在小學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化漢字書(shū)寫(xiě)教育

許東義

摘 要 從全面推進(jìn)素質(zhì)教育的角度看，加強(qiáng)漢字書(shū)寫(xiě)教育有利于提高小學(xué)生的自身素養(yǎng)和德、智、體、美等全面發(fā)展。本文結(jié)合小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)教育的現(xiàn)狀，從教師和學(xué)生兩方面入手，通過(guò)提高教師漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)技能、加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)練習(xí)、激發(fā)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣三方面，探討了強(qiáng)化漢字書(shū)寫(xiě)教育的策略方法。

關(guān)鍵詞 教學(xué) 漢字書(shū)寫(xiě) 小學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

加強(qiáng)漢字書(shū)寫(xiě)教育，是小學(xué)教育的基本任務(wù)之一，是實(shí)施素質(zhì)教育和衡量小學(xué)生綜合素養(yǎng)的一個(gè)重要方面。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出了明確要求：學(xué)會(huì)寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字、學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字。寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，對(duì)提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用。鞏固寫(xiě)字的方法，抓好寫(xiě)字教學(xué)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)字水平，對(duì)小學(xué)教育具有重要的意義。

1漢字書(shū)寫(xiě)教育現(xiàn)狀

在信息化時(shí)代，各種新媒體的呈現(xiàn)，使?jié)h字書(shū)寫(xiě)教學(xué)受到了很大的干擾和阻力。對(duì)于教師教學(xué)而言，辦公軟件的介入，降低了教師漢字書(shū)寫(xiě)的頻率，書(shū)寫(xiě)的技能也很少有鍛煉的機(jī)會(huì)，甚至?xí)霈F(xiàn)提筆忘字的情況。對(duì)于學(xué)生而言，在講究效率、看重速度的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)下，很多學(xué)生也忽略了對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)技能的鍛煉。所以，對(duì)于目前的小學(xué)教育，在寫(xiě)字課程的設(shè)置和投入上，相對(duì)較少，對(duì)于漢字書(shū)寫(xiě)的規(guī)范要求和審美教育，同樣也沒(méi)有得到重視，這在某種程度上，影響了小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

從全面推進(jìn)素質(zhì)教育的角度看，加強(qiáng)漢字書(shū)寫(xiě)教育有利于提高學(xué)生的自身素養(yǎng)和德、智、體、美等全面發(fā)展，對(duì)于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力水平，提高學(xué)生的身心健康，都有很大益處。因此，在小學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化漢字書(shū)寫(xiě)教育的思想認(rèn)識(shí)，建立完善的漢字書(shū)寫(xiě)教育教學(xué)體系，顯得尤為重要。

2強(qiáng)化漢字書(shū)寫(xiě)教育的策略方法

在小學(xué)教學(xué)中，強(qiáng)化漢字書(shū)寫(xiě)教育，離不開(kāi)教師的教學(xué)和學(xué)生的練習(xí)。規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字，

加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)教育，能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，提高他們的審美技能，尤其對(duì)提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)起著非常重要的作用。

2.1提高教師漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)技能

教師在漢字書(shū)寫(xiě)教育中的作用在于示范和指導(dǎo)，尤其體現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)漢字的筆畫(huà)和筆順?lè)矫妗?在書(shū)寫(xiě)示范方面，小學(xué)生在剛開(kāi)始寫(xiě)字或者遇到難字時(shí)，常常是邊看邊寫(xiě)，甚至是看一筆寫(xiě)一筆，有時(shí)候會(huì)把一個(gè)字寫(xiě)得比較混亂，按照樣式隨意模仿。針對(duì)這種情況，教師要指導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)字前認(rèn)真觀察，做好示范，引導(dǎo)學(xué)生先看清字的整體結(jié)構(gòu)，比如每一筆的位置、形狀、特點(diǎn)，以及筆畫(huà)間的組合排列。在漢字的筆畫(huà)方面，筆畫(huà)是漢字結(jié)構(gòu)的基本成份，在學(xué)生學(xué)習(xí)新字時(shí)，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生了解字，例如這個(gè)字的筆畫(huà)和偏旁，新筆畫(huà)的名稱(chēng)，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)一下新筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。同時(shí)教師要注意幫助學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分同類(lèi)筆畫(huà)的差異，比如對(duì)于“豎”這一筆畫(huà)，要弄清楚是懸針豎還是垂露豎。對(duì)于“撇”這一筆畫(huà)，要弄清楚是豎撇還是斜撇。在漢字的筆順?lè)矫妫P順是指一個(gè)字先寫(xiě)哪一筆，后寫(xiě)哪一筆的順序。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握好筆順規(guī)則，例如先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、先外后里再封口等規(guī)則。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)筆順書(shū)寫(xiě)規(guī)律，充分利用教材中漢字筆順的范例，幫助學(xué)生練習(xí)。在漢字書(shū)寫(xiě)教育中，教師不僅要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整體觀察，認(rèn)知范字，同時(shí)要在板書(shū)中做好教學(xué)示范，向?qū)W生一筆一劃地展現(xiàn)寫(xiě)字的全過(guò)程，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)如何去書(shū)寫(xiě)漢字。

2.2加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)練習(xí)

練習(xí)的最大價(jià)值在于能夠看到變化和成長(zhǎng)。學(xué)校和家庭要充分發(fā)揮加強(qiáng)教育合力，在漢字書(shū)寫(xiě)教育中，要注重建立學(xué)校和家庭不同環(huán)境的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練模式，運(yùn)用各種形式的有效的教育途徑和訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。比如，在課堂教學(xué)中，尤其是語(yǔ)文課，要留有一定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行寫(xiě)字時(shí)間，統(tǒng)一的紙張，統(tǒng)一的要求，課后進(jìn)行一定的展覽，見(jiàn)證自己的不斷進(jìn)步。在家庭作業(yè)的安排上，布置短時(shí)間的家庭漢字書(shū)寫(xiě)作業(yè)，發(fā)揮家長(zhǎng)的作業(yè)，幫助學(xué)生在家里有計(jì)劃地進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，幫助學(xué)生在書(shū)寫(xiě)習(xí)慣中，不斷地提高和成長(zhǎng)。

2.3激發(fā)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣

興趣是最好的老師。在漢字書(shū)寫(xiě)教育中，教師要充分發(fā)掘?qū)W生的興趣，營(yíng)造良好的書(shū)寫(xiě)氛圍。在課堂上，教師可以采用黑板演示、多媒體教學(xué)等手段，想學(xué)生展示書(shū)寫(xiě)實(shí)例和學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)作品，讓學(xué)生感受到成功的喜悅；教師也可以采用翻轉(zhuǎn)課堂的以小組形式，把規(guī)范漢字和學(xué)生書(shū)寫(xiě)出現(xiàn)問(wèn)題的漢字進(jìn)行比較，組織學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)，并逐一分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因，并給出正確的方式方法。同學(xué)們?cè)谟H自比較之后，會(huì)增加正確書(shū)寫(xiě)的意識(shí)，進(jìn)而強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)教育。學(xué)校要積極營(yíng)造良好的校園規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)環(huán)境，充分利用各個(gè)教室的板報(bào)，學(xué)校宣傳櫥窗、教學(xué)軟件、家長(zhǎng)月報(bào)、作業(yè)展等，對(duì)優(yōu)秀的漢字書(shū)寫(xiě)作品進(jìn)行展示和宣傳，并在每學(xué)期按時(shí)開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)展評(píng)、比賽等課外活動(dòng)，為教師和學(xué)生在漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范方面創(chuàng)造條件，熱情鼓勵(lì)有漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范才華的學(xué)生開(kāi)展個(gè)性化藝術(shù)活動(dòng)。不斷豐富文字書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容，除了教材中的課文、漢字之外，可以抄寫(xiě)詩(shī)歌、小說(shuō)等文學(xué)作品，也可以抄寫(xiě)歌詞、電影臺(tái)詞等喜歡的文字。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，使學(xué)生在寫(xiě)字訓(xùn)練中抒發(fā)感情，陶冶情操，體驗(yàn)樂(lè)趣。

參考文獻(xiàn)

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