外語類院校研究生校園文化建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究

熊華寧

【摘 要】隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，國家對(duì)高層次人才的需求越來越多，研究生作為高層次人才的重要組成部分，其綜合素質(zhì)的高低在一定程度上影響著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平。校園是進(jìn)行研究生素質(zhì)教育的主要陣地，校園文化建設(shè)也越來越受到重視，成為研究生成長(zhǎng)、成才和高校思想政治教育工作的重要平臺(tái)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育具有重要的意義。本文對(duì)某外語院校研究生校園文化活動(dòng)的開展情況進(jìn)行了調(diào)研，旨在通過分析調(diào)研結(jié)果，對(duì)校園文化活動(dòng)開展中存在的問題進(jìn)行研究，提出針對(duì)性改進(jìn)意見，以期能夠推進(jìn)研究生校園文化品牌建設(shè)，提升校園文化活動(dòng)的質(zhì)量和效果，充分發(fā)揮校園文化活動(dòng)的育人功能，最終引導(dǎo)研究生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

【關(guān)鍵詞】外語類院校 研究生 校園文化建設(shè) 現(xiàn)狀調(diào)研 對(duì)策

引 言

高校校園文化建設(shè)是大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要工作，在高校人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用，校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要形式，是學(xué)生受教育、長(zhǎng)才干的重要載體和平臺(tái)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，國家對(duì)高層次人才的需求越來越多，研究生作為高層次人才的重要組成部分，其綜合素質(zhì)的高低在一定程度上影響著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平。校園是進(jìn)行研究生素質(zhì)教育的主要陣地，校園文化建設(shè)也越來越受到重視，成為研究生成長(zhǎng)、成才和高校思想政治教育工作的重要平臺(tái)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育具有重要的意義。

研究生校園文化活動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)研

筆者于2015年11月對(duì)西安某外語類高校研究生校園文化活動(dòng)開展情況進(jìn)行了調(diào)研。該校注冊(cè)在籍研究生約1，600多名，筆者主要采取抽樣調(diào)查方法，在研究生中隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷585份，回收問卷566份，有效率為96.8%。隨后，輔以走訪調(diào)查，以避免調(diào)研的片面性。調(diào)研內(nèi)容主要涵蓋以下幾個(gè)方面：研究生對(duì)校園文化活動(dòng)的關(guān)注度、滿意度；參與校園文化活動(dòng)的主要目的；研究生期望的活動(dòng)主題；校園文化活動(dòng)的作用和效果；校園文化活動(dòng)開展的頻率和宣傳方式；學(xué)生對(duì)研究生會(huì)的滿意度；現(xiàn)有校園文化活動(dòng)存在的問題。

研究生校園文化活動(dòng)開展現(xiàn)狀分析

1.研究生對(duì)校園文化活動(dòng)的關(guān)注度、滿意度

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示：23%的研究生非常關(guān)注校園文化活動(dòng)；70%的研究生一般關(guān)注；7%的研究生從不關(guān)注校園文化活動(dòng)。在對(duì)該高校已經(jīng)開展的研究生校園文化活動(dòng)滿意度調(diào)研中，只有28%的研究生表示非常滿意，5%的研究生表示不滿意，67%的研究生認(rèn)為一般滿意。

2.參與校園文化活動(dòng)的主要目的

針對(duì)“您參與校園文化活動(dòng)的主要目的”這一問題，有64%的研究生選擇“增長(zhǎng)知識(shí)，提高實(shí)踐能力”；36%的研究生選擇“休閑娛樂”；25%的研究生選擇“拓展社交范圍”；12%的研究生選擇“施展個(gè)人才藝”。

3.研究生期望的活動(dòng)主題

調(diào)研分析結(jié)果顯示：51%的研究生認(rèn)為校園文化活動(dòng)主題應(yīng)該與學(xué)術(shù)交流相關(guān)；43%的研究生認(rèn)為應(yīng)該側(cè)重于文體休閑類活動(dòng)；39%的研究生認(rèn)為應(yīng)該與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)；20%的研究生選擇公益相關(guān)主題；15%的研究生傾向于生理、心理健康方面的校園文化活動(dòng)。

4.校園文化活動(dòng)的作用和效果

從調(diào)研分析結(jié)果得出：70%的研究生認(rèn)為校園文化活動(dòng)應(yīng)該發(fā)揮育人功能，以增長(zhǎng)知識(shí)、提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)；30%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該發(fā)揮休閑功能，以放松學(xué)生身心為主旨。針對(duì)學(xué)校已經(jīng)開展的校園文化活動(dòng)的作用而言，75%的研究生認(rèn)為這些活動(dòng)雖然種類繁多，開展頻率也較高，但是對(duì)其自身的幫助幾乎為零。

5.校園文化活動(dòng)開展的頻率和宣傳方式

以筆者調(diào)研的高校為例，該高校研究生校園文化活動(dòng)名目繁多，幾乎每周都有一次活動(dòng)，但67%的研究生認(rèn)為舉辦校園文化活動(dòng)的最佳頻率是每月一次。針對(duì)校園文化活動(dòng)的宣傳方式，47%的研究生認(rèn)為活動(dòng)主辦方應(yīng)該定點(diǎn)宣傳、設(shè)置活動(dòng)預(yù)告列表，宣傳效果最佳；44%的學(xué)生認(rèn)為采取海報(bào)宣傳的方式效果最佳。

6.對(duì)研究生學(xué)生組織的滿意度

以筆者調(diào)研高校為例，該高校研究生會(huì)承擔(dān)著研究生所有校園文化活動(dòng)的策劃、組織與實(shí)施工作，50%的研究生認(rèn)為現(xiàn)有研究生會(huì)可以維持現(xiàn)狀；30%的學(xué)生認(rèn)為該組織結(jié)構(gòu)雜亂，需要精簡(jiǎn)；其余學(xué)生認(rèn)為數(shù)量和種類均無法滿足需求，應(yīng)該增加。

7.現(xiàn)有校園文化活動(dòng)存在的問題

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示：23%的研究生認(rèn)為當(dāng)前開展的校園文化活動(dòng)主題不明確、意義不大；11%的研究生認(rèn)為活動(dòng)頻率不適宜；49%的研究生認(rèn)為宣傳不到位，宣傳形式不夠吸引人；4%的學(xué)生認(rèn)為活動(dòng)組織雜亂無章。

通過上述數(shù)據(jù)可以看出，該外語類高校研究生校園文化活動(dòng)的關(guān)注度和滿意度普遍偏低，大部分研究生們并未從活動(dòng)中受益，他們參與活動(dòng)的目的并未實(shí)現(xiàn)，雖然50%的學(xué)生認(rèn)可研究生會(huì)的工作，但是仍然有30%的學(xué)生持否定態(tài)度。

研究生校園文化活動(dòng)面臨的挑戰(zhàn)

“校園文化活動(dòng)是校園文化的外在表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)途徑，是體現(xiàn)高校校園精神風(fēng)貌，培養(yǎng)和提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑?！盵1]校園文化是學(xué)生自我教育的主要載體，高校工作者應(yīng)該積極探索有效的校園文化建設(shè)機(jī)制，開展學(xué)生喜聞樂見的校園文化活動(dòng)，努力通過校園文化建設(shè)影響學(xué)生、塑造學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)校園文化活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、成才的積極影響，實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的促進(jìn)作用。

筆者在走訪調(diào)研中了解到：一方面，研究生們主要以科研、學(xué)術(shù)為重心，學(xué)業(yè)安排較滿，課余活動(dòng)時(shí)間較少，導(dǎo)致他們很難有時(shí)間關(guān)注校園文化活動(dòng)；另一方面，研究生生源成分復(fù)雜多樣，自我意識(shí)強(qiáng)，思想多元化，使得研究生本身參與校園文化活動(dòng)的積極性不高；還有一個(gè)重要因素在于很多活動(dòng)都強(qiáng)制研究生參加，研究生們對(duì)此表現(xiàn)出了逆反心理，因此，參與活動(dòng)的積極性大大降低。

除了積極性偏低的特點(diǎn)，活動(dòng)組織者在策劃和開展符合研究生需求、凸顯研究生特色的校園文化活動(dòng)上存在嚴(yán)重不足，活動(dòng)吸引力很弱。與此同時(shí)，活動(dòng)種類和數(shù)量雖然繁多，但時(shí)效性偏低，研究生們普遍認(rèn)為研究生專有的校園文化品牌仍屬空白，未出精品，現(xiàn)有校園文化活動(dòng)種類與本科生的基本無異，某些活動(dòng)質(zhì)量甚至低于本科生水平。endprint

還有一個(gè)重要因素在于大部分高校校園文化建設(shè)的重心主要圍繞本科生展開，研究生校園文化活動(dòng)往往不受重視或自娛自樂，與他人無關(guān)，似乎處于大學(xué)校園文化的邊緣地帶。2004年，中央16號(hào)文件曾明確指出要大力建設(shè)校園文化，要建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；大力加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育，開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動(dòng)，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來，寓教育于文化活動(dòng)之中。這就意味著高校要通過精心設(shè)計(jì)并組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)來加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育。校園文化建設(shè)越來越受到高校的重視，校園文化也逐漸成為學(xué)校軟實(shí)力的重要體現(xiàn)。雖然隨著校園文化建設(shè)體制和機(jī)制的不斷完善和成熟，研究生學(xué)術(shù)道德、學(xué)風(fēng)建設(shè)越來越受到關(guān)注，但外語類院校研究生校園文化活動(dòng)仍面臨著巨大的挑戰(zhàn)，亟待改進(jìn)與創(chuàng)新。

提升現(xiàn)有研究生校園文化活動(dòng)質(zhì)量的策略

1.以學(xué)生為本，精心策劃活動(dòng)內(nèi)容與形式

校園文化顧名思義，是要“以文化人”，而不是通過強(qiáng)制、訓(xùn)誡的方式達(dá)到目的?！皩W(xué)生在校園文化活動(dòng)中有其主動(dòng)性，要對(duì)文化因素進(jìn)行選擇。因此，校園文化活動(dòng)的組織和實(shí)施，應(yīng)該圍繞涵育學(xué)生的精神氣質(zhì)來開展?！盵2]提升校園文化活動(dòng)質(zhì)量是加強(qiáng)研究生校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，必須堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的理念，切忌以拍腦袋而作決策，應(yīng)從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，切實(shí)做到貼近學(xué)生的實(shí)際、尊重學(xué)生的意愿、理解學(xué)生的選擇。根據(jù)上述調(diào)研結(jié)果，筆者認(rèn)為在設(shè)計(jì)和組織研究生校園文化活動(dòng)時(shí)，要尊重和突出研究生的主動(dòng)性，事先做好調(diào)研工作，了解研究生的需求，再根據(jù)需求策劃活動(dòng)，這樣才能充分調(diào)動(dòng)研究生的主觀能動(dòng)性。外語類院校研究生院的特色是語言類專業(yè)較多，因此，在設(shè)計(jì)校園文化活動(dòng)時(shí)，如能將不同專業(yè)的同學(xué)組織在一起，進(jìn)行跨領(lǐng)域、跨專業(yè)、跨學(xué)科的交流，則會(huì)突出活動(dòng)的交融性、靈活性和包容性，校園文化的特色就會(huì)彰顯。根據(jù)筆者調(diào)研，研究生們期望能從活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，提高實(shí)踐能力，那么，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)考慮研究生在課堂上無法獲得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，例如大家關(guān)心的未來就業(yè)問題，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)如果能將職業(yè)生涯規(guī)劃、應(yīng)聘技巧或與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)等考慮在內(nèi)，滿足學(xué)生需求，那么，開展的活動(dòng)定會(huì)得到學(xué)生的認(rèn)可和歡迎。

2.自上而下，強(qiáng)化研究生校園文化活動(dòng)組織建設(shè)

隨著高校研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，研究生群體在校園中所占的比例逐年增大，校園文化建設(shè)的難度也隨之加大。為了保障研究生校園文化活動(dòng)的質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)提高對(duì)研究生校園文化活動(dòng)的重視程度，建立健全研究生校園文化建設(shè)的各級(jí)組織，上至校領(lǐng)導(dǎo)，下至學(xué)生干部，都要從思想上高度重視校園文化建設(shè)，強(qiáng)化研究生黨團(tuán)組織對(duì)校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)作用，并充分發(fā)揮黨團(tuán)組織對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)作用。

3.精益求精，努力培育研究生校園文化品牌

品牌是一個(gè)組織或個(gè)人的名片，是實(shí)力的體現(xiàn)。對(duì)于高校而言，想要跟得上時(shí)代的步伐，建設(shè)一流大學(xué)，就必須在學(xué)校品牌上下足工夫?！芭嘤@文化品牌，是將校園文化作為意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的“無形”轉(zhuǎn)變?yōu)槠放平ㄔO(shè)的“有形”，建設(shè)一流的大學(xué)，就必須注重校園文化品牌培育，打造自己專有的、無可替代的校園文化品牌?！盵3]培育校園文化品牌，不是玩概念，不是一句口號(hào)或者一個(gè)標(biāo)識(shí)就能解決的，更不可能一蹴而就。在培育校園文化品牌的道路上，應(yīng)該有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)韌精神，更應(yīng)有“酒香不怕巷子深”的自信，舉全校之力，動(dòng)員廣大師生全員參與，共同為校園文化品牌建設(shè)出謀劃策。

外語類院校研究生校園文化建設(shè)應(yīng)與學(xué)校大的教育方針方向一致，緊密圍繞立德樹人的根本任務(wù)，聚焦提高教育質(zhì)量、提升文化活動(dòng)水平，有針對(duì)性地合理開展廣大研究生和本科生喜聞樂見的校園文化活動(dòng)，努力打造品牌化校園活動(dòng)，堅(jiān)持以人為本，把校園文化建設(shè)與學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為最終落腳點(diǎn)，從而真正實(shí)現(xiàn)校園文化活動(dòng)的育人功能。

參考文獻(xiàn)：

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作者單位：西安外國語大學(xué) 陜西西安endprint