淺談中職學(xué)生干部能力培養(yǎng)途徑

穆占彪

摘 要：中職學(xué)校的學(xué)生干部在學(xué)校學(xué)生工作中起著中流砥柱的作用。團(tuán)委老師和輔導(dǎo)員要深入了解學(xué)生干部，意識到培養(yǎng)的重要性，針對不同時期、不同形勢，積極探索有效的學(xué)生干部培養(yǎng)模式，將他們的橋梁紐帶作用、組織管理作用、模范表率作用發(fā)揮的淋漓盡致，同時不斷為構(gòu)建社會主義和諧社會輸送優(yōu)秀的人才。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；干部；能力培養(yǎng)

切實加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，不僅對于培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部起著重要作用，更是對高校學(xué)生工作大局和提高在校大學(xué)生整體素質(zhì)都具有重大的現(xiàn)實意義。對于院系來說，培養(yǎng)出一批具有高素質(zhì)的學(xué)生干部不僅使得院系、班級的各項工作能夠順利進(jìn)行，更是對院風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)打下堅實、牢固的基礎(chǔ)。

1學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力

1.1較高的思想道德素質(zhì)，較強(qiáng)的身心和學(xué)習(xí)素質(zhì)

學(xué)生干部最基本的核心素質(zhì)是具備良好的思想道德政治素質(zhì)，他們作為活動和工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者，必須要有很高的政治覺悟；其次學(xué)生干部要有健康的身心素質(zhì)，在學(xué)習(xí)、工作或生活中遇到困難時，才能冷靜思考，及時調(diào)整自己找到解決問題的辦法；合格的學(xué)生干部任何時候都不能忘記自己最重要的身份是學(xué)生，本職是學(xué)習(xí)，只有在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績，才能在同學(xué)中起到先鋒模范的帶頭作用。

1.2組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力

學(xué)生干部的職責(zé)之一是根據(jù)校團(tuán)委的工作計劃，積極組織形式多樣、健康向上的活動。針對活動，學(xué)生干部要切實將做策劃、人員、物質(zhì)等一一落實并且組織和協(xié)調(diào)安排，同時對活動的過程進(jìn)行監(jiān)督；另外，要積極突破現(xiàn)有模式的束縛，改變思維方式，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，不斷探索出適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生干部工作的新方法。

2中職學(xué)生干部能力培養(yǎng)途徑

2.1構(gòu)建指導(dǎo)教師導(dǎo)師制

學(xué)生干部組織的指導(dǎo)教師接觸的機(jī)會最多，指導(dǎo)教師自身的人格魅力對中職學(xué)生干部的影響也最深。作為高校思想政治教育工作一線的指導(dǎo)教師們，要發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)師的作用，通過與學(xué)生的朝夕相處用科學(xué)的思想從理論上武裝大學(xué)生的頭腦，使大學(xué)生們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；通過言傳身教以及自身淵博的學(xué)識、寬廣的胸懷和幽默的氣質(zhì)等來引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生具有健康的人格。各職業(yè)院校要做好現(xiàn)有人員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對現(xiàn)有輔導(dǎo)員隊伍、團(tuán)總支、指導(dǎo)教師的就業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢、人力資源管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素質(zhì)測評、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)、求職擇業(yè)技巧、相關(guān)法律問題等課程的培訓(xùn)，從培訓(xùn)制度、考評制度、薪酬制度、職務(wù)晉升制度等各方面構(gòu)建導(dǎo)師體系，讓指導(dǎo)教師配合就業(yè)指導(dǎo)中心人員完成對學(xué)生干部“一對一”的有效指導(dǎo)，切實發(fā)揮指導(dǎo)教師在學(xué)生干部就業(yè)能力培養(yǎng)與提升中的“導(dǎo)師”作用。

2.2加強(qiáng)實踐鍛煉

首先，組織學(xué)生干部參加社會實踐，在實踐中鍛煉自己、增長才干。要高度重視實踐在學(xué)生干部培養(yǎng)過程中的重要作用，不斷創(chuàng)造條件組織學(xué)生干部廣泛深入地參與實踐鍛煉。一是組織學(xué)生干部參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，二是組織和引導(dǎo)學(xué)生干部積極參加日常志愿服務(wù)。其次，通過各種實踐活動提高學(xué)生干部的組織協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力。通過各種實踐活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生干部寫策劃書，布置分配工作，活動中要協(xié)調(diào)、請示、匯報，活動結(jié)束寫新聞、總結(jié)等的習(xí)慣。

2.3不斷提高綜合能力

綜合能力素質(zhì)是考核一名學(xué)生干部的重要指標(biāo)。學(xué)生干部想要完成好自己的工作，就必須具備一定的能力。

2.3.1表達(dá)能力

表達(dá)能力是人與人、人與社會交流的基本保證。學(xué)生干部作為溝通學(xué)校和同學(xué)間的橋梁，應(yīng)該對其表達(dá)能力提出更高的要求。表達(dá)能力具體分為口頭和書面兩種形式。向同學(xué)傳達(dá)學(xué)校相關(guān)事宜或向老師反映學(xué)生動態(tài)等情況，需要學(xué)生干部具備相應(yīng)口頭表達(dá)能力；而在書寫相關(guān)工作報告、做會議記錄時，書面表達(dá)能力又是必不可少的。身為學(xué)生干部，更應(yīng)該鍛煉這種能力，因為學(xué)生干部更有機(jī)會直接參與學(xué)校的各項活動，隨時需要用口頭表達(dá)能力與兄弟院（系）的負(fù)責(zé)人及學(xué)校的其他學(xué)生干部進(jìn)行交流和溝通，同時也需要用書面表達(dá)能力向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師反映自己本系的一些實際情況，因此，如果沒有好的表達(dá)能力，不僅是對于個人有著很大的負(fù)面影響，更使得整個學(xué)校的形象大打折扣。

2.3.2組織協(xié)調(diào)能力

組織協(xié)調(diào)能力是學(xué)生干部必須具備的一種能力。學(xué)生干部來源于學(xué)生，是學(xué)生中的骨干分子，他們既管理學(xué)生，也服務(wù)于廣大學(xué)生。能否組織協(xié)調(diào)好普通學(xué)生生活、實踐、學(xué)習(xí)工作，是學(xué)生干部工作效果的關(guān)鍵。作為高校的一名學(xué)生干部，要把性格各異、素質(zhì)水平參差不齊的同學(xué)組織起來，按照集體的建設(shè)目標(biāo)，充分調(diào)動每個人的積極性，團(tuán)結(jié)互助，努力實現(xiàn)集體目標(biāo)并不是一件容易的事情，此時就需要學(xué)生干部具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力，組織不同學(xué)生在各自的崗位上自愿、主動的承擔(dān)相應(yīng)的工作并努力、高效的完成，這種能力對學(xué)生干部來說至關(guān)重要。同樣，協(xié)調(diào)能力在工作中的也是必不可少的，學(xué)生干部常常需要協(xié)調(diào)同學(xué)之間的關(guān)系，使他們形成較強(qiáng)的凝聚力，以便順利開展學(xué)校各項工作；同時學(xué)生干部還要協(xié)調(diào)好本人和老師、院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系；更要協(xié)調(diào)好本院系和其他院系的關(guān)系。因此，組織協(xié)調(diào)能力是學(xué)生干部能力得到提高以及順利開展工作的必備條件。

2.3.3決策能力

決策是領(lǐng)導(dǎo)行為的基本功能，領(lǐng)導(dǎo)的行為效果，依賴于決策的性質(zhì)。學(xué)生干部應(yīng)該結(jié)合自己職位，自己所處院系的特色，找出問題的關(guān)鍵，及時作出有效可行的決策。學(xué)生干部特別需要這種決策能力，大膽謹(jǐn)慎的在關(guān)鍵時刻作出決策，幫助本院系、本班級順利得完成學(xué)習(xí)、活動中的各項任務(wù)。

3結(jié)束語

學(xué)生干部既是教師的得力助手，也是學(xué)校班級生活管理工作、思想教育工作中的中堅力量。有針對性地對學(xué)生干部進(jìn)行能力培養(yǎng)，不僅有助于建設(shè)一支高素質(zhì)、高能力的學(xué)生干部隊伍，而且對學(xué)校教學(xué)管理各項工作順利開展起到了至關(guān)重要的作用。

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