段的學(xué)生，但是他們喜歡競(jìng)爭(zhēng)和展示自己。對(duì)此在課堂準(zhǔn)備階段就可以通過(guò)一些小游戲的設(shè)計(jì)來(lái)使學(xué)生迅速地投入到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。

例如，在集合整隊(duì)過(guò)程中，教師可以提前給學(xué)生提出一個(gè)小比賽的要求，那就是看哪名同學(xué)、哪組同學(xué)集合整隊(duì)的速度最快、隊(duì)列動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)、隊(duì)列紀(jì)律遵守得最好，然后在每堂課開始之前都進(jìn)行具體的游戲比賽。對(duì)于表現(xiàn)最佳的及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，發(fā)揮榜樣的作用。進(jìn)步大的同學(xué)也要給予鼓勵(lì)，以激勵(lì)更多的學(xué)生取得進(jìn)步，這樣既鍛煉了學(xué)生們的反應(yīng)能力，也有利于培養(yǎng)學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（二）巧用熱身，提高實(shí)效

為了避免學(xué)生在體育活動(dòng)中發(fā)生不必要的運(yùn)動(dòng)傷害，更好地參與到課程學(xué)習(xí)中來(lái)，每節(jié)課開始教學(xué)內(nèi)容之前，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的熱身活動(dòng)。但是，很多小學(xué)生對(duì)于熱身活動(dòng)不重視，覺(jué)得沒(méi)意思。把游戲融入到學(xué)生熱身活動(dòng)能夠把相對(duì)枯燥的程式化熱身活動(dòng)變得趣味化，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，實(shí)現(xiàn)熱身的效果。

在短跑課的熱身活動(dòng)中，在引導(dǎo)學(xué)生基本身體放松之后，就可以把小學(xué)生平時(shí)喜歡參與的追人游戲融入到熱身活動(dòng)中，把班級(jí)學(xué)生分成男女兩個(gè)大圈，然后進(jìn)行追逐，這比相對(duì)單調(diào)的反復(fù)練習(xí)更能吸引學(xué)生，提高了熱身的趣味性，也能夠達(dá)到熱身的目的和效果。

（三）貫穿核心內(nèi)容，落實(shí)教學(xué)任務(wù)

新課改下的體育課堂教學(xué)，學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，也是核心。小學(xué)階段的體育課以培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)和體育興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在參加的過(guò)程中收獲知識(shí)，提升能力，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與性，因此要求體育教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，調(diào)整教學(xué)方法。

情境式教學(xué)模式是小學(xué)教學(xué)中應(yīng)用非常廣的一種教學(xué)模式，它能夠讓學(xué)生在感興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境下投入學(xué)習(xí)，更容易發(fā)揮學(xué)生的主體地位，其中用體育游戲來(lái)創(chuàng)造情境就是最為普遍的一種方法。例如，在培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生身體協(xié)調(diào)性的課程內(nèi)容中，就可以安排“踩石頭過(guò)河”的游戲，要求學(xué)生用三塊墊子在身體不接觸地面的情況下迅速通過(guò)十五米的“河流”，這既能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性，又能夠鍛煉學(xué)生的體力和智力。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，每一個(gè)回合游戲都是一次鍛煉，學(xué)生在快樂(lè)游戲的過(guò)程中掌握技能，進(jìn)行練習(xí)，有利于體育教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，也有利于教學(xué)效率的提高。

二、運(yùn)用游戲進(jìn)行體育教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題

從目前來(lái)看，隨著小學(xué)新一輪課程改革的深入發(fā)展，調(diào)整教學(xué)方法與教學(xué)模式成為一種趨勢(shì)，體育游戲融入小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)成為一種較為普遍的現(xiàn)象。但是，在此過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，因此必須要予以關(guān)注。

（一）不能放棄體育的主體地位

全面鍛煉身體，促進(jìn)正常的生長(zhǎng)發(fā)育，初步掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能是小學(xué)體育教學(xué)的基本任務(wù)。教師進(jìn)行體育教學(xué)的一切都要圍繞這一基本任務(wù)展開，在游戲中搭配其他學(xué)科知識(shí)只是一種教學(xué)設(shè)計(jì)，其首要任務(wù)是鍛煉學(xué)生的身體，使其掌握技術(shù)技能。因此，游戲的創(chuàng)編不能放棄體育的主體地位。尤其要注意游戲的實(shí)效性，不能僅僅流于形式，忽略實(shí)效，特別是體育課程本身的價(jià)值所在。

（二）做好安全、衛(wèi)生意識(shí)教育

小學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)較為薄弱，所以在游戲過(guò)程中必須注意安全問(wèn)題。要求學(xué)生嚴(yán)格按照游戲規(guī)則，遵守課堂紀(jì)律，適當(dāng)調(diào)整游戲過(guò)程中的激烈程度，對(duì)游戲過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的細(xì)微運(yùn)動(dòng)損傷的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，都應(yīng)在游戲前進(jìn)行安全教育，并做好保護(hù)措施。低學(xué)段學(xué)生往往不注重個(gè)人衛(wèi)生，玩沙子、玩水等情況時(shí)有發(fā)生。教師對(duì)于這些無(wú)意的不衛(wèi)生習(xí)慣要及時(shí)進(jìn)行教育，講清道理、明確不講衛(wèi)生的危害性，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的安全意識(shí)與衛(wèi)生習(xí)慣。

（三）游戲過(guò)程中必須加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性

體育游戲最終是服務(wù)于教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的，課堂教學(xué)的規(guī)范性不能破壞。所以對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)安全教育，這是游戲得以順利開展的保證，同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、熱愛集體的優(yōu)良品質(zhì)。如分組后，各自都要按指定的方法和規(guī)則進(jìn)行游戲，特別是投擲項(xiàng)目及在跑動(dòng)中進(jìn)行的游戲和球類游戲等，更要注意有次序、有步驟，秩序井然地進(jìn)行，否則易造成混亂，甚至出現(xiàn)傷害事故，影響教學(xué)的進(jìn)行。

總之，教學(xué)有法，教無(wú)定法。游戲教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)的重點(diǎn)之一，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛。教師要不斷地創(chuàng)新教法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，在不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)和各項(xiàng)能力的同時(shí)提高教學(xué)效率。

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