班主任如何開(kāi)好主題班隊(duì)會(huì)，提升小學(xué)生的綜合素質(zhì)

施菊紅

摘要：主題班隊(duì)會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。那么，怎樣組織和召開(kāi)主題班會(huì)，才能更好地發(fā)揮其教育作用呢？本文展開(kāi)探討。

關(guān)鍵詞：主題班隊(duì)會(huì)；教育性；針對(duì)性；形式多樣；鞏固

中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）06-0096

主題班隊(duì)會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。那么，怎樣組織和召開(kāi)主題班會(huì)才能更好地發(fā)揮其教育作用呢？

首先，根據(jù)學(xué)生的思想狀況，有目的、針對(duì)性地制定主題班隊(duì)會(huì)的主題。班隊(duì)會(huì)的設(shè)計(jì)要從班級(jí)當(dāng)前存在的實(shí)際問(wèn)題入手，在深入了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、年齡特征、心理發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞一個(gè)中心主題展開(kāi)。

1. 確定教育目的，富有教育性

在確立和策劃主題班隊(duì)會(huì)時(shí)，必須思想明確，教育目標(biāo)鮮明，自始至終滲透極強(qiáng)的教育性。知道主要是解決什么思想問(wèn)題，應(yīng)該怎貫穿教育性，達(dá)到教育目的、提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。只有這樣，主題班會(huì)才有實(shí)效，絕不能搞形式，走過(guò)場(chǎng)。例如，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的的模糊或錯(cuò)誤，可以組織《學(xué)習(xí)的意義》《與名人談話》等主題班會(huì)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀引領(lǐng)，可以組織《我的理想》《生命的價(jià)值》等主題班隊(duì)會(huì)。

在小學(xué)階段，主題班隊(duì)會(huì)的教育目的大體可以分為如下幾類：（1）科學(xué)積極的思想觀點(diǎn)、正確的人生觀、辨別是非的能力，優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。（2）正學(xué)習(xí)目的、態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行進(jìn)取，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)科學(xué)的教育。（3）創(chuàng)“五好”，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)“五好”教育、“五講四美”教育，愛(ài)集體教育、愛(ài)勞動(dòng)、教育等。

2. 結(jié)合學(xué)生實(shí)際，具有針對(duì)性

主題班隊(duì)會(huì)必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，確定學(xué)生中普遍存在的典型的思想問(wèn)題。結(jié)合社會(huì)生活、學(xué)校、家庭，針對(duì)學(xué)生在生活、思想、學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)的問(wèn)題，廣泛選取題材，進(jìn)行提練、篩選、及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。例如：農(nóng)村小學(xué)生中，留守兒童占大多數(shù)，筆者了解本班情況后，開(kāi)展了《感謝你們，爺爺奶奶》主題班隊(duì)會(huì)，請(qǐng)來(lái)爺爺奶奶們參與，流程是爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)一天的工作——學(xué)生講述爺爺奶奶為我做的事——看看爺爺奶奶的手——學(xué)生表演節(jié)目——學(xué)生感恩擁抱。當(dāng)孩子們知道了爺爺奶奶的辛苦后，再看看老人們長(zhǎng)繭的雙手，心情已不平靜，加上情真意切的表述，情感已不自制，最后相擁，及時(shí)表達(dá)感恩和愛(ài)，是孩子們填充了父母不在身邊的空缺，也加深了對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)，懂得了生活的不易，懂得了珍惜擁有的一切，明白了自己該如何管理自己。

其次，根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實(shí)施。班隊(duì)會(huì)的主題方案確立好之后，第二步就是選擇形式和實(shí)施問(wèn)題。班隊(duì)會(huì)的形式要符合小學(xué)生的特點(diǎn)；形式多樣、豐富多彩，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班隊(duì)會(huì)的思想性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來(lái)，融為一體。

1. 主題班隊(duì)會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、將思想教育置于生動(dòng)活潑的形式之中

小學(xué)生純潔可愛(ài)，對(duì)一切都充滿好奇，尤其對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動(dòng)，有多方面的興趣愛(ài)好，有強(qiáng)烈的求知欲望。因此，主題班隊(duì)會(huì)必須考慮學(xué)生的這些特點(diǎn)，多開(kāi)展生動(dòng)活潑、富有情趣的活動(dòng)，把思想教育滲透在活動(dòng)中。

2. 采取豐富多彩，不拘一格的活動(dòng)形式

開(kāi)好主題班隊(duì)會(huì)，不僅要有好的主題，還必須開(kāi)展多樣而又生動(dòng)的形式，如，演講、競(jìng)賽、辯論、社會(huì)調(diào)查成果匯報(bào)、文藝表演、親子活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)介紹等。豐富多彩的形式為孩子們所喜聞樂(lè)見(jiàn)，也適合他們的認(rèn)知特征，從而調(diào)動(dòng)其積極性，使他們受到教育和鍛煉。

3. 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

主題班隊(duì)會(huì)的策劃與落施，自然離不開(kāi)班主任的指導(dǎo)，但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生成為班隊(duì)會(huì)的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過(guò)學(xué)生的主體發(fā)揮體現(xiàn)出來(lái)的，所以，在準(zhǔn)備、組織召開(kāi)的過(guò)程中，班主任要充分相信學(xué)生，依靠學(xué)生，讓學(xué)生既當(dāng)主角，又當(dāng)參謀，任何情況下都不要由教師代辦。

第三，善于深化主題的鞏固成果。

1. 班主任要善于總結(jié)、集中和提煉

在主題班隊(duì)會(huì)中，由于學(xué)生的年齡、知識(shí)和認(rèn)識(shí)水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現(xiàn)象，看不到本質(zhì)；有些僅憑個(gè)人好惡來(lái)判別事物的善惡、美丑，尚缺乏客觀的標(biāo)準(zhǔn)；在這種情況下，班主任就要利用總結(jié)來(lái)啟發(fā)、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥，使學(xué)生能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到自己今后努力的方向。

2. 班主任要善于“借題發(fā)揮”，反思中提升認(rèn)知

“借題發(fā)揮”是班主任必須掌握和經(jīng)常運(yùn)用的手段。在班級(jí)管理過(guò)程中，班主任應(yīng)當(dāng)適時(shí)地抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提高他們的認(rèn)識(shí)。有一次，筆者班上兩位同學(xué)因玩耍碰了一下有了矛盾。由此，筆者展開(kāi)了“讓愛(ài)同行”的主題班隊(duì)會(huì)，正好那段時(shí)間語(yǔ)文課學(xué)習(xí)的是同學(xué)、朋友之愛(ài)系列文章，會(huì)前我列出一系列與此主題相關(guān)的問(wèn)題，要求人人都要寫(xiě)發(fā)言提綱。筆者提出的問(wèn)題有：同學(xué)間究竟該怎樣相處？什么才是真正的朋友？你所說(shuō)的同學(xué)之愛(ài)實(shí)施了嗎？咱們班有友愛(ài)，寬容嗎？你知道怎樣珍惜同學(xué)之間的緣份嗎？班隊(duì)會(huì)開(kāi)的激烈而誠(chéng)懇，本來(lái)咱們班孩子就不多，最后，當(dāng)兩位同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤之后，熱淚盈眶的與其余孩子們抱在一起時(shí)，我知道，孩子們對(duì)“愛(ài)”有了新的詮釋。明白了寬容，退一步的博大和神奇。也知道了集體的興旺是每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)生活的保障，每一個(gè)同學(xué)是班級(jí)的一份子，使做人品質(zhì)，解決問(wèn)題的能力上了一個(gè)臺(tái)階。

3. 班主任要做好升華、鞏固班隊(duì)會(huì)成果

（1）在主題班會(huì)活動(dòng)后，要及時(shí)掌握來(lái)自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華。爭(zhēng)取在每次活動(dòng)之后，讓孩子們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西，并使他們?cè)谛袆?dòng)上有所體現(xiàn)。

（2）是班隊(duì)會(huì)做出的決定，全體學(xué)生要認(rèn)真執(zhí)行，并付諸行動(dòng)，從現(xiàn)在做起。定期檢查，肯定，表?yè)P(yáng)做的好的同學(xué)，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)不妥的同學(xué)要加以指正，及時(shí)引導(dǎo)，加以改正，如此這樣，長(zhǎng)期堅(jiān)持，主題班隊(duì)會(huì)的成果才能更好地發(fā)揮出來(lái)，促進(jìn)孩子們健康活潑地茁壯成長(zhǎng)，從而整體提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（作者單位：甘肅省永登縣大同鎮(zhèn)郭家墩小學(xué) 730303）