談談如何學好小學數學

康珊珊

【摘 要】人們是在幼兒和小學階段，開始踏上理性思維的征程的，所以小學數學對理性思維的開發(fā)十分重要。那么，如何學好小學數學呢？筆者認為有兩點，一個是學習的興趣，一個是學習的方法。因此筆者就這兩點，談談如何學好小學數學。

【關鍵詞】小學數學 興趣 方法

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.087

數學是一門很重要的學科，在生活中被廣泛應用，像最基本的買賣東西之類的要運用到數學，像飛機制造也要運用數學進行精密的計算，從小到買賣東西，大到制造飛機，總之能牽扯出來很多方面。對于小學數學的學習，主要是打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣，訓練數學的思維模式。對以后初高中的數學會有幫助，對價值觀的形成，也會有較好的影響。另一個普遍的現(xiàn)象是，很多孩子都會隨著年級的升高而感到對數學學習會越來越吃力，這種情況雖然和孩子的智力有關系，但更重要的是學習方法和思維模式。在小學階段。好的數學思維模式非常重要，一定要讓學生用數學思維思考問題，這也是學的好與不好的關鍵的地方。因此，筆者根據自己多年的從教經驗和對小學數學的研究，提出一些學習的方法和建議。

一、教師方面應該如何做

（一）對教學方式進行創(chuàng)新

有句話說，創(chuàng)新是活的靈魂，創(chuàng)新使社會進步。因此，在教學方式上也要進行創(chuàng)新，傳統(tǒng)的教學方式雖然有好的方面，但卻不能適應當今時代的發(fā)展需求。現(xiàn)如今是一個多媒體的時代，孩子們從小就能接觸到手機、電腦等高科技傳統(tǒng)，因此，教學也應該科技化、現(xiàn)代化。運用多媒體手段進行教學，內容既豐富又有趣，還可以播放一些視頻，能讓孩子們理解得更深入。比如有一道數學題，小兔子采了五個蘑菇，小松鼠采了八個蘑菇，問一共采了多少蘑菇。如果是單純的文字會顯得有些枯燥，而在多媒體上可以把小兔子和小松鼠展現(xiàn)出來，活靈活現(xiàn)，一定能激發(fā)學生們的興趣，孩子們有了興趣，學習的積極性自然就提高了。

（二）誘發(fā)學生的學習興趣

有人說過，沒有興趣的學習，無異于一種苦役，沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈魂。因此，學生對學習的興趣顯得至關重要，那么，老師應如何提高學生的興趣呢？前文講到了運用多媒體手段，但僅僅如此還不夠，應該在教學過程中，來激發(fā)學生的興趣。例如，有些概念很模糊，學生們似懂非懂的，老師這時就應該用一些生動的例子，描述枯燥的概念，使比較抽象的內容變得通俗形象，那么，舉什么例子比較好呢？無非是學生知道的例子。這時，老師就應該多關注孩子們的愛好，關注他們喜歡什么動畫片，什么動漫人物，用這些來舉例，孩子們一定能夠認真聽課，因為這些都是他們所感興趣的。這樣，既能提高課堂的效率，還能拉進老師與學生之間的關系，一舉兩得。

（三）作業(yè)要適量

現(xiàn)如今的社會，有一個很普遍的現(xiàn)象，就是小學生的作業(yè)越來越多，題目越來越難，有些題連大人也解不出來，作業(yè)多、壓力大導致很多孩子厭惡，因此，他們的成績越來越差。為了解決這種現(xiàn)象，就應該有針對性的、適量的布置作業(yè)，小學生正處在學習期，并不是只有在學校里才能學到東西，看動畫片、和小朋友們玩耍，都能學到一定的道理，所以家長們千萬不可以認為孩子看電視和玩耍是浪費時間，應該尊重他們的天性，同時老師也應該尊重他們的天性，留出更多的時間給他們，讓他們自己去學一些在學校里學不到的東西。雖然作業(yè)要適量，但不可達不到練習的目的，不追求數量，但追求質量，是一個合格的老師應該做到的。

二、學生方面應該如何做

（一）養(yǎng)成良好的學習習慣

葉圣陶先生說過：凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化成習慣。一個好的學習習慣，終身受用。養(yǎng)成好的學習習慣并不困難，關鍵是要從娃娃抓起，而且小時候養(yǎng)成的習慣可能一輩子都改不掉。那么，良好的學習習慣包括什么呢？首先是上課認真聽講，不講話不走神，有利于培養(yǎng)一個做事認真、注意力集中的良好習慣。再者就是做好筆記，筆記對學生的學習非常重要，一些重點難點在上課的時候不容易記在腦子里，用筆記下來，下課再復習，是一個非常有效的學習方法，養(yǎng)成這個習慣，對學習是非常有幫助的。還有就是多思考，數學題要求的就是人的思考能力，在平時學習中應該鍛煉這種能力，全方位的思考，讓思維活起來，具備了這種能力，會發(fā)現(xiàn)數學也不是多么難學。

（二）學會主動預習

預習也是一種良好的學習習慣，預習可以提前了解所要學習的知識，在上課時不至于跟不上老師的節(jié)奏，可以做到游刃有余。新知識在未講之前，認真閱讀教材，把教材上的題目看一遍，自己再試著做一做，能做出來的就可以放過了，不會的可以重點標記一下，等待老師上課講，再看看課后的練習題，了解一下題型，做到心中有數。如看例題，要弄清例題講的什么問題，告訴了哪些條件，求什么，書上怎樣解答的，過程是怎樣，為什么要這樣解答，還有沒有別的方法，這些問題都要想清楚。不懂的上課認真聽，還不懂的話可以在課下問問老師。要抓住問題，積極思考，步步深入，學會運用已有的知識去探索問題。

（三）掌握學習數學的方法

在學習中，方法是萬萬不可以忽略的，有了正確的方法往往能事半功倍。細心的學生會發(fā)現(xiàn)，數學題都是有規(guī)律的，所以要及時總結規(guī)律，這樣，一個類別的題目就都會了。在解決每一道題之后，要注意回顧一些問題，如本題最重要的特點是什么，解本題運用了哪些知識和數學思想、方法，你是怎樣觀察、聯(lián)想和變換來實現(xiàn)轉化的，解這道題最關鍵的地方是什么，這些問題想清楚想明白了，才是真正的做出這道題來，這對培養(yǎng)數學思維也非常的有效。因為數學本身就是需要思考的一門學科，如果僅僅是簡單的套公式做題，未免太僵化，所以為了開闊小學生的思維，出題人往往會出一些有新意的題，但萬變不離其宗，所用的知識點是不會變的，這時候就需要活躍的數學思維來解題了。

三、結束語

綜上所述，小學數學是培養(yǎng)理性思維的關鍵期，數學對以后的發(fā)展也非常有幫助，因此小學數學就顯得十分重要。要想學好小學數學，無外乎培養(yǎng)學習的興趣和注重方法，當然，這些只是技巧性的問題，最重要的還應當是努力，凡事不努力，再多的技巧和興趣也都是白費，天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，所以關鍵靠的是每個人的努力，只有努力過了，才會得到自己想要的收獲。老師應該引導小學生學會靠自己的努力來獲得好的成績，總之一句話，要想學好數學，努力第一位，興趣和方法也不可或缺。