簡析高校體育教學(xué)管理工作
——以中國民航大學(xué)為例

折 娜，李明俊，劉明燦

（1.中國民航大學(xué)體育部，天津 300300；2.北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，北京 100042）

簡析高校體育教學(xué)管理工作
——以中國民航大學(xué)為例

折 娜1，李明俊2，劉明燦1

（1.中國民航大學(xué)體育部，天津 300300；2.北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，北京 100042）

中國民航大學(xué)已形成了較完善的體育教學(xué)管理體系，但是隨著中國民航大學(xué)教學(xué)改革的深入，已不能滿足現(xiàn)有的體育教學(xué)要求。因此，必須積極尋求與探索體育教學(xué)管理的新模式、新方法及新的教學(xué)管理機(jī)制，以此來更好的發(fā)揮體育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中不可替代的作用。

高校；體育教學(xué)；管理；策略

《國家教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》很明確的提出了“堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育”的教育改革發(fā)展戰(zhàn)略主題，提出了“加強(qiáng)體育，牢固樹立健康第一的思想，確保學(xué)生體育課程和業(yè)余活動時間，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)”的要求。為了滿足國家發(fā)展建設(shè)的需求和學(xué)生全面發(fā)展的需求，適應(yīng)中國民航大學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展，如何更好的提高和優(yōu)化中國民航大學(xué)的體育教學(xué)質(zhì)量和體育教學(xué)管理工作，乃是一個值得深思與探討的問題。

1 體育教學(xué)管理的內(nèi)涵與研究意義

體育教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)管理的一個重要組成部分，是根據(jù)體育教學(xué)的規(guī)律和特點，對體育教學(xué)工作進(jìn)行計劃、組織、控制和監(jiān)督的過程。在體育教學(xué)部門中，體育教學(xué)管理人員是學(xué)校與教師和學(xué)生的中間媒介，提高體育教學(xué)管理人員的素質(zhì)和提高先進(jìn)的管理理念可以確保體育教學(xué)過程的順利實施，因此，提高和優(yōu)化高等學(xué)校體育教學(xué)的管理工作的效率，是實現(xiàn)高校教育目標(biāo)、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要保證，也是順利完成《國家教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中體育教學(xué)目標(biāo)的重要保證。 在以前，高校的體育教學(xué)主要是以體育課的形式進(jìn)行。在高等教育改革的趨勢下，高等教育的辦學(xué)思想也在追逐著時代的潮流，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和全面發(fā)展的人才，同時，社會和市場要求我們以培養(yǎng)身心健康、適應(yīng)社會發(fā)展的需要，具有開拓進(jìn)取精神的高質(zhì)量的人才目標(biāo)。隨著全民健身運(yùn)動的深入，也為大學(xué)注入了新的內(nèi)涵，高校體育不僅僅是體育課一種形式了，而是一個多元化、多因素、多層次的一個整體系統(tǒng)，我們要最大限度地優(yōu)化這個系統(tǒng)的功能，適應(yīng)教育改革的發(fā)展，只有這樣重視和抓好這個中心環(huán)節(jié)，才能既保證體育課的教學(xué)質(zhì)量，又合理有效地開展其他體育活動。

2 中國民航大學(xué)體育管理工作現(xiàn)狀

民航是以安全為首要任務(wù)的行業(yè)，國家時刻都在高度重視民航安全工作。習(xí)近平總書記曾多次就民航安全以及飛行員的隊伍建設(shè)作出重要指示。安全生產(chǎn)、安全飛行的重要因素就是人。因此，解決好如何通過體育鍛煉提高學(xué)生身體素質(zhì)的問題，使學(xué)生更好地適應(yīng)工作環(huán)境和強(qiáng)度、克服工作壓力，著力提高學(xué)生服務(wù)民航確保安全的責(zé)任心，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)的精神，是學(xué)校體育教學(xué)工作必須承擔(dān)的重要任務(wù)與目標(biāo)。

中國民航大學(xué)體育部目前有教職工44人，其中專任教師36人，開設(shè)公共體育選項課19門，分別為足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、綜合、游泳、武術(shù)（太極和長拳）、散打、素質(zhì)體能、健美操、形體、體育舞蹈、瑜伽、健美、輪滑、飛盤，以及面向飛行和空保專業(yè)開設(shè)民航體育、體能素質(zhì)、客艙制敵、擒拿格斗4門專業(yè)體育課，共計開設(shè)21門課程。課程內(nèi)容從陸地到空中，既包括普通的、一般的體育課程，還包括民航特色的、行業(yè)的、有針對性的體育課程。學(xué)校體育部在教學(xué)實踐中，創(chuàng)造性的開展陽光體育活動，逐漸形成“在體育中強(qiáng)身健體、在體育中愉悅身心、在體育中感悟人生”的體育工作理念，建立起一套較為完善和特色鮮明的體育工作流程與機(jī)制，實現(xiàn)了體育教學(xué)與科研、群眾性體育和競技體育協(xié)調(diào)發(fā)展的良性工作機(jī)制，形成和諧的體育文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，充分發(fā)揮了體育綜合育人的功能。學(xué)校的群眾性體育活動競賽在天津市和全國屢獲佳績；學(xué)校的體育課被評為天津市優(yōu)秀體育課程；學(xué)校的學(xué)生體質(zhì)健康測試成績已出現(xiàn)了扭滑上升的良好勢頭。“十二五”期間，體育工作在學(xué)校教育工作中的重要作用越發(fā)凸顯。

隨著社會的發(fā)展和不斷進(jìn)步，體育已經(jīng)具有多元價值和功能，它已經(jīng)從單純的身體運(yùn)動，演變?yōu)橐环N生活方式、一種教育手段，發(fā)揮培養(yǎng)健康體魄、塑造健全人格、促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用。當(dāng)前形勢下，要解決好如何通過體育教學(xué)、訓(xùn)練和活動等形式，因材施教，幫助學(xué)生掌握體育鍛煉技能，提高學(xué)生身體素質(zhì)的問題，提高體育在人才培養(yǎng)中的潛移默化作用，在全體學(xué)生中樹立“健康第一”的終身體育觀念，是民航大學(xué)體育教學(xué)管理工作的首要目標(biāo)與任務(wù)。目前，中國民航大學(xué)既開設(shè)有面向飛行與空保專業(yè)的體育課，也開設(shè)有具有民航特色的體育課程，還開設(shè)有普通的公共體育課程。由于這些課程面向的學(xué)生群體不同，因此教學(xué)管理目標(biāo)設(shè)定是多層次和多級化的。而在實際教學(xué)管理的過程中，還涉及到教師的分層和分級管理；授課對象的管理；授課過程的中間環(huán)節(jié)管理，以及課程評價的管理等相關(guān)內(nèi)容，這些現(xiàn)實情況都使中國民航大學(xué)的體育管理工作面臨著嚴(yán)峻的考驗。在新時代大形勢的發(fā)展下，積極尋求和探索新的體育教學(xué)管理模式，在體育教學(xué)管理和實施過程中，對于教學(xué)過程加以輔助，不僅能保障體育教學(xué)工作有序的進(jìn)行，進(jìn)而提高體育課程教學(xué)質(zhì)量，這就要求體育教學(xué)管理人員思想超前，管理理念新穎，方法多種多樣；不斷的提高教學(xué)管理人員的自身綜合素質(zhì)，遵循教育的發(fā)展規(guī)律，探索更加完善的管理模式，才能使得管理工作更加規(guī)范化、效率化，發(fā)揮體育教學(xué)管理的重要作用。

3 體育教學(xué)管理對策與建議

3.1 完善體育教學(xué)管理制度

根據(jù)中國民航大學(xué)教學(xué)工作的特點和教學(xué)規(guī)律、教學(xué)特色、教學(xué)要求，既開設(shè)有面向飛行與空保專業(yè)的體育課，也開設(shè)有具有民航特色的體育課程，還開設(shè)有普通的公共體育課程。由于這些課程面向的學(xué)生群體不同，因此教學(xué)管理目標(biāo)設(shè)定是多層次和多級化的。而在實際教學(xué)管理的過程中，還涉及到教師的分層和分級管理、授課對象的管理、授課過程的中間環(huán)節(jié)管理，以及課程評價的管理等相關(guān)內(nèi)容、每一個方面都要做到具體的管理與規(guī)定，這樣才能使得體育教學(xué)過程有序的進(jìn)行。此外，必須將各項規(guī)章制度執(zhí)行到底，嚴(yán)格按照規(guī)章制度做事，如果各行其是，那么制度將成為一紙空文，導(dǎo)致體育教學(xué)管理混亂無序，不利于體育教學(xué)過程的順利實施。

3.2 提高體育教學(xué)管理人員素質(zhì)

能否實現(xiàn)對體育教學(xué)管理的有效管理，關(guān)鍵在于管理人員的素質(zhì)和調(diào)控能力。首先，要具有良好的思想道德素質(zhì)和較強(qiáng)的政治理念，有敏銳的洞察力；其次，要有良好的組織協(xié)調(diào)能力，協(xié)調(diào)教師與教師，教師與學(xué)生之間關(guān)系，具有較強(qiáng)的大局觀；最后，要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力及專業(yè)知識，在工作中不斷完善和加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，充實自己，這樣才能更好的完成工作。學(xué)校也應(yīng)經(jīng)常組織管理人員對其進(jìn)行業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，使其形成一個固定的培訓(xùn)體系，提高管理人員的素質(zhì)能力。

3.3 科學(xué)安排體育教學(xué)實踐工作

3.3.1 完善課程體系建設(shè) 改進(jìn)飛行學(xué)員體育課程內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，增加自動化教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)過程中的安全性。強(qiáng)化警體課、形體課在空保、乘務(wù)學(xué)員培養(yǎng)中的作用，逐步形成飛行、乘務(wù)、空保等民航特色體育課程體系。逐步引進(jìn)民族傳統(tǒng)體育項目，地制宜地開設(shè)學(xué)生喜歡的體育選項課。鼓勵體育教師面向有一定體育專項技能的學(xué)生開設(shè)全院性選修的體育專項提高班。深化體育課內(nèi)外一體化建設(shè)，嘗試性組建學(xué)生體育俱樂部，滿足學(xué)生對不同體育項目的需求。

3.3.2 加強(qiáng)教研活動，以教改促教學(xué)

鼓勵中年教師帶領(lǐng)青年教師組建教改小組，申請教改課題，通過教改課題的申報和完成，促進(jìn)體育教學(xué)工作的發(fā)展，提高體育教學(xué)效果。定期開展教師集體教研活動，通過調(diào)研、學(xué)習(xí)、交流，提高教師教學(xué)能力和專業(yè)水平。定期召開教學(xué)研討會，把好的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法進(jìn)行匯集、交流，為提高體育教學(xué)質(zhì)量提供理論支持。

3.3.3 抓好體育教學(xué)活動的基本環(huán)節(jié)

備課、上課、考核與評價等內(nèi)容是教學(xué)活動的幾個基本環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)生的實際情況制定考試和考核的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，實行人性化考核，考核標(biāo)準(zhǔn)注重量與性的有機(jī)結(jié)合，對待學(xué)生要因人而異，注重鍛煉方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。

3.4 建立和完善體育教學(xué)過程監(jiān)控體系

為了更科學(xué)有效地實施教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，在體育管理中應(yīng)更加完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。評價體系中應(yīng)充分考慮到教師是被評價者，要及時了解考慮被評價者的心理，使其被評價者對于評價正確對待，不要產(chǎn)生逆反心理，因此科學(xué)的體育教學(xué)管理監(jiān)控，是改革中國民航大學(xué)體育教學(xué)管理模式，建議一套高效可行的教學(xué)管理體系和科學(xué)的監(jiān)控機(jī)制，對提高教學(xué)質(zhì)量有著舉足輕重的作用。

3.5 建立體育教學(xué)工作評估小組

2017年4月，教育部剛剛結(jié)束了對中國民航大學(xué)的審核性評估，評估結(jié)果是衡量中國民航大學(xué)辦學(xué)水平高低的重要指標(biāo)，本次評估對于提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提出了新的要求。在評估過程中應(yīng)以民航體育和公共體育教研室分別進(jìn)行工作質(zhì)量評估，課堂教學(xué)質(zhì)量也應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容的不同進(jìn)行不同的評估方式，主要以學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量作為評估的重要指標(biāo)，把評估與整個體育教學(xué)管理工作真正有機(jī)結(jié)合起來，借鑒其他兄弟學(xué)校對體育教學(xué)的評估方式，然后研究出本校針對不同教研室，不同課程的評估方式，使其評估真正落實到教師與學(xué)生雙方互動行為之中，這樣才能引起教師和學(xué)生的足夠重視，因此應(yīng)加強(qiáng)評估工作的領(lǐng)導(dǎo)。

4 結(jié) 語

為了實現(xiàn)把學(xué)校建設(shè)成為享有國際聲譽(yù)的世界著名的民航類高等學(xué)府的戰(zhàn)略目標(biāo)，用高質(zhì)量的體育教育服務(wù)學(xué)校人才培養(yǎng)體系，服務(wù)民航企事業(yè)單位對人才需求，服務(wù)國家創(chuàng)新人才體系建設(shè)的目標(biāo)，必須要進(jìn)一步完善學(xué)校的體育教學(xué)管理工作，積極探索與創(chuàng)新體育教學(xué)管理的模式與方法，全面推動體育教學(xué)管理工作水平的提高。

[1] 孫漢超，秦椿林.體育管理學(xué)[ M ].北京：人民體育出版社，1999.

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G807.4

A

1674-151X（2017）16-088-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.16.045

投稿日期：2017-06-20

中國民航大學(xué)教改課題（課題代碼：CAUC-2016-C2-39）。

折娜（1981—），講師，碩士。研究方向：體育管理。