如何提高學(xué)生的英語聽力能力

王福艷

聽的能力是學(xué)生英語能力的一個重要方面。聽力理解，作為考查學(xué)生英語能力的主要題型，在高考試卷中占有非常大的比重。從某種意義上說，聽力成績的好壞直接影響到高考英語總成績的高低。因此，有針對性地進行大量的聽力訓(xùn)練是提高高考英語成績和學(xué)生英語交際能力的重要途徑之一。

通過對近幾年高考聽力試題（新課標(biāo)全國卷）的科學(xué)分析，我發(fā)現(xiàn)高考聽力命題以客觀題為主，主觀題為輔，考查熱點基本涵蓋了九大方面：觀點與態(tài)度、背景與關(guān)系、原因與結(jié)果、方式與方法、請求與建議、人物與事件、地點與去向、數(shù)字與計算、主旨與要義。

聽力內(nèi)容的命題原則：1.交際性原則。高考英語聽力材料通常都與日常生活息息相關(guān)，包括問路、打電話、約會、看病、介紹、告別、勸告、留便條、住賓館、操作工具、租房、用餐、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)、時事、人物、環(huán)保等，語言組織靈活、注重口語性與交際性。2.循序漸進原則。聽力材料也是遵循由易到難、由短到長原則，通常前五段材料簡短，一般兩三句話，從第六段到第十段，難度呈螺旋式上升狀態(tài)，尤其是第十段材料，不但材料很長，而且句式結(jié)構(gòu)復(fù)雜，詞匯難度大。

中學(xué)生想要在高考中取得滿意的聽力成績，尤其是想要提高英語交際能力，對聽力材料的掌握及科學(xué)分析必不可少。根據(jù)我個人的英語聽力教學(xué)實踐，我認為讓學(xué)生熟悉聽力材料對學(xué)生聽力技能的提升具有很大的作用。

首先，能夠熟悉考查重點。針對涉及各個考點的聽力材料，學(xué)生要反復(fù)閱讀，甚至背誦。如此，學(xué)生方能熟悉聽力材料涉及的內(nèi)容、問題的設(shè)置及聽力考查的主要方式，在聽力考查之前對材料的結(jié)構(gòu)已有基本認知，這樣作出正確推斷的可能性就會提高，有的放矢提升聽力能力。

其次，快速準確判斷特定語境。背誦聽力材料，熟悉材料語言組織的靈活性、情景化、口語化，能使學(xué)生體會語境中的真實情感，提升對全篇的綜合概括能力。盡管當(dāng)前高考聽力選材通常為學(xué)生熟悉的日常生活情景，一般不會超過大綱規(guī)定的日常交際用語的范疇，但日常積淀是學(xué)生游刃有余地理解并能夠在聽力考試中快速準確作出判斷的保障。

再次，更好理解英語語言中的高頻詞匯。反復(fù)閱讀甚至背誦一定數(shù)量、內(nèi)容涉及廣泛的聽力材料，有助于學(xué)生熟悉聽力材料中的高頻詞、慣用語等。英語詞匯在不同的語境中，意思也是有區(qū)別的。

最后，英語聽力本身所具有的語速、語音、語調(diào)的特點以及在朗讀中出現(xiàn)的連讀、爆破、輔音濁化等一系列的語言現(xiàn)象，在聽力材料中體現(xiàn)非常明顯。通過背誦聽力材料，可以使學(xué)生通過語音語調(diào)理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度，提升學(xué)生的發(fā)音標(biāo)準。通過在聽力練習(xí)中不斷實踐，學(xué)生就可自己巧用技巧和方法，作出總結(jié)，正所謂熟能生巧。

熟悉英語材料能最直接、最有效地改善學(xué)生的英語聽力狀況，是提高學(xué)生英語聽力水平最易操作的方法之一。它把被動聽轉(zhuǎn)換為主動背和說，多聽多練使學(xué)生英語能力由弱變強。

作者單位 陜西省三原縣北城中學(xué)endprint