堅持創(chuàng)新驅動大力提升軍校學員管理科學水平

王歡　彭超　黃常亮

摘要：軍校不同于其他的高等教育學校，軍校有著自身的特點，軍校既是大學也是軍隊培養(yǎng)人才的重點學校，本文通過對創(chuàng)新驅動的影響進行軍校學員的管理水平的研究，提出建設性的創(chuàng)新管理建議，科學高效的管理對軍校的人才培養(yǎng)具有重要的意義，在對學員進行管理時要掌握一定的尺度并且遵守規(guī)則。

關鍵詞：創(chuàng)新驅動 軍校學員 水平研究 管理措施

引言：在軍校教育和建設工作中最主要的就是為國家和人民培養(yǎng)全面型、發(fā)展型的高素質軍事人才。因此對軍校的學員進行管理是重中之重，軍校學員的管理水平直接影響到軍校的建設水平和部隊的正規(guī)化的水平，對人才的綜合素質也有一定的影響。

一、創(chuàng)新驅動的相關理念

（一）管為戰(zhàn)的理念。我國國家主席、軍委主席習近平同志強調指出，軍隊的首要職責就是戰(zhàn)斗，將戰(zhàn)斗力作為軍隊的根本標準，將各項的建設工作的重點放在能打仗、打勝仗的焦點上，對于所有的軍校，應該將教員的教學能力和學員的學習能力劃為重點，對人才的質量進行嚴格的把關，通過管理統(tǒng)籌全局，制定相關的管理措施進而檢查管理的成效，及時對管理中出現(xiàn)的偏差進行校正，不將管理視作單純的管與理，以管為戰(zhàn)的管理理念可以將服務育人和自身育人的功能進行良好的發(fā)揮。

（二）依法從嚴。依法從嚴對于軍校的管理知識基本的管理標準，嚴格的管理軍隊可以有效地提高戰(zhàn)斗力，依據(jù)法律和軍規(guī)管理學校可以培養(yǎng)出高質量的人才來。軍校需要嚴明的紀律，在培養(yǎng)軍事人才時軍校需要嚴謹?shù)膶W風觀念。行政管理過于局限于思想，以法治的新角度來分析軍校之中出現(xiàn)的問題可以幫助軍校找到解決問題的對策，徹底的整治情和權掌控的管理制度。依法從嚴可以將增加法律條紋的權威性，在治理軍隊時采用的條例條令同樣適用于軍校的管理工作，科學嚴格的管理可以防止“犯規(guī)”現(xiàn)象的出現(xiàn)。

（三）系統(tǒng)管理。軍校的管理是將學習、生活和工作貫穿其中的，對人才的培養(yǎng)也是全方位的。教學工作和政治工作是緊密聯(lián)系的，管理工作同樣離不開保障工作，形成管理和教育相結合的系統(tǒng)化管理。上層的領導機關和基層的干部教員都是管理者，每一個人都要承擔起管教學員的責任，教員干部可以發(fā)揮管理教育的作用，對政工干部以及后勤干部的管理能力進行挖掘。全方面、全方位的建立起科學的管理系統(tǒng)。

（四）目標管理。對學員的個性和共性進行結合式的發(fā)展和培養(yǎng)，達到令行禁止的標準要求，對每一名學員進行個性和特點的分析，根據(jù)因材施教的原則進行學員的教學目標管理計劃的制定，將專業(yè)化的知識和軍事素質融入其中，對學員進行定期的考核，激發(fā)學員學習的主動性，促進學員的綜合能力的培養(yǎng)。

二、創(chuàng)新的科學管理方法

（一）制定管理制度。信息網(wǎng)絡影響著社會的方方面面，官兵的日常生活通過離不開信息化的網(wǎng)絡，網(wǎng)上購物和網(wǎng)上交友等行為對管理造成了不小的阻礙，學員的生活行為在顯得難以掌控，軍校現(xiàn)行的管理方式是連隊化的管理，學員會進行混編，這給管理工作同樣帶來了麻煩。

對管理的制度進行完善可以有效地解決相關的問題，將規(guī)章制度進行廢改立并舉可以解決軍隊管理中經(jīng)常出現(xiàn)的缺、散、空等狀態(tài)問題，根據(jù)實際要求進行系統(tǒng)的配套處理，科學的完善相關的制度，打造濃郁的學習氛圍，促進學員積極主動的學習心理狀態(tài)。

（二）學員的自主管理。軍校對學員應該有著充分的信任態(tài)度，讓學員從被管理的人員變成管理的人員，讓學員之間形成互信的監(jiān)督模式，同時應該建立相關的學院管理辦公室，調動學員參與管理的積極性和主動性。對學員進行崗位知識的培養(yǎng)，促進學員的管理教育能力，讓學員體會管理工作的不易之處，通過設立參謀、干事等職位逐步的完善學員自主管理體系。

學員之間實現(xiàn)自主管理可以鍛煉學員的協(xié)調能力和組織能力。通過組織主題晚會和條令宣講等工作提高許愿的實踐能力，可以逐漸的強化學員的自律自省意識，對學員的管理能力也有一定的幫助。

（三）科技管理。軍校是集結知識、人才和科技的綜合教育基地，可以借助高科技產品進行學員的監(jiān)督管理工作，監(jiān)控系統(tǒng)的應用是對學生的日常生活作息進行監(jiān)督的，網(wǎng)絡傳輸系統(tǒng)可以實時的掌握學員的學習狀態(tài)，人員管理系統(tǒng)可以將學院的基本信息進行管理和完善。

實施管理中對數(shù)據(jù)進行收集和分析，建立完整的教學信息庫，將大數(shù)據(jù)作為分析評比的基礎有利于對學員進行激勵和監(jiān)督。將學員中普遍存在的問題找出來可以幫助及時的解決問題，提高管理的效率。

（四）完善機制。創(chuàng)新可以解決問題，然而傳統(tǒng)的管理方法也具有自己的功效和作用。在中國人民解放軍的長期革命斗爭中，在中國共產黨的領導和支持下突破重重險阻，漸漸形成了自己的軍人精神和黨的精神，在管理之中不應該將這些寶貴的財富舍棄，我軍的宗旨和性質不可改變，結合時代精神繼續(xù)發(fā)揚以身作則等精神原則進行管理也是行之有效的。

1.協(xié)調機制。在管理之中，由于學員的等級混雜和人數(shù)眾多都給管理工作帶來了相應的麻煩，倡導各個階層進行管理之間的協(xié)調合作有利于管理工作的逐步推進。建立任務工作統(tǒng)籌機制，將工作進行合并分類可以有效地減輕管理人員的工作負擔，通過協(xié)調合作可以促進基層管理的內部動力。

2.考核機制。制定不同種類以及層次的管理體系可以將制度的要求加入考核的標準之中，對學員實行全方位的考核評價，按照指定的指標將考核的流程逐步的完善，如此有利于促進學員的學習動力。

結論：總結而言，軍校的管理工作可以將思想教育列為管理工作的重點，對條令條例進行嚴格的實施，進而培養(yǎng)學院的綜合能力。管理工作對于軍校而言特別重要，學生的日常學習和生活必須實行軍事化的管理，培養(yǎng)學員作為一名軍人的精神和能力，實現(xiàn)全方位、高素質的軍事人才的培養(yǎng)。