弘天健之道，成君子之美

宋毅萍

《周易》曰：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”天道之“健”，對(duì)應(yīng)的是人間君子?！敖　?，既暗扣了“君子人格”，又與“中建小學(xué)”的“建”諧音。君子，德才兼?zhèn)?，文質(zhì)彬彬也。君子處世，應(yīng)力求自我進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，永不停息。我們倡導(dǎo)的核心辦學(xué)理念“弘天健之道 成君子之美”，意在成就學(xué)生，發(fā)展教師，成人之美。

一、學(xué)校概況

湖南省長(zhǎng)沙市仰天湖中建小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我校”）由央企中建五局為樓盤配套而建。學(xué)校位于長(zhǎng)沙市天心區(qū)披塘路與中意路交匯處，占地15333.33平方米，建筑面積達(dá)16700平方米，是一所能滿足24個(gè)教學(xué)班、1200名學(xué)生入讀、設(shè)施一流的高品質(zhì)現(xiàn)代化學(xué)校。

二、文化背景

湖南堪稱芙蓉之國(guó)。1961年秋天，毛澤東詠嘆湖南風(fēng)物的《七律·答友人》，其中“我欲因之夢(mèng)寥廓，芙蓉國(guó)里盡朝暉”聞名天下。我校學(xué)區(qū)范圍的樓盤均以“芙蓉”命名，新校恰臨縱深全城的芙蓉路，而湖南亦稱“芙蓉國(guó)”，學(xué)校如處在一片芙蓉花海中。由此，我們將芙蓉花作為一種教育的意象，并提出 “弘天健之道，成君子之美”的核心辦學(xué)理念，踐行校訓(xùn)“健、美、力、行”， 靜心守候，期冀“芙蓉國(guó)里千枝盡秀”。

三、精神文化

核心理念：弘天健之道，成君子之美。我們期冀，跨入我校的每一位師生，都能形成正確的價(jià)值觀，包容欣賞，彬彬有禮，德才兼修，具君子之美德。我們的校園，也將成為一所師生共長(zhǎng)的美麗家園。

辦學(xué)目標(biāo)：開(kāi)放視野，力行文化，素質(zhì)教育，內(nèi)涵發(fā)展。辦一所具有童趣、書卷氣、人文情的學(xué)校。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康、具人文情懷、有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥?lái)公民。

一訓(xùn)三風(fēng)：①校訓(xùn)—— 健、美、力、行。此訓(xùn)，合起來(lái)是兩個(gè)詞，分開(kāi)去又是四個(gè)字。每個(gè)字的詮釋，都有其價(jià)值導(dǎo)向與文化寄寓。健，健其身，健其心，這才是小學(xué)教育之于孩子成長(zhǎng)的天職。美，是兒童教育的境界。一切以美為感召，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，從小擁有美的心靈。力，是努力，是盡力，是合力，是一種生命向上、向陽(yáng)、團(tuán)結(jié)包容的姿態(tài)。行，是行動(dòng)，是踐行，是創(chuàng)造，是學(xué)習(xí)之于生命的根本意義，知行合一，行動(dòng)為本?！敖∶馈币部梢院掀饋?lái)成為一個(gè)詞，健美的身心；“力行”，就是努力踐行自己的夢(mèng)想。②校風(fēng)——君子之風(fēng)。君子，是有學(xué)問(wèn)、有修養(yǎng)的人。君子之風(fēng)，是價(jià)值求同，是學(xué)校需營(yíng)造的風(fēng)氣與氛圍。③教風(fēng)——靜水流深。唯以安靜，沉潛，才能教得好；水深，水清，才能靜待芙蓉花開(kāi)。④學(xué)風(fēng)——開(kāi)放自由。開(kāi)放是思想的放飛，自由是生命的本質(zhì)。開(kāi)放的是思想，是課堂，是順其天性、自由綻放的每朵芙蓉花開(kāi)。

四、實(shí)施探索

如何引領(lǐng)這所現(xiàn)代化校園的學(xué)校文化？一年的辦學(xué)實(shí)踐，我們堅(jiān)持從“找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)、營(yíng)造生長(zhǎng)點(diǎn)、突出關(guān)鍵點(diǎn)”出發(fā)，做了一些初步的探索。

1. 找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)

辦學(xué)理念承載著一所學(xué)校昨天的歷史、今天的現(xiàn)實(shí)和明天的理想。在學(xué)校文化建設(shè)中，我們遵循“用辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)”的原則，堅(jiān)持理念定位先行，在學(xué)校辦學(xué)理念的指導(dǎo)下進(jìn)行系統(tǒng)思維、整體謀劃。校訓(xùn)“健美力行”，融于觀念上、行動(dòng)中。時(shí)時(shí)處處，每位師生、家長(zhǎng)都一致認(rèn)同：只有堅(jiān)持踐行，擁有健康的身心，才會(huì)有無(wú)窮的創(chuàng)造力，才有可能擁有美好的未來(lái)。思想上的同心同德，目標(biāo)上的同心同向，行動(dòng)上的同心同行，校訓(xùn)“健美力行”逐漸深入人心，學(xué)?？焖侔l(fā)展得到了有力支撐。

2. 營(yíng)造生長(zhǎng)點(diǎn)

學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展需要有充滿文化氣息的“氣”和“神”。 每年一屆的“最美辦公室”“最美教室”評(píng)比，旨在引導(dǎo)所有教師、學(xué)生、家長(zhǎng)參與都到學(xué)校文化建設(shè)中來(lái)，大家都來(lái)當(dāng)家作主。“我很重要”“每個(gè)人都很重要”充分地尊重教師。開(kāi)學(xué)之初，在學(xué)生功能室建設(shè)中，我校第一時(shí)間組建了微信討論組，老師們?cè)谌簝?nèi)可隨時(shí)互動(dòng)，精心構(gòu)造屬于“自己”的功能教室。功能室設(shè)計(jì)成什么樣？應(yīng)該滿足哪些教學(xué)所需？一線教師擁有首席發(fā)言權(quán)。每一次外出學(xué)習(xí)，每一回專題探討，大家都帶著目的去學(xué)習(xí)、去了解。無(wú)數(shù)次思想的碰撞、溝通，十幾位教師精心構(gòu)筑的功能室設(shè)計(jì)圖樣，現(xiàn)已全部完工并投入使用。

3. 突出關(guān)鍵點(diǎn)

活動(dòng)是學(xué)校生命力所在，寓教育于形象具體的校園文化活動(dòng)中，是行之有效的教育手段。一年多來(lái)，我校從辦學(xué)之初的176名學(xué)生、五個(gè)社團(tuán)拓展到現(xiàn)在的447名學(xué)生、18個(gè)社團(tuán)，涵蓋了籃球、足球、美術(shù)、合唱、書法、男子舞蹈、魔法科學(xué)、金話筒、非遺勾編社團(tuán)、兒童音樂(lè)劇、DL、輪滑等，學(xué)生總?cè)藬?shù)達(dá)到400多人，參社率超過(guò)100%，社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的第二主陣地。

在活動(dòng)中促師生共長(zhǎng)，通過(guò)各類主題活動(dòng)、儀式彰顯師生的健美風(fēng)貌，突出新?！按蜷_(kāi)”辦學(xué)的開(kāi)放，也是我們始終力行的。如“徒步省科技館 開(kāi)啟發(fā)現(xiàn)之旅”“踐行兩型，走進(jìn)遠(yuǎn)大城”“污水探秘發(fā)現(xiàn)”……在教育活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在、個(gè)性所長(zhǎng)，引導(dǎo)他們樂(lè)合作、善交流，并將這些習(xí)慣逐漸內(nèi)化成個(gè)人素養(yǎng)，從而發(fā)揮活動(dòng)育人的作用。

“弘天健之道 成君子之美”的核心辦學(xué)理念，如潺潺細(xì)流，流淌于校園的每個(gè)角落，引領(lǐng)著每一位教師朝向一個(gè)共同的愿景前行。前行的路上，我們將繼續(xù)秉承校訓(xùn)“健美力行”，堅(jiān)持力行，注重提升校園環(huán)境的文化品位，不斷豐富活動(dòng)載體和課程體系，真正實(shí)現(xiàn)品質(zhì)辦學(xué)。

（作者單位：湖南省長(zhǎng)沙市仰天湖中建小學(xué)）