德育：俄羅斯社會(huì)走向和諧的穩(wěn)定器

郭明哲 趙世鋒

《俄教育發(fā)展綱要（ 2013 -2020）》提出俄羅斯教育的使命是推動(dòng)、實(shí)現(xiàn)每位公民積極的社會(huì)、文化和經(jīng)濟(jì)方面的潛能，最終促進(jìn)俄社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但近年來，俄社會(huì)的劇烈變化給傳統(tǒng)教育帶來了新的挑戰(zhàn)，德育作為社會(huì)穩(wěn)定器和社會(huì)和諧的重要手段，其作用愈加凸顯。在此情況下，俄政府制定了專門的國家戰(zhàn)略，發(fā)展俄羅斯的德育。

2015年初，俄教科部制定并向俄政府提交了《2025年前俄聯(lián)邦德育發(fā)展戰(zhàn)略》（以下簡稱《德育發(fā)展戰(zhàn)略》）草案，對2025年前俄德育戰(zhàn)略的目標(biāo)、任務(wù)、發(fā)展方向、落實(shí)機(jī)制、預(yù)期效果以及在現(xiàn)代化條件下更新德育過程等方面進(jìn)行了規(guī)劃，俄政府批準(zhǔn)了這一戰(zhàn)略。

道德滑坡、傳統(tǒng)觀念被破壞，制定國家道德教育政策迫在眉睫

前蘇聯(lián)解體后，一段時(shí)間內(nèi)西方價(jià)值觀長驅(qū)直人，自由主義、大西洋主義等社會(huì)思潮接踵而至，俄羅斯接連遭受“意識形態(tài)轟炸”。在新的主流意識形態(tài)尚未形成的條件下，當(dāng)時(shí)的俄羅斯社會(huì)實(shí)際上處于意識形態(tài)的“真空”狀態(tài)。

在教育領(lǐng)域，由于丟棄了前蘇聯(lián)時(shí)期的思想道德教育，原本完整的德育體系也遭到破壞。1992年，俄羅斯頒布了新的《教育法》，該法實(shí)際上否定了少先隊(duì)組織、共青團(tuán)組織。道德教育不再被視為教育的目的，學(xué)校幾乎退出了德育的舞臺(tái)。一度服務(wù)于兒童和青少年的少年宮、文化中心、劇院、體育場等前蘇聯(lián)時(shí)期的社會(huì)基層機(jī)構(gòu)，因缺少保障和必要的資金支持，在兒童的道德教育作用上功能弱化。

蘇聯(lián)解體以來20多年的社會(huì)變化表明，經(jīng)濟(jì)解體、社會(huì)分化和精神價(jià)值貶值導(dǎo)致俄羅斯社會(huì)道德退化，最終對社會(huì)意識造成了不良影響，繼而使很多俄羅斯人喪失了歷史責(zé)任感和民族自豪感，導(dǎo)致大規(guī)模的人才流失。

另外，社會(huì)整體物質(zhì)條件的惡化導(dǎo)致多數(shù)居民的生活水平下降，加之迅速的社會(huì)分層，這些變化對俄羅斯家庭產(chǎn)生了負(fù)面影響，夫妻之間、父母與孩子之間的沖突加劇，導(dǎo)致家庭教育在孩子社會(huì)化方面的作用明顯下降。

與此同時(shí)，現(xiàn)代傳媒通信發(fā)達(dá)，在各類刊物、電視、互聯(lián)網(wǎng)提供的信息高度普及的條件下，兒童和青少年經(jīng)常會(huì)接觸暴力、犯罪、吸毒、性等內(nèi)容，導(dǎo)致未成年人犯罪比例提高，兒童和青少年的社會(huì)問題趨向嚴(yán)重。

總之，俄社會(huì)已形成的道德倫理標(biāo)準(zhǔn)和傳統(tǒng)觀念被破壞，社會(huì)成員價(jià)值觀及生活意義的迷失，缺少共同的國家意識，缺少對祖國的熱愛和尊重，社會(huì)道德退化，等等，對俄羅斯造成的危害極大，甚至威脅著俄羅斯社會(huì)的生存發(fā)展。于是，制定國家道德教育政策成為形成國家共同價(jià)值和民族意識、提高社會(huì)道德水平的必然選擇。

把兒童德育確定為國家政策的優(yōu)先領(lǐng)域

俄羅斯總統(tǒng)普京認(rèn)為，俄聯(lián)邦的德育戰(zhàn)略目標(biāo)應(yīng)該是：“形成和諧的個(gè)性；培養(yǎng)俄羅斯公民——首先是成熟的、負(fù)責(zé)任的人；熱愛祖國和故鄉(xiāng)；理解各民族平等；尊重各相鄰民族的文化和傳統(tǒng)等?！痹谄站┛偨y(tǒng)的思想基礎(chǔ)上，俄教科部《德育發(fā)展戰(zhàn)略》提出了明確的戰(zhàn)略目標(biāo)：把兒童德育確定為國家政策的優(yōu)先領(lǐng)域，加強(qiáng)社會(huì)生活的道德基礎(chǔ)，使兒童能夠自覺形成俄聯(lián)邦的多民族傳統(tǒng)和價(jià)值觀，形成不同文化間的相互尊重和信任，以便成功地適應(yīng)社會(huì)。俄德育工作的主要任務(wù)是培養(yǎng)各類掌握最新科學(xué)知識和技能、贊同俄羅斯傳統(tǒng)價(jià)值觀并時(shí)刻準(zhǔn)備捍衛(wèi)祖國、進(jìn)行和平建設(shè)的一代新人。

作為俄聯(lián)邦的優(yōu)先發(fā)展課題，《德育發(fā)展戰(zhàn)略》把兒童德育置于重要地位，并提出了以下7項(xiàng)舉措。

1.充分發(fā)揮家庭在兒童德育方面的重要作用。

俄學(xué)者認(rèn)為，家庭作為社會(huì)的基本單位，在德育方面具有特殊作用。因此，應(yīng)當(dāng)為家庭提供支持，維護(hù)父母培養(yǎng)、教育孩子的優(yōu)先權(quán)，強(qiáng)化父母對孩子的德育責(zé)任，提高父母、多子女家庭的社會(huì)地位，促進(jìn)家庭的穩(wěn)定。同時(shí)，加強(qiáng)代際之間和親屬之間的聯(lián)系，恢復(fù)多代大家庭的傳統(tǒng)意義，在傳統(tǒng)家庭價(jià)值觀和道德觀基礎(chǔ)上，保存、發(fā)揚(yáng)家庭的兒童德育傳統(tǒng)。

相應(yīng)地，俄政府在政策方面予以大力支持。其中包括：在家庭中推廣優(yōu)秀的兒童德育經(jīng)驗(yàn)，為家庭參與教育機(jī)構(gòu)的德育活動(dòng)創(chuàng)造條件；積極發(fā)展假期家庭教育旅游，支持家庭俱樂部、家長協(xié)會(huì)，采取措施復(fù)興傳統(tǒng)的家庭觀、道德觀；加強(qiáng)父親在家庭德育中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件開展父母培訓(xùn)和咨詢等。

2.提高各教育機(jī)構(gòu)德育活動(dòng)的有效性。

《德育發(fā)展戰(zhàn)略》作為德育的重要指南，提出各類基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)和補(bǔ)充教育機(jī)構(gòu)應(yīng)在兒童的社會(huì)公益、藝術(shù)、體育運(yùn)動(dòng)、游戲等活動(dòng)中滲透德育內(nèi)容，使其發(fā)揮積極作用。充分利用這些活動(dòng)，將尊老愛幼、婚嫻和家庭倫理道德等納入教育內(nèi)容之中。不斷積累、推廣有效的德育方面的優(yōu)秀成果與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在考慮兒童需求、興趣、能力和個(gè)性的基礎(chǔ)上，拓展德育的覆蓋范圍。完善發(fā)現(xiàn)、培育天才兒童的渠道和措施，創(chuàng)造條件提高兒童的俄語水平及交際能力，在兒童夏令營等機(jī)構(gòu)中為兒童德育提供教育、心理支持。

3.保障兒童健康發(fā)展的基本條件。

俄政府提出，為實(shí)現(xiàn)《德育發(fā)展戰(zhàn)略》目標(biāo)，國家要保護(hù)每個(gè)兒童的合法權(quán)益，確保那些需要國家、社會(huì)特殊關(guān)照的孩子能夠平等地使用基礎(chǔ)設(shè)施，為他們的健康發(fā)展積極創(chuàng)造條件。同時(shí)，要加強(qiáng)社會(huì)文化建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)、電影、電視、新媒體等現(xiàn)代媒介，傳播符合俄羅斯傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀，使孩子們養(yǎng)成尊重他人、尊重民族傳統(tǒng)和尊重全人類優(yōu)秀文化的良好品德。不過，在為孩子提供各類信息資源的同時(shí)，要采取有效措施使他們免受有害信息的影響。

4.加強(qiáng)各德育機(jī)構(gòu)間的協(xié)作。

加強(qiáng)德育機(jī)構(gòu)間的協(xié)作是提高德育效率的有效手段，為此，俄政府提出要在德育領(lǐng)域擴(kuò)大國家、私人間的合作，在完善兒童德育內(nèi)容、培養(yǎng)條件的同時(shí)，為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和補(bǔ)充教育機(jī)構(gòu)間的有效協(xié)作創(chuàng)造條件，積極推進(jìn)教育、文化、體育、科學(xué)、認(rèn)知、旅游和其他組織的德育功能一體化。同時(shí)發(fā)展各德育主體間的協(xié)作，比如家庭、社會(huì)、國家、教育機(jī)構(gòu)、科技機(jī)構(gòu)、宗教機(jī)構(gòu)、文化和運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)、媒體、商業(yè)社團(tuán)等，大力支持家長協(xié)會(huì)及其他類似組織對兒童德育發(fā)揮促進(jìn)作用。

5.利用民族優(yōu)良傳統(tǒng)、最新科研成果開展德育。

民族傳統(tǒng)和最新科研成果是開展德育的基礎(chǔ)條件，有利于兒童德育效果的提升。所以，俄政府提出通過舉辦各種文化活動(dòng)支持民族傳統(tǒng)文化教育，充分利用岡書館、博物館等場館，為兒童創(chuàng)造參觀文化遺產(chǎn)的機(jī)會(huì)。努力培養(yǎng)兒童的責(zé)任心、同情心、憐憫心和集體主義精神，培養(yǎng)他們對身處逆境的兒童和殘障兒童的關(guān)愛之心，使這些兒童能夠在社會(huì)、宗教、種族等方面抵制極端主義、排外主義、民族歧視及其他消極社會(huì)現(xiàn)象。

6.營造有利于兒童健康成長的生活方式。

健康生活方式能積極預(yù)防不良習(xí)慣，從而為兒童德育提供良好的基礎(chǔ)，是德育工作的堅(jiān)實(shí)保障。所以，俄政府致力于使青年一代形成對自身健康負(fù)責(zé)的態(tài)度和健康的生活方式，包括積極從事體育運(yùn)動(dòng)、發(fā)展健康飲食文化等，俄政府?dāng)M通過進(jìn)一步加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)，提高其使用效率，為兒童創(chuàng)造平等從事體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)體育課程的機(jī)會(huì)。

7.注重勞動(dòng)鍛煉和職業(yè)自決。

勞動(dòng)是兒童美德養(yǎng)成的重要基礎(chǔ)條件，也是社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＲ虼?，《德育發(fā)展戰(zhàn)略》巾提出要培養(yǎng)兒童熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果的習(xí)慣，提高他們自我勞動(dòng)、承擔(dān)家庭責(zé)任、創(chuàng)造性完成各種勞動(dòng)任務(wù)的意識和能力，積極發(fā)展兒童獨(dú)立自主開展工作以及與別人協(xié)作的能力，使其能調(diào)動(dòng)必要的資源并正確評估行為結(jié)果。同時(shí)，幫助兒童進(jìn)行職業(yè)白決，使他們能夠科學(xué)合理地選擇未來的職業(yè)。

落實(shí)法律、財(cái)政、組織管理等各方面工作機(jī)制，力求達(dá)到德育戰(zhàn)略的預(yù)期效果

俄德育戰(zhàn)略的預(yù)期效果可歸結(jié)為以下幾個(gè)方面：第一，提高整個(gè)社會(huì)意識中的德育認(rèn)知，加強(qiáng)俄羅斯民族傳統(tǒng)價(jià)值觀，從而促進(jìn)俄羅斯社會(huì)的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)。第二，提高家庭、父母的社會(huì)威望，復(fù)興傳統(tǒng)的家庭價(jià)值觀，加強(qiáng)家庭教育傳統(tǒng)。第三，在制度的協(xié)調(diào)統(tǒng)一、基礎(chǔ)設(shè)施的現(xiàn)代化、有效的法律調(diào)節(jié)、使用優(yōu)秀德育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)展國家德育體系。第四，為每一個(gè)孩子提供高質(zhì)量的道德教育，發(fā)展他們的創(chuàng)造能力，使其發(fā)展不取決于居住地、家庭和健康狀況等。第五，制定并落實(shí)聯(lián)邦、地區(qū)和市政的天才兒童支持方案。第六，挖掘德育機(jī)構(gòu)人員的潛能。第七，在兒童中確立正面典型，將其作為行為榜樣，引導(dǎo)、減少社會(huì)上的消極現(xiàn)象。第八，發(fā)展、支持有益的社會(huì)倡議，使兒童團(tuán)體的活動(dòng)具有持續(xù)性。第九，提高德育領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的有效性。第十，提高兒童信息安全的水平。第十一，建立督察體系，制定能夠落實(shí)國家德育戰(zhàn)略的指標(biāo)體系。

為達(dá)到預(yù)期效果，俄德育戰(zhàn)略在法律、財(cái)政、組織管理、干部選拔培訓(xùn)、方法、信息等方面作出了詳細(xì)規(guī)定。具體可歸納為以下幾個(gè)方面：

在法律方面，首先，進(jìn)一步完善俄聯(lián)邦、地區(qū)和市政法律，明確家庭和父母在教育孩子方面的優(yōu)先權(quán)。其次，將在各地區(qū)建立必要的資源支撐體系，從聯(lián)邦和地方財(cái)政角度，甚至依靠國家與私人合作，吸引贊助資金，保障德育體系的多渠道投入。

在組織管理方面，依靠現(xiàn)代管理機(jī)制，使各地區(qū)的德育政策統(tǒng)一化，完善各聯(lián)邦主體教育機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)德育體系的跨部門協(xié)作，系統(tǒng)地研究并推廣德育領(lǐng)域的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，使德育活動(dòng)更加有效，同時(shí)建立評價(jià)德育效果的指標(biāo)體系。

在干部培訓(xùn)方面，進(jìn)一步營造尊師重教的氛圍，激發(fā)干部的潛能，提高教育工作者的威望，同時(shí)協(xié)助發(fā)展家長的教育優(yōu)勢，使德育活動(dòng)的內(nèi)容適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)所面臨的各類挑戰(zhàn)。

在方法方面，制定有效的措施來實(shí)施戰(zhàn)略，為此要加強(qiáng)德育、兒童家庭教育和社會(huì)化領(lǐng)域的研究，加強(qiáng)各類媒體在兒童個(gè)性形成中的作用研究。

在信息方面，利用現(xiàn)代信息技術(shù)吸引媒體參與國家的德育活動(dòng)，挖掘媒體的潛能，為各聯(lián)邦主體間的德育協(xié)作提供支持并積極發(fā)展各教育機(jī)構(gòu)間的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作，為兒童特別是為健康受限兒童提供遠(yuǎn)程教育服務(wù)。

以上多方面機(jī)制的建構(gòu)將為俄德育戰(zhàn)略預(yù)期效果的實(shí)現(xiàn)提供強(qiáng)有力的保障。