淺談在初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達(dá)能力

臧啟開

（裕安區(qū)韓擺渡鎮(zhèn)韓擺渡初中 安徽六安 237121）

摘 要：表達(dá)能力是在當(dāng)今這個社會生存下去的能力之一。人與人之間的交流很多時候都是通過表達(dá)來進行的。如何能夠有條 不紊地將自己所想的表達(dá)給他人也是人們需要學(xué)習(xí)的知識。表達(dá)能力是語文教學(xué)中一個很重要的組成部分，表達(dá)能力不僅僅是指一 個人的說話，更重要的是說話的技巧與內(nèi)容。語文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力的重要學(xué)科，就如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能 力進行探討。

關(guān)鍵詞：初中語文教學(xué) 表達(dá)能力 問題 措施

不管是日常生活還是工作中，都離不開與他人的溝通以及互動， 人際交往對我們來說是最基本的能力，因此在日常的社交中，自身 表達(dá)能力的高低直接決定了與他人的溝通是否成功。由此可見在初 中語文教學(xué)的過程中，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生與他人 的交往能力是極為重要的。要進一步提高學(xué)生在表達(dá)能力上的不足， 能夠在日后順利地與他人交往。[1]

一、初中語文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力存在的問題

1.老師對學(xué)生表達(dá)能力的重視度不夠

很多初中老師由于受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，普遍認(rèn)為擁有 高的成績就是掌握了所有的知識，所以就會在課堂上過分地強調(diào) 語文基礎(chǔ)知識的重要性，以此來提高教學(xué)效率，忽視對學(xué)生表達(dá) 能力的培養(yǎng)。初中學(xué)生不僅要面對學(xué)習(xí)的壓力，更重要的還要面 對升學(xué)壓力，所以學(xué)生將大部分的時間都用到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識上， 就連課下也被老師安排得十分緊張，導(dǎo)致學(xué)生自己也忽略了表達(dá) 能力的培養(yǎng)。成績固然是重要的，但是僅有高的成績又如何能夠 在激烈的社會上和他人進行競爭呢？想要讓學(xué)生長遠(yuǎn)地發(fā)展下 去，成為新時代所需要的人才，僅有高的學(xué)習(xí)成績是沒有用的。想 要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才應(yīng)該讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時掌握 語言表達(dá)的能力，這是初中語文教學(xué)中應(yīng)該進行的一項重要工作。

2.學(xué)生對自身表達(dá)能力認(rèn)識不足

表達(dá)能力是與他人進行溝通必備的一項技能，在當(dāng)今這個社 會，競爭壓力越來越大，良好的表達(dá)能力能夠幫助學(xué)生在這個社 會中穩(wěn)定地發(fā)展下去。社會關(guān)系是最為復(fù)雜的，如何靈活地處理 各種社會關(guān)系，也是學(xué)生所必須具備的技能，而這項技能的基礎(chǔ) 就是表達(dá)能力的培養(yǎng)。但是在初中語文教學(xué)過程中，學(xué)生對自身 的表達(dá)能力并未給予全方位的了解和認(rèn)識，從而導(dǎo)致他們無 法掌握提高自身表達(dá)能力的方法，無法與他人進行很好的溝通。

二、如何提高表達(dá)能力的有效措施

1.聽的能力是說的基礎(chǔ)

社會生活中需要有良好的表達(dá)能力，人們在進行表達(dá)的時候，文化底蘊起到了非常重要的促進作用，思維邏輯能力是其重要組成部分。所謂表達(dá)能力就是人們通過話語將自己的想法、情感和意識表現(xiàn)出來。邏輯指的是一種自然的，能夠使掌控的規(guī)律得到較好的實現(xiàn)，主要包括客觀事物的規(guī)律和思維能力的規(guī)律。要想使表達(dá)能力得到明顯的提高，就一定要有靈活的思維能力，在日常生活中要逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的邏輯性表達(dá)能力。初中語文教學(xué)的核心內(nèi)容包括對學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，因此在教學(xué)的時候，主要的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是不斷培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使其得到明顯的提升。在對學(xué)生邏輯性思維培養(yǎng)的過程中，教師一定要充分的發(fā)揮好引導(dǎo)作用，協(xié)助學(xué)生進行徹底的了解，同時要對注意事項有明確的了解，使學(xué)生的表達(dá)思維訓(xùn)練具有較強的條理性和層次感。

初中生想要自己表達(dá)能力變強，不管是在課堂上還是生活中都要學(xué)會多去聽別人講，目前很多學(xué)生不懂得傾聽的重要性。學(xué)會去傾聽別人這是為培養(yǎng)表達(dá)的能力打下牢固的基礎(chǔ)。與此同時作為學(xué)生一定要學(xué)著踴躍的發(fā)言，去積極的和同學(xué)交流，也可以多聽聽別的同學(xué)所講的內(nèi)容，從而達(dá)到提升自己表達(dá)能力的一個目的。

2.背的能力

通過背誦我們可以穩(wěn)固我們的記憶。初中生要背的古文很多，要背的課文很多，要背的美句很多，這些都可以運用到我們的表達(dá)能力當(dāng)中。所以建議廣大學(xué)生們嘗試著多背些美句，多記些好詞，最好可以多背些優(yōu)美的文章。這些不僅對我們表達(dá)能力有幫助而且對于我們的學(xué)習(xí)更是有著極其重大的意義。[2]

3.思考的能力

社會生活中需要有良好的表達(dá)能力，人們在進行表達(dá)的時候，文化底蘊起到了非常重要的促進作用，思維邏輯能力是其重要組成部分。所謂表達(dá)能力就是人們通過話語將自己的想法、情感和意識表現(xiàn)出來。邏輯指的是一種自然的，能夠使掌控的規(guī)律得到較好的實現(xiàn)，主要包括客觀事物的規(guī)律和思維能力的規(guī)律。要想使表達(dá)能力得到明顯的提高，就一定要有靈活的思維能力，在日常生活中要逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的邏輯性表達(dá)能力。

教師要告訴學(xué)生多動腦多思考，一個不會思考的大腦是不會有多大有用的，我們要做的就是讓我們想的東西思維化。很多人在心里可能會去構(gòu)造自己想表達(dá)的但是一到嘴邊卻好像又不是自己構(gòu)造的那樣，這也就是我們說的不會思考，不會思考的大腦如何更好的讓我們廣大的學(xué)生去表達(dá)，去清楚的表達(dá)自己。多去思考，才能更好的表達(dá)，這是很重要的一點，讓我們的思維條理化，你才會讓自己的表達(dá)更加條理化。

4.高效使用多媒體

在初中語文教學(xué)的時候，一定要對學(xué)生的表達(dá)能力進行良好的培養(yǎng)，積極性的要素可以起到良好的促進作用，硬件設(shè)備的作用也不容小覷。伴隨著新課程改革的不斷發(fā)展進步，計算機技術(shù)已經(jīng)得到了大面積的普及，現(xiàn)如今多媒體技術(shù)已經(jīng)被廣大師生所認(rèn)可。初中語文教學(xué)在對表達(dá)能力進行鍛煉的時候，模仿會起到積極的促進作用，初中生的模仿能力非常強，使用多媒體技術(shù)可以學(xué)生的聽覺和視覺得到較好的開發(fā)。加強對學(xué)生感知能力的培養(yǎng)，使課堂教學(xué)形式變得更加靈活多樣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到較大程度的激發(fā)，進而使學(xué)生的表達(dá)能力得到一定的培養(yǎng)。比如，在學(xué)習(xí)“感受自然”的時候，教師可以使用多媒體將自然的好風(fēng)光表現(xiàn)出來，使學(xué)生的認(rèn)知范圍變得更加廣闊。

結(jié)語

不管是作為學(xué)生還是老 師我們都應(yīng)該去注重于我們 表達(dá)能力的學(xué)習(xí)以及提升， 作為老師應(yīng)該認(rèn)真的去教學(xué) 生如何在生活、課堂中去學(xué) 習(xí)以及提升學(xué)生們自身的表 達(dá)能力，更多的是讓學(xué)生意 識到自己表達(dá)能力哪方面的 不足之處，學(xué)會根據(jù)不足之 處去尋找解決的方法，提升 以及學(xué)習(xí)表達(dá)能力的方法很 多，老師作為引導(dǎo)者就應(yīng)該 充分發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，讓 學(xué)生自己更加積極的主動地 去為自己的學(xué)習(xí)以及未來著 想，學(xué)會更好的表達(dá)自己， 使得成為更好的自己。

參考文獻(xiàn)

[1]董久紅.如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力[J].新課程學(xué)習(xí).中旬，2015.（3）.

[2]高峰.初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力的策略[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2015.（13）.