新時(shí)期下藝術(shù)類高校學(xué)生思想政治建設(shè)初探

劉晶漪

改革開放以來，我國(guó)的現(xiàn)代化步伐明顯加快，國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)及人們的思想觀念等都發(fā)生了較大變化。大學(xué)生的思想觀念、道德取向也呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，傳統(tǒng)的思政教育多采取教育管理模式，已經(jīng)不適應(yīng)目前的形勢(shì)。新時(shí)期的藝術(shù)類學(xué)生一方面具有一般大學(xué)生的特點(diǎn)，另一方面又具有獨(dú)特的性格，正是由于這兩重特性，加大了對(duì)藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育的難度。

一、藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

1.藝術(shù)類大學(xué)生思想現(xiàn)狀

藝術(shù)類大學(xué)生是指有音樂、舞蹈等方面特長(zhǎng)，在大學(xué)階段選擇進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生。與非藝術(shù)類考生相比，該類學(xué)生個(gè)性化、感性化突出，且價(jià)值觀趨于實(shí)際，因此，思想政治教育工作十分困難。尤其是音樂類考生，過早地投入到社會(huì)實(shí)踐中，如參加商業(yè)演出，其實(shí)這是一把雙刃劍，一方面豐富了學(xué)生的知識(shí)，鍛煉了社會(huì)能力；另一方面，由于藝術(shù)類大學(xué)生比較年輕，價(jià)值道德評(píng)價(jià)體系還沒有完全建立，容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。正是由于藝術(shù)類大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)過早，導(dǎo)致其認(rèn)識(shí)水平趨于表面化，不重視深層次分析，無法辨明好壞。目前，藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治教育現(xiàn)狀有以下幾點(diǎn)：（1）政治認(rèn)知意識(shí)強(qiáng)，但存在一定程度的模糊和偏差。（2）政治態(tài)度良好，但有一定的困惑。（3）參與政治的積極性較高，然而對(duì)功利的認(rèn)知不足。（4）對(duì)心理道德素質(zhì)建設(shè)不關(guān)心，認(rèn)為是在浪費(fèi)時(shí)間。正是有以上不足之處，造成藝術(shù)類大學(xué)生只注重專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，而忽視道德文化建設(shè)，久而久之，導(dǎo)致學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀發(fā)生扭曲，與此同時(shí)導(dǎo)致其缺乏社會(huì)責(zé)任和主人翁意識(shí)，應(yīng)該引起有關(guān)部門的高度重視。

2.藝術(shù)類政工隊(duì)伍現(xiàn)狀

由于藝術(shù)類大學(xué)生的特殊性，需要選擇素質(zhì)過硬的教育管理人員進(jìn)行教育，這些政工人員不僅需要有一定的心理學(xué)和教育學(xué)基礎(chǔ)，還需要對(duì)知識(shí)比較熟悉，能夠在實(shí)踐中進(jìn)行巧妙應(yīng)用?，F(xiàn)階段，藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍現(xiàn)狀是：（1）政工人員人數(shù)不足，流動(dòng)性非常大。（2）職業(yè)化專業(yè)素質(zhì)水平有限。從事藝術(shù)類政工人員年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次的配備欠合理，不能有效地對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生進(jìn)行教育。（3）工作機(jī)制及相關(guān)制度欠缺。多數(shù)藝術(shù)類高校由黨委領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)生的思想整治教育工作。在行政管理、校園服務(wù)方面未全面將藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治工作納入考慮的范疇，且存在藝術(shù)類和非藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育一把抓的局面。（4）思想政治教師的責(zé)任體系有待健全。繁重的日常工作嚴(yán)重影響政工人員的職能發(fā)揮，他們將大量的精力花費(fèi)在勤雜事務(wù)上，無法將全部精力發(fā)揮在教書育人上。（5）系統(tǒng)、規(guī)范的技能培訓(xùn)體系有待建立。部分藝術(shù)類高校思政教師難以準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，不能及時(shí)有效地處理、把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，輔導(dǎo)工作的成效難以顯現(xiàn)。

二、新時(shí)期高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新思路探討

1.將剛性制度融入學(xué)生個(gè)性發(fā)展

從事藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作的人員，需要正確處理管理制度與學(xué)生發(fā)展之間的關(guān)系。高校內(nèi)加入思想教育的目的之一是需要引導(dǎo)藝術(shù)類學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，并逐漸強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí)。在開展教育過程中可以適當(dāng)尊重學(xué)生的個(gè)性化需求，在對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生的輔導(dǎo)中不能將一些管理規(guī)章制度強(qiáng)加到大學(xué)生身上，要充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)類大學(xué)生的心理和生理特征，強(qiáng)化思想政治教育工作，因勢(shì)利導(dǎo)，從多個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生，重視個(gè)性化發(fā)展，采用這種方法后，可以有效地提升學(xué)生的創(chuàng)新性，激勵(lì)廣大藝術(shù)類大學(xué)生樹立良好的人生觀和世界觀，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想而努力拼搏，與此同時(shí)，為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)出應(yīng)有的一份力。

2.加強(qiáng)政工人員素質(zhì)教育

對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育的過程就是育人，需要將情感與制度結(jié)合在一起，關(guān)鍵是要關(guān)愛學(xué)生。政工人員需要事必躬親，多去班級(jí)、宿舍、琴房等地活動(dòng)，深入學(xué)生中間，以合理的方法引導(dǎo)藝術(shù)類大學(xué)生對(duì)思想政治教師產(chǎn)生信服感，懂得自我克制、自我激勵(lì)，真正達(dá)到受教育的目的。開展思想政治工作之前需要深入地研究專業(yè)技能，由此才能給學(xué)生多指點(diǎn)，要不然就是誤人子弟，客觀上要求從事教育的工作人員下功夫、多努力。另外，需要做一名有愛心的政治工作者，針對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生存在的種種問題，開展討論，在討論中不斷地凝結(jié)智慧，然后將這種智慧轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。

3.創(chuàng)新管理思路

教師需要不斷探索針對(duì)高校藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治教育新思路，具體可以從以下兩點(diǎn)入手：（1）創(chuàng)新教育內(nèi)容。在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，應(yīng)充分把握時(shí)代的發(fā)展方向，將教育任務(wù)、教育目標(biāo)具體化，合理選擇思想政治教育的內(nèi)容，依據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，不斷在實(shí)踐和理論環(huán)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)新。新形勢(shì)下，要緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平總書記為核心的黨中央周圍，堅(jiān)持改革開放，實(shí)事求是，不斷創(chuàng)新發(fā)展，以愛國(guó)主義為重點(diǎn)教育內(nèi)容、以道德教育為基本內(nèi)容，將實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的理想根植于廣大藝術(shù)類大學(xué)生心中，讓大學(xué)生

增強(qiáng)主人翁意識(shí)

，不斷嚴(yán)格要求自己。（2）高校藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治教育工作應(yīng)不斷創(chuàng)新教育方法，將教育方法與教育實(shí)踐深入結(jié)合，由顯性教育轉(zhuǎn)變?yōu)殡[性教育，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持全程育人模式，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建立導(dǎo)師制，重點(diǎn)對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生進(jìn)行校外實(shí)踐教育。當(dāng)然，這一階段需要充分結(jié)合藝術(shù)類大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，不斷尋找教育新視角，且可將多種教育方法進(jìn)行綜合，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生正面引導(dǎo)，為構(gòu)建良好的師生關(guān)系奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，督促藝術(shù)類大學(xué)生不斷提高自我修養(yǎng)、增強(qiáng)教育潛力。

三、案例分析

以某師范大學(xué)音樂學(xué)院為例進(jìn)行分析，該校大學(xué)生年齡在18～21歲之間，大多數(shù)為“95”后，尤其是藝術(shù)類大學(xué)生，其世界觀、人生觀正處于形成階段，經(jīng)過調(diào)查總結(jié)，該校藝術(shù)類大學(xué)生思想意識(shí)偏差來自于幾個(gè)方面：第一方面社會(huì)因素；第二方面家庭因素；第三方面?zhèn)€人因素。針對(duì)這些因素，學(xué)校的思想政治教育工作從多方面入手，創(chuàng)新教育方法，緊抓學(xué)生特點(diǎn)因材施教，培養(yǎng)主觀能動(dòng)性等。經(jīng)過多年的反復(fù)問卷調(diào)查，表明實(shí)行以上方法后，該校藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治水平得到了普遍提高，為國(guó)家培養(yǎng)了一大批道德水平高、愛國(guó)愛家的人才。

四、結(jié)語

綜上所述，在高校藝術(shù)類大學(xué)生中開展思想政治教育工作不僅需要長(zhǎng)時(shí)間探索，而且十分復(fù)雜。教育階段應(yīng)堅(jiān)持學(xué)校、社會(huì)、家庭、學(xué)生四方面配合，以人為本，有目的地開展思想政治教育工作，不斷創(chuàng)新思想政治教育工作思路，通過教育措施提高新形勢(shì)下藝術(shù)類大學(xué)生的思想覺悟和道德水平。

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