體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康課的應(yīng)用分析

薄成武

摘 要：我國(guó)在很早就提出了要注重學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，近些年我國(guó)初中更是開(kāi)設(shè)了體育與健康課，在逐漸的發(fā)展過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，此門(mén)課程在教學(xué)的過(guò)程中，還存在著許多的問(wèn)題，制約著學(xué)生們的發(fā)展。新課改以后，很多創(chuàng)新的教學(xué)方法出現(xiàn)，促進(jìn)了體育與健康課的發(fā)展，在這其中，筆者認(rèn)為體驗(yàn)式教學(xué)在體育與健康課中的應(yīng)用效果非常好，以下將進(jìn)行簡(jiǎn)單的論述。

關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教材 初中體育與健康課 應(yīng)用

初中的學(xué)生正處于青春懵懂期，身體各方面都在發(fā)展階段，心理也不成熟，叛逆心理較重。對(duì)于人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，都沒(méi)有什么概念，所以“體育與健康”課程的開(kāi)設(shè)，對(duì)初中學(xué)生有非常積極的意義。目前我國(guó)初中在體育與健康課教學(xué)方法方面還存在著很多的弊端，影響著此門(mén)課程的發(fā)展。新課改以后，體驗(yàn)式教學(xué)被提出，對(duì)于體育與健康課的教學(xué)效果有很大的促進(jìn)作用，筆者以下將進(jìn)行主要的論述。

一、體驗(yàn)式教學(xué)的概念及優(yōu)勢(shì)

實(shí)際上，體驗(yàn)式教學(xué)是指教師在教學(xué)的過(guò)程中要充分地考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)及規(guī)律，通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際的情境來(lái)完成教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在體驗(yàn)情境的過(guò)程中學(xué)到知識(shí)、發(fā)展能力、產(chǎn)生情感、生成意義的教學(xué)形式。

傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師多以自我為中心，強(qiáng)迫式學(xué)習(xí)，灌輸學(xué)生知識(shí)，忽視了學(xué)生的主體地位，而體驗(yàn)式教學(xué)是一種從學(xué)生的角度出發(fā)，堅(jiān)持“以學(xué)為本”的原則，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式。在體驗(yàn)與健康課的教學(xué)中采用體驗(yàn)式教學(xué)，可以讓學(xué)生在課堂中直觀(guān)地感受到體育的魅力，從而更好地培養(yǎng)其體育意識(shí)和體育情感，使學(xué)生在實(shí)際生活中養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

二、體驗(yàn)式教學(xué)法的準(zhǔn)備階段

（一）明確體育教學(xué)目標(biāo)

體驗(yàn)式教學(xué)是對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度以及行為方式有很大幫助的體育教學(xué)方法，但是該教學(xué)法在我同尚處于初步試驗(yàn)階段，因此，有很多理論和實(shí)踐的問(wèn)題都需要我們廣大體育教師去進(jìn)一步探索、理清。所以，教學(xué)目標(biāo)是體驗(yàn)式教學(xué)法在初中體育課堂中運(yùn)用的核心，是體驗(yàn)式教學(xué)在體育課程中應(yīng)用的理論依據(jù).全新的體育教學(xué)的總體目標(biāo)就是讓學(xué)生以實(shí)踐為主，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)發(fā)展自身各方面的綜合素質(zhì)及能力，而每項(xiàng)體育運(yùn)用的具體目標(biāo)則要視情況而定。當(dāng)然，在明確教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中，體育教師可以征求學(xué)生的意見(jiàn)，把學(xué)生置于主體地位，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，及時(shí)修正教學(xué)方案。例如，體育教師可以在課程實(shí)施前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，從中了解學(xué)生對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)的態(tài)度和感受，并通過(guò)立定跳遠(yuǎn)（m）、坐位體前屈（cm）、50m（s）、800m（女生）、1000m（男生）等項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行測(cè)試，找出每項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的具體教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生的身心和高中體育教學(xué)的特點(diǎn)，進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)。

（二）選取合適的體育教學(xué)場(chǎng)所

初中的體育老師，在清楚教學(xué)目標(biāo)之后，要有針對(duì)性地選擇教學(xué)場(chǎng)所。在初中體育與健康課教學(xué)中，合適的教學(xué)場(chǎng)地一般有露天田徑場(chǎng)、室內(nèi)田徑館以及教室等場(chǎng)所.教學(xué)場(chǎng)所的選定是體驗(yàn)式教學(xué)法開(kāi)展的保障，當(dāng)然，課程的具體活動(dòng)場(chǎng)所要視活動(dòng)特點(diǎn)以及天氣等情況而定。例如：如果天氣惡劣，狂風(fēng)暴雨則適合在室內(nèi)田徑館及教室等場(chǎng)所進(jìn)行活動(dòng)，體育教師可以安排學(xué)生做一些小型運(yùn)動(dòng)型的游戲，如：搶凳子、丟手絹等。

三、體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康課中的應(yīng)用思路

體育與健康課實(shí)際上是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，與我們的生活聯(lián)系非常密切。如果切實(shí)地落實(shí)此門(mén)課程的教學(xué)效果，一定會(huì)讓初中生養(yǎng)成非常好的生活習(xí)慣，讓其具有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，筆者以下根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出幾點(diǎn)實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)的方法：

（一）“邊玩邊學(xué)”，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中灌輸理論知識(shí)

體育運(yùn)動(dòng)一般是在室外進(jìn)行的，教師可以在與學(xué)生共同進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)講解與《體育與健康》有關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生在“邊玩邊學(xué)”的過(guò)程中了解掌握知識(shí)概念。例如：在訓(xùn)練學(xué)生的奔跑能力的時(shí)候，要通過(guò)“接力賽”來(lái)訓(xùn)練，使學(xué)生在接力賽中體驗(yàn)合作的精神，在接力賽中訓(xùn)練學(xué)生的奔跑能力。把一個(gè)班的學(xué)分成幾個(gè)組，組織他們進(jìn)行接力比賽，在過(guò)程中講解接力賽的有關(guān)注意事項(xiàng)，從而更好地鍛煉學(xué)生的配合能力和奔跑能力。在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)理論知識(shí)可以使學(xué)生在實(shí)踐中親身應(yīng)用這些知識(shí)，更好地了解和感悟理論知識(shí)，這就是體驗(yàn)式教學(xué)的重要途徑。在體育課堂中“邊玩邊學(xué)”可以豐富學(xué)生的體育知識(shí)，鍛煉學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

（二）寓理于事”，將體育與健康的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中

初中生正處在充滿(mǎn)好奇心的年齡階段，對(duì)所有事情都充滿(mǎn)好奇心，但是初中生的認(rèn)知能力和領(lǐng)悟能力還未發(fā)展到成熟的階段，所以在初中體育課程的教學(xué)中要運(yùn)用符合學(xué)生認(rèn)知能力的教學(xué)方法?！霸⒗碛谑隆本褪菍⒖菰锏睦碚撝R(shí)與實(shí)際生活中的例子更好地結(jié)合起來(lái)，使理論知識(shí)理解起來(lái)通俗易懂，讓學(xué)生在實(shí)際生活中更好地運(yùn)用。

（三）在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境，使學(xué)生在情境教學(xué)中理解掌握相關(guān)知識(shí)

在初中進(jìn)行《體育與健康》的教學(xué)中使用體驗(yàn)式教學(xué)法，就應(yīng)該設(shè)置一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)情境，使學(xué)生在相應(yīng)的情境中更好地感悟理論知識(shí)。例如：在講解《注意正確的呼吸方法和選擇良好的鍛煉環(huán)境》這一內(nèi)容時(shí)，教師可以組織學(xué)生去公園或者郊區(qū)環(huán)境優(yōu)美的地方，讓學(xué)生在這種環(huán)境中進(jìn)行鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的舒服感，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中教給學(xué)生調(diào)整呼吸的方法，使學(xué)生在今后的運(yùn)動(dòng)中加以運(yùn)用。

（四）老師要不斷改進(jìn)和提升教學(xué)方法來(lái)適應(yīng)體驗(yàn)式教學(xué)

初中體育老師不僅要有豐富的運(yùn)動(dòng)技能和精深的理論知識(shí)，還應(yīng)具備先進(jìn)的教學(xué)方法和熟練的教學(xué)技能。老師要做到與時(shí)俱進(jìn)，跟隨新課改的要求不斷提升教學(xué)技能，從而更好地駕馭體驗(yàn)式教學(xué)。

四、結(jié)語(yǔ)

體驗(yàn)式教學(xué)模式作為新課改后一種全新的教學(xué)方法，有非常好的教學(xué)效果，受到了廣大師生的喜歡。體驗(yàn)式教學(xué)方式對(duì)于初中體育健康課程有非常積極的教學(xué)意義，不僅提高了教學(xué)的效果，還培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓初中學(xué)生健康地發(fā)展。文章是結(jié)合個(gè)人初中體育健康課程教育教學(xué)實(shí)踐和觀(guān)察得出來(lái)的觀(guān)點(diǎn)，希望對(duì)相關(guān)人員有一定的影響。

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