挖掘父親性別角色優(yōu)勢，引領(lǐng)家庭體育活動開展

李騰曦

摘 要：家庭體育的開展是學(xué)校體育教育的一種完善和延伸。特別是在形成健康體格關(guān)鍵的幼兒階段，借助家庭資源來開展家庭體育活動，對提高幼兒參與運(yùn)動的興趣、提升幼兒的體能素質(zhì)也有著不可忽視的作用。幼兒園可以挖掘父親男性的性別角色優(yōu)勢，來帶動家庭體育的開展。

關(guān)鍵詞：性別角色；家庭體育；多元化

中圖分類號：G61 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）25-0187-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.25.118

家庭體育是指以家庭成員為對象，利用余暇時(shí)間，以家居及周圍自然或公共環(huán)境為主要活動場所，根據(jù)家庭成員的興趣和需要選擇體育鍛煉的時(shí)間、內(nèi)容和形式，以達(dá)到增進(jìn)身心健康目的。如今家庭體育已然成為一種生活理念和需要，各地政府也興建了運(yùn)動場地，為大眾健身提供了豐富的運(yùn)動環(huán)境。

那么在學(xué)前教育階段，幼兒家庭體育開展情況究竟如何呢？在省級課題《吸納社區(qū)男性資源優(yōu)化幼兒園體育活動》研究背景下，我園以幼兒家庭為對象，針對“體育意識、運(yùn)動科學(xué)、興趣愛好、鍛煉的時(shí)間方式”等方面進(jìn)行了調(diào)研。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大部分家長能意識到體育鍛煉的有益性，也掌握一些粗淺的體育科學(xué)理論；愛好鍛煉且能積極參與的以父親居多，參與方式主要以個人或朋友邀約為主；而母親和孩子能主動參加體育鍛煉的不及三分之一，能“全家總動員”來開展家庭體育的更是寥寥。由此可見，在學(xué)前教育階段，家庭體育并沒有得到家長的高度重視。那么如何指導(dǎo)家庭體育的開展，特別是如何挖掘父親男性的性別角色優(yōu)勢，來帶動家庭體育的開展呢？

一、 理念先行，借助學(xué)校和社區(qū)平臺傳播家庭體育的意義

與社區(qū)合作，以家長學(xué)校為培訓(xùn)平臺，邀請專業(yè)體育指導(dǎo)員開設(shè)專題講座，傳播家庭體育理念。通過專業(yè)解讀、觀看視頻、線上線下咨詢、互動解答等方式，使家長了解了家庭體育內(nèi)容多樣趣味，健身場地和時(shí)間的靈活等特點(diǎn)。同時(shí)我們還請社區(qū)專業(yè)體育指導(dǎo)員、體委專業(yè)保健醫(yī)生為家長講解運(yùn)動中一些意外情況或運(yùn)動性疾病的治療和預(yù)防，使家長們比較系統(tǒng)地了解了各種運(yùn)動類型特點(diǎn)、功能和相關(guān)的運(yùn)動知識，為家庭體育的科學(xué)開展提供了良好的基礎(chǔ)。

二、激發(fā)動力，樹立父親是家庭體育“引領(lǐng)者”的角色定位與認(rèn)識

為使父親們能發(fā)現(xiàn)自己的性別優(yōu)勢，認(rèn)識自己在家庭中“引領(lǐng)者”“榜樣者”的地位，激發(fā)引領(lǐng)的動力，我們專門為父親開設(shè)系列家教講座，通過生動的案例、現(xiàn)場的模擬互動等，讓父親們體驗(yàn)了男性的力量與引領(lǐng)力以及父親獨(dú)特的教育作用。同時(shí)，我們舉辦由父親參與的系列家園互動活動，如在“爸爸開放日”向父親們展示男性教師組織的體育課和戶外體育活動，感受男性在組織體育鍛煉中的“陽剛”與力量；舉辦“父子親子操”表演賽，在親子間的默契配合中感受父子那濃濃的親情；在“爸爸和我做運(yùn)動”親子比賽中，使孩子體驗(yàn)父親的陪伴運(yùn)動帶來的快樂；在“爸爸帶我去遠(yuǎn)足”等活動中拉近父親和孩子間的距離。在這些父親參與的親子活動中，不僅讓孩子們體驗(yàn)和感受了父親的溫柔和細(xì)心，勇敢和陽光，也讓父親們感受和孩子一起運(yùn)動的快樂與溫情，激發(fā)他們帶動家庭體育運(yùn)動的熱情和愿望。

三、 因勢利導(dǎo)，引領(lǐng)父親發(fā)揮角色優(yōu)勢帶動家庭體育有效開展

（一）調(diào)查了解家庭成員的運(yùn)動能力和愛好

我們制定摸底表，讓父親對家庭成員，特別是幼兒的運(yùn)動愛好、身體素質(zhì)等進(jìn)行摸底登記，指導(dǎo)父親在選擇和安排家庭體育運(yùn)動項(xiàng)目、活動內(nèi)容和運(yùn)動量上，綜合考慮幼兒的身體素質(zhì)、健康狀況、運(yùn)動基礎(chǔ)等。如針對身體素質(zhì)好，有運(yùn)動基礎(chǔ)的幼兒可以進(jìn)一步拓展運(yùn)動內(nèi)容；針對體育鍛煉主動性差的，盡量幫助幼兒選擇他們喜歡的活動內(nèi)容，以激發(fā)運(yùn)動動機(jī)。

（二）科學(xué)制定家庭體育運(yùn)動計(jì)劃

指導(dǎo)父親根據(jù)幼兒的實(shí)際條件，選擇有共同興趣或具有家庭趣味的運(yùn)動作為家庭集體鍛煉的項(xiàng)目，并制定出比較詳細(xì)的《家庭體育鍛煉月表》，包括近期可行性的鍛煉目標(biāo)、鍛煉內(nèi)容、鍛煉計(jì)劃和時(shí)間安排。特別強(qiáng)調(diào)父親在計(jì)劃中要設(shè)定個人鍛煉目標(biāo)，在運(yùn)動、生活、健康中要有明確的追求，來凸顯父親的榜樣作用，以父親的角色感染力來影響和帶動幼兒積極開展體育運(yùn)動。我們請社區(qū)體育指導(dǎo)員入園開設(shè)“咨詢臺”，對運(yùn)動計(jì)劃進(jìn)行專業(yè)化的診斷和指導(dǎo)調(diào)整。

（三）多元化引領(lǐng)家庭體育火熱開展

1.以個體家庭為單位的體育活動。我們指導(dǎo)父親建立《家庭體育活動記錄表》，特別將幼兒的活動情況和點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行記錄，在班級微信群中展示，對開展得好的家庭及時(shí)點(diǎn)贊，對計(jì)劃滯后的家庭進(jìn)行溫馨提示。父親們還在微信上互相交流帶領(lǐng)幼兒運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)，共享有趣有意義的體育活動等。微信上的曬圖和點(diǎn)贊也帶動了更多的家庭積極跟進(jìn)，在父親的帶動下，孩子們參與了登山、騎車、跑步、遠(yuǎn)足、郊游、野營等親近大自然的活動，還有球類、輪滑、游泳等競賽性運(yùn)動，一起享受著運(yùn)動和家的溫情。

2.以家庭結(jié)伴參加的集體體育活動。我們積極創(chuàng)造條件，組織以家庭結(jié)伴參加為主的集體體育活動。召集部分父親和園方共同商討策劃以班級、年段為單位的家庭體育活動，如到郊區(qū)遠(yuǎn)足采摘活動、登山比賽、家庭運(yùn)動會等。父親以組織者、參與者、志愿者的角色全程參與活動運(yùn)作，男性特有的思維方式，有效補(bǔ)充了女性思維的局限性，使家庭集體活動的開展充滿了活力與激情。有了父親們的參與，活動形式更豐富更趣味，幼兒運(yùn)動情緒高漲，也讓父親盡顯風(fēng)采。

3.以社區(qū)資源為平臺的社區(qū)體育活動。社區(qū)體育不僅普及面廣，而且在形式、內(nèi)容、方法上呈現(xiàn)多樣化的發(fā)展趨勢，吸引著人們的參與。我們與社區(qū)加強(qiáng)聯(lián)系和交流，充分利用社區(qū)文化資源，拓寬家庭體育活動領(lǐng)域。共同策劃了以家庭文化為重點(diǎn)的體育活動，如家庭趣味體育游戲、家庭親子操展演、家庭傳統(tǒng)體育項(xiàng)目競技等，來調(diào)動家庭參與社區(qū)體育活動的積極性，讓幼兒與家長盡情投入到運(yùn)動的歡樂中。

在家庭體育開展的過程中，不僅男性家長們意識到父親在幼兒發(fā)展中的角色優(yōu)勢和不可或缺的重要性，感受了父子間的一種親密關(guān)系，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展，如幼兒參與體育活動的主動性更強(qiáng)，動作的協(xié)調(diào)、體能、耐力、力量等均有有明顯提升，運(yùn)動品質(zhì)如勇敢、堅(jiān)持、挑戰(zhàn)等也得到發(fā)展?？梢哉f，家庭體育真正讓每個家庭在享受幸福的體育鍛煉的同時(shí)，也收獲了體育鍛煉的幸福。

參考文獻(xiàn)：

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