偉大時(shí)代需要弘揚(yáng)黃大年精神

陳寶生

以濃厚的家國情懷和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，自覺把個(gè)人夢(mèng)想融人實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的壯闊篇章，為我國教育和科技事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)，這是吉林大學(xué)教授黃大年同志濃墨重彩的一生。習(xí)近平總書記日前對(duì)黃大年同志先進(jìn)事跡作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)他的愛國情懷、敬業(yè)精神和高尚情操?？倳浀闹匾甘?，具有深刻的時(shí)代內(nèi)涵和重大的時(shí)代意義，是我們進(jìn)一步做好教育工作的行動(dòng)指南。

當(dāng)前，我國正處于全面建成小康社會(huì)的決勝階段，處于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的偉大時(shí)代。偉大時(shí)代需要弘揚(yáng)偉大的精神。我們要積極響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召，深刻理解、大力弘揚(yáng)黃大年精神，從自己做起，從本職崗位做起，學(xué)有方向、做有楷模、趕有標(biāo)桿，自覺為人民服務(wù)、為人民造福，努力做出無愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。

心有大我、至誠報(bào)國的愛國情懷是黃大年精神的本質(zhì)特征。愛國主義是中華民族綿延發(fā)展、賡續(xù)傳承的精神品格?！罢衽d中華，乃我輩之責(zé)”“國家在召喚我們，我應(yīng)該回去”，在黃大年心中，國家至上、民族至上、人民至上是不變信條，祖國需要是最高需要，服務(wù)國家是最好歸宿。大力弘揚(yáng)黃大年精神，就是要把準(zhǔn)思想方向.擺正價(jià)值航標(biāo)，心有大我、胸懷祖國、以身許國，讓小我融人大我，讓生命為祖國而澎湃，把為祖國富強(qiáng)、民族振興、人民幸福貢獻(xiàn)力量作為畢生追求，“修身、齊家、治國、平天下”。廣大教師和科技工作者要把愛國作為職業(yè)道德之根本、必修之大德，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，自覺崇德養(yǎng)德、重德厚德，始終聽黨話跟黨走，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，真正做到虔誠而執(zhí)著、至信而深厚、刻骨而銘心。廣大留學(xué)歸國人員要繼承和發(fā)揚(yáng)留學(xué)報(bào)國的光榮傳統(tǒng)，進(jìn)一步了解黨情、國情、民情、社情，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，自覺做愛國主義的堅(jiān)守者和傳播者，把個(gè)人成功的果實(shí)結(jié)在愛國主義這棵常青樹上。廣大學(xué)生要樹立“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向，把報(bào)國為民化作學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力，勤于學(xué)習(xí)，敏于求知，掌握真才實(shí)學(xué)，努力在為祖國和人民奉獻(xiàn)的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神是黃大年精神的集中體現(xiàn)。敬事而信、敬業(yè)樂群，敬業(yè)是中國人民的傳統(tǒng)美德。黃大年教書育人、為國育才，潛心科研、敢為人先，不知疲倦地求索，充滿激情地登攀，成了人們心目中的“拼命黃郎”，培養(yǎng)出了一大批一流的學(xué)子，獲得了一系列一流的科研成果。大力弘揚(yáng)黃大年精神，就是要把崗位看作實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的哨位，把事業(yè)當(dāng)成報(bào)效祖國的戰(zhàn)場(chǎng)，愛崗敬業(yè)，搏擊中流，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。廣大教師要時(shí)刻銘記立德樹人的根本使命，甘守三尺講臺(tái)，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給教育事業(yè)，努力做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，把握創(chuàng)新特點(diǎn)，遵循創(chuàng)新規(guī)律，投身創(chuàng)新實(shí)踐，得風(fēng)氣之先、開風(fēng)氣之先、敢為天下先，敢于當(dāng)先鋒，敢于走前人沒有走過的路，敢于挑戰(zhàn)最前沿的科學(xué)問題，力爭(zhēng)有所突破、有所發(fā)展、有所建樹，搶占科技高地，勇攀科技高峰，努力為創(chuàng)新型國家建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操是黃大年精神的厚重底色。人生有底色，不同的底色往往能決定人生發(fā)展的不同路徑。如何看待名利，是否甘于奉獻(xiàn)，這就像是一把無形的尺子，衡量著底色的厚度，標(biāo)志著境界的高度?！叭绻鎳枰?，我必全力以赴”“常思奮不顧身，而殉國家之急”，黃大年不計(jì)名利、躬身前行，夙夜在公、無私付出，把自己的一生奉獻(xiàn)給了祖國，把生命最絢麗的部分奉獻(xiàn)給了教育和科技事業(yè)。大力弘揚(yáng)黃大年精神，就是要淡泊名利、一心為公，擔(dān)當(dāng)?shù)懒x、甘于奉獻(xiàn)。廣大教師要帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立高尚的道德情操和精神追求，不為名驅(qū)、不為利誘，辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，學(xué)為人師、行為世范，傳道解惑、化育英才，堅(jiān)持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一，既當(dāng)好經(jīng)師、學(xué)術(shù)之師，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧之門；更當(dāng)好人師、品行之師，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生道德成長。要涵養(yǎng)定力、克服浮躁，淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離急功近利、追名逐利，沉得下心、靜得下氣，耐得住寂寞、坐得住冷板凳，心無旁騖、靜心研究，寫大文章、做大學(xué)問，努力為培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才作出新貢獻(xiàn)。

把愛國之情、報(bào)國之志融入偉大事業(yè)是黃大年精神的實(shí)踐要求。要有愛國之情、報(bào)國之志，更要想國家所想、急人民所急，踐強(qiáng)國之行。黃大年以優(yōu)異的研究成果填補(bǔ)了多項(xiàng)國內(nèi)技術(shù)空白，為深地資源探測(cè)和國防安全建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。他把自己的夢(mèng)想?yún)R人了人民實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的壯闊奮斗之中，把自己的名字寫在了中華民族偉大復(fù)興的光輝史冊(cè)之上。大力弘揚(yáng)黃大年精神，就是要將個(gè)人命運(yùn)與國家、民族相連，把愛國之情、報(bào)國之志與復(fù)興之業(yè)相融，融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融人人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，做中國夢(mèng)的追夢(mèng)者和筑夢(mèng)者。廣大教師要切實(shí)承擔(dān)起黨和人民賦予的神圣使命，全面貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義教育自信，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。要腳踏祖國大地，胸懷人民期盼，緊扣時(shí)代發(fā)展，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國家重大需求，只爭(zhēng)朝夕、深入探究，把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中，努力在把我國建成世界人才強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、制造強(qiáng)國的歷程中發(fā)揮更大作用。

榜樣的力量是無窮的。黃大年精神以強(qiáng)大的穿透力、凝聚力、感染力，照亮了我們每一個(gè)人的初心。弘揚(yáng)黃大年精神不是一陣風(fēng)工程，不是雨過地皮濕，而要作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)落實(shí)落細(xì)、扎實(shí)推進(jìn)，以知促行、以行促知、知行合一，真真正正做到心中有信仰，腳下有力量。各地教育部門、各級(jí)各類學(xué)校要把認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記重要指示廣泛開展向黃大年同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，與深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神、推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來，用黃大年同志的感人事跡和崇高精神引領(lǐng)廣大黨員做合格黨員、當(dāng)時(shí)代先鋒，彰顯共產(chǎn)黨人的本色；與加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來，圍繞社會(huì)主義高校的辦學(xué)目標(biāo)和立德樹人的根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中、體現(xiàn)在育人育才過程中，全面推進(jìn)教書育人、實(shí)踐育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人；與激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力、服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來，最大限度地激發(fā)廣大教育、科技工作者的奮斗激情，鼓勵(lì)他們銳意創(chuàng)造、大膽創(chuàng)新，積極投身服務(wù)國家現(xiàn)代化發(fā)展的洪流之中，全力推動(dòng)我國由教育大國向教育強(qiáng)國邁進(jìn)。