高校資助工作聯(lián)動模式初探

田方

摘要：本文從高校資助的過程和模式存在問題的角度切入，探索資助過程的聯(lián)動機(jī)制以及資助新模式，以提高工作實效性。

關(guān)鍵詞：資助 模式 聯(lián)動

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）14-0159-01

隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城鄉(xiāng)差距日益增大，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生因為貧困引發(fā)一系列適應(yīng)問題和社會問題，因此高校資助工作的模式革新不容忽視，在精準(zhǔn)幫扶的新形勢下，為了實現(xiàn)教育公平，教育資源公平分配，本文從高校資助的聯(lián)動機(jī)制入手，探索高校資助新模式，提高工作實效性。

為了更好實現(xiàn)資助工作時效性，應(yīng)堅持：（1）扶貧與扶志并舉，扶貧是手段，扶志是目的。（2）資助與育人相結(jié)合，要創(chuàng)新資助模式，實現(xiàn)育人的目的。（3）評估資助活動成效，高校要善于評估資助活動效果，提升時效性。

一、完善資助育人過程和模式

（1）簡化工作流程，評選工作注重公平。資助工作涉及錢，是一項嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作，因此基本的工作流程不能少，在需要地方配合開展的如建檔立卡、生源地貸款等工作時需要及時提前和當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門了解情況，有利于工作效率的提高。在評選中，本著“資助于育人相結(jié)合”以及公平的原則合理分配助學(xué)金指標(biāo)，使得資助資金覆蓋最大化，制定我院建檔立卡貧困戶學(xué)生精準(zhǔn)識別施策資助辦法，大力宣傳國家資助政策，實現(xiàn)“不讓一個貧困學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的目標(biāo)。建立受助學(xué)生檔案，對其家庭狀況逐年跟蹤，及時調(diào)整資助金額的分配。（2）經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生評選條件及時更新。對于手機(jī)和筆記本電腦等剛需日常用品，不應(yīng)再作為界定家庭是否貧困的條件，綜合考察家庭年收入、家庭人口、健康狀況、單親學(xué)生監(jiān)護(hù)人年收入、是否同時處于建檔立卡區(qū)域，及時更新評選條例，對于家庭重病親戚與申請人的直系關(guān)系調(diào)查清楚，申請人每月花銷都可以作為考量的標(biāo)準(zhǔn)。（3）適當(dāng)增加有償資助比例。適當(dāng)增加有償資助活動和崗位，目前我校的勤工儉學(xué)崗位供不應(yīng)求，更多貧困生愿意在校內(nèi)進(jìn)行勤工儉學(xué)，在以往食堂、打掃教室、圖書館的基礎(chǔ)上建議適當(dāng)增加各學(xué)院各部門學(xué)生助理崗位，校園文明督察崗位，愛衛(wèi)會崗位，通過參與有償資助，學(xué)生不僅增強(qiáng)了體魄，也獲得一定報酬，最重要的樹立他們付出才有回報的獨立意識。（4）增加評選后的監(jiān)督跟蹤機(jī)制。學(xué)院應(yīng)以班為單位建立貧困生檔案，記錄其家庭人口情況、經(jīng)濟(jì)情況、本人受資助情況、學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，對于出現(xiàn)揮霍助學(xué)金的學(xué)生指定相應(yīng)的處理措施，定期召開誠信感恩班會、資助宣講會議對學(xué)生灌輸誠信感恩意識，引導(dǎo)其合理使用資助資金。同時，要開展受資助家庭的定期家訪活動，與受資助學(xué)生家長保持暢通的聯(lián)系，及時掌握其家庭經(jīng)濟(jì)狀況的變化。（5）創(chuàng)新資助育人活動。在傳統(tǒng)資助育人活動基礎(chǔ)上，應(yīng)該創(chuàng)新育人活動的形式，在互聯(lián)網(wǎng)+背景下開展各種線上比賽，充分發(fā)揮經(jīng)管類學(xué)生的專業(yè)特色，做到學(xué)以致用，以賽促學(xué)，以賽促志，今后將探索進(jìn)一步推廣和深化比賽的方式。同時，充分發(fā)揮成績優(yōu)異、能力出眾的貧困生的榜樣示范作用，開展榜樣力量巡講和宣講活動，通過講座、座談的形式積極宣傳優(yōu)秀受助學(xué)生的事跡，提供學(xué)術(shù)交流的平臺。

二、創(chuàng)新資助育人聯(lián)動模式

高校資助工作者在進(jìn)行資助工作時要注重資助過程的公開透明，創(chuàng)新資助形式，把育人融入到資助活動過程中。（1）要做好新生入學(xué)的政策宣傳。大一剛?cè)雽W(xué)是開展學(xué)生資助所有工作的起點，資助有很多相關(guān)政策和文件，因此在開學(xué)初和第一學(xué)期做好各項政策文件的宣傳資訊和服務(wù)，使學(xué)生清楚地了解資助政策，把握這個時間點顯得尤為重要。其次，開學(xué)初做好生源地貸款宣傳和工作。第三，做好綠色通道服務(wù)工作，確保不讓一位大學(xué)生因為學(xué)費而輟學(xué)。（2）做好發(fā)展階段資助工作。發(fā)展期是資助工作的重要階段，在此期間要堅持扶貧與扶助相結(jié)合，首先在經(jīng)濟(jì)資助方面，加大經(jīng)濟(jì)資助的力度，在學(xué)校常規(guī)資助的基礎(chǔ)上，發(fā)展發(fā)動校友和校企的支持，多方面拓寬自主渠道，使更多同學(xué)受到資助，改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境；同時，開展多樣活動，如參觀名企，邀請成功校友交流分享，幫他們尋找實習(xí)機(jī)會，開展各種專業(yè)相關(guān)比賽等多種多樣的資助活動，增長見識，拓寬視野，以賽扶志。（3）就業(yè)階段的服務(wù)保障。高校貧困生由于家境困難，不僅在教育資源上享受不足，家庭教育和社會資源也相應(yīng)短缺，導(dǎo)致在當(dāng)今競爭激烈的就業(yè)背景下，他們與家境優(yōu)越的城市學(xué)生相比處于劣勢。因此，高校在經(jīng)濟(jì)上扶持他們完成學(xué)業(yè)后，仍然需要幫助他們順利就業(yè)，做好就業(yè)保障。這不僅關(guān)系到學(xué)生本人的未來發(fā)展，關(guān)系到高校長遠(yuǎn)發(fā)展，更關(guān)系到社會穩(wěn)定。首先，在經(jīng)濟(jì)上應(yīng)該通過求職補(bǔ)貼的形式，對求職受助生進(jìn)行幫扶，對于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生也應(yīng)該有相應(yīng)的路途補(bǔ)貼和創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)支持。其次，開展多種求職和創(chuàng)業(yè)相關(guān)的講座，幫助學(xué)生提升自身素養(yǎng)和職場競爭力。最后，要對受助生進(jìn)行就業(yè)誠信教育，人無信不立，要強(qiáng)化學(xué)生的誠信意識以及吃苦耐勞意識，使他們有較好的適應(yīng)能力和耐挫能力。

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責(zé)任編輯：孫 瑤