加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理?提高學(xué)科建設(shè)水平的研究

劉星鵬

摘 要：實(shí)驗(yàn)室發(fā)展規(guī)模直接決定了學(xué)校的發(fā)展水平，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室發(fā)展規(guī)模的前提就是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，提高實(shí)驗(yàn)室的整體水平。目的就是使得實(shí)驗(yàn)室工作人員的整體水平達(dá)到一定高度。與此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)對(duì)提高學(xué)科水平有著十分重要的作用。文章主要研究的就是如何加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，進(jìn)而提高學(xué)科水平。

關(guān)鍵詞：建設(shè)實(shí)驗(yàn)室；學(xué)科建設(shè)；水平研究

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

建設(shè)學(xué)科最重要的目的就是促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校發(fā)展過(guò)程中最主要的工作。學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的基礎(chǔ)性工作就是建立起學(xué)科制度，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)能夠最大限度促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室的整體水平的提高對(duì)學(xué)科發(fā)展起著決定性作用，所以，學(xué)科建設(shè)最重要的任務(wù)就是建設(shè)實(shí)驗(yàn)室。

一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理與提高學(xué)科建設(shè)水平之間的關(guān)系

研究學(xué)科建設(shè)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，就是研究人才，建設(shè)人才隊(duì)伍是發(fā)展學(xué)科的前提。建設(shè)人才隊(duì)伍的核心就是不斷選拔具有學(xué)科專業(yè)能力、能夠帶頭進(jìn)行學(xué)科研究的人才。創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)室高水平研究隊(duì)伍對(duì)提高學(xué)科水平有著不可比擬的作用。影響學(xué)科水平建設(shè)的第二個(gè)因素就是建設(shè)實(shí)驗(yàn)室。建設(shè)學(xué)科以及提高學(xué)科基本水平的重要因素就是提高實(shí)驗(yàn)室的基本水平。一流大學(xué)一定會(huì)建設(shè)一流學(xué)科，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的主要因素[1]。提高學(xué)科建設(shè)水平是每一個(gè)學(xué)校亟須解決的問(wèn)題，首要的解決方案就是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。每個(gè)學(xué)校都有自身的特色，建設(shè)成果也有很大不同之處，具體數(shù)目見(jiàn)下表。

采用正確的管理方式能夠提高效益，能夠更快出成果。實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的建設(shè)是實(shí)驗(yàn)室平穩(wěn)發(fā)展的前提，建設(shè)實(shí)驗(yàn)室的前提就是擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模，也是學(xué)科建設(shè)的基本保障。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中要重視規(guī)章制度的建設(shè)，將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)落到實(shí)處，不能只是口頭改革。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的最主要目的是加速學(xué)科發(fā)展，為現(xiàn)代教育貢獻(xiàn)自己的一份力量，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，解決在學(xué)科建設(shè)中實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，完善實(shí)驗(yàn)室管理。

二、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的前提

1.只有提高實(shí)驗(yàn)室的整體實(shí)力，才能最大限度促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

整體的學(xué)科建設(shè)水平主要是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的利用程度進(jìn)行研究得出的，前提就是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是否達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)，也能夠反映出教師的教學(xué)水平。具有特色的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)能夠得到最充分的體現(xiàn)，是每一個(gè)學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校的首要條件。因此，建設(shè)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候需要注意掌握學(xué)校的發(fā)展方向，與學(xué)校發(fā)展保持一致，合理規(guī)劃建設(shè)資源。所以，應(yīng)該盡自己的能力規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，支持相關(guān)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及學(xué)科規(guī)劃，做好實(shí)驗(yàn)室的基本建設(shè)。

2.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)促進(jìn)新學(xué)科的產(chǎn)生

學(xué)科發(fā)展最大附著體就是科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，建設(shè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的時(shí)候首先要考慮的因素就是科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)給交叉學(xué)科的發(fā)展提供了很大幫助。建立實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候可以根據(jù)學(xué)科的基本分類，結(jié)合學(xué)校的基本情況來(lái)對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行規(guī)劃，建立起具有自身特色的實(shí)驗(yàn)中心。一般情況是在碩士點(diǎn)以及博士點(diǎn)授權(quán)的學(xué)校進(jìn)行。一方面能夠促進(jìn)交叉學(xué)科的研究，并且能夠促進(jìn)各個(gè)學(xué)科之間的研究，建立起基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行資源的有效整合，統(tǒng)一安排實(shí)驗(yàn)室的基本工作[2]，對(duì)協(xié)調(diào)整體優(yōu)勢(shì)有著十分重要的意義。實(shí)驗(yàn)室有序完成本科教學(xué)任務(wù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分類，進(jìn)而培養(yǎng)出不同層次的高水平人才，這對(duì)承擔(dān)科學(xué)研究任務(wù)和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展有著十分重要的意義。

3.確保實(shí)驗(yàn)室的可持續(xù)發(fā)展

學(xué)校技術(shù)開(kāi)發(fā)的主要因素就是對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行建設(shè)，實(shí)踐活動(dòng)可以在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行，讓每一個(gè)學(xué)生都具有合作觀念，綜合實(shí)踐能力得到提高。實(shí)驗(yàn)室也是素質(zhì)養(yǎng)成的重要場(chǎng)所，屬于綜合性的中心基地。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步?jīng)Q定著科學(xué)的研究方式。對(duì)各個(gè)學(xué)科進(jìn)行深入研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有很多相同以及相通之處，這就是研究交叉學(xué)科的意義。因此，在建設(shè)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候需要考慮到對(duì)交叉學(xué)科的研究，而不只是研究某一個(gè)特定的學(xué)科?；谶@個(gè)基礎(chǔ)所建立的實(shí)驗(yàn)室具有更大的競(jìng)爭(zhēng)力，也是提高學(xué)科水平最有力的因素，能為社會(huì)輸送更加具有特色的人才，打造綜合性的技術(shù)性人才隊(duì)伍。在如今日新月異的發(fā)展形勢(shì)下，各種儀器都在不斷更新，購(gòu)置先進(jìn)的設(shè)備也是促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的重要方式[3]，要使用好這些好的儀器，對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員也就提出了更高的要求，因此實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)有著十分深遠(yuǎn)的意義，應(yīng)該在各個(gè)方面進(jìn)行同步建設(shè)。

三、發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的主觀能動(dòng)性作用

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)質(zhì)量

建設(shè)實(shí)驗(yàn)室就是為了能夠讓每一位學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)使得學(xué)生能夠更加重視自己的整體素質(zhì)，這在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中有著十分重要的作用。實(shí)驗(yàn)室是學(xué)科理論知識(shí)與實(shí)際相聯(lián)系的主要環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)能提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，進(jìn)而提高其解決問(wèn)題的基本能力，所以，可通過(guò)提高實(shí)驗(yàn)室的使用率來(lái)增大實(shí)驗(yàn)課的整體課時(shí)?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)著各個(gè)行業(yè)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的最大成就就是從實(shí)驗(yàn)室中得出來(lái)的，在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行充分研究和利用，可得出新的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要增強(qiáng)其整體性，以培養(yǎng)學(xué)生的整體創(chuàng)新能力[4]。創(chuàng)新是學(xué)校提高學(xué)生素質(zhì)最根本的體現(xiàn)形式，對(duì)每一個(gè)學(xué)校而言都有著深遠(yuǎn)的意義。

2.開(kāi)展交叉學(xué)科研究，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室是建設(shè)學(xué)科以及提高學(xué)科基礎(chǔ)水平的重要因素。一流大學(xué)一定會(huì)建設(shè)一流學(xué)科，實(shí)驗(yàn)室學(xué)科建設(shè)的主要因素是人，且大部分偉人的偉大研究都是基于實(shí)驗(yàn)室的，他們的成果也都是來(lái)自實(shí)驗(yàn)室。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，要解決問(wèn)題，大都需要進(jìn)行交叉研究，只有進(jìn)行交叉研究，才能夠解決問(wèn)題。因?yàn)閱?wèn)題不只是同一學(xué)科內(nèi)容中才會(huì)出現(xiàn)，這就是目前科學(xué)研究的主要方向，即向著綜合性與多樣性方向發(fā)展。只有理論聯(lián)系實(shí)際，才有助于問(wèn)題的更好解決。這就是交叉學(xué)科最大的意義所在，將交叉學(xué)科發(fā)展放在首位是每一所學(xué)校需要首先考慮的問(wèn)題，目的就是為社會(huì)輸送全方位的人才，進(jìn)一步提高學(xué)校的社會(huì)地位，對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)良好就業(yè)也有著很大的幫助。

3.采取技術(shù)型服務(wù)模式，整合資源與技術(shù)優(yōu)勢(shì)

實(shí)驗(yàn)室資源是十分有限的，將其進(jìn)行合理利用的目的就是發(fā)展學(xué)校教育，充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室人員的積極性，將他們按等級(jí)進(jìn)行劃分，給各個(gè)地方的學(xué)校教育注入新鮮血液。教師應(yīng)該為學(xué)生提供良好的實(shí)驗(yàn)氛圍以及場(chǎng)地，尤其是要建設(shè)好博士點(diǎn)以及碩士點(diǎn)。這將更加有利于教師與學(xué)生一起研究學(xué)科發(fā)展理論，探索學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，能夠及時(shí)更新學(xué)科技術(shù)。新機(jī)器的使用使得教師將研究成果迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)物，將其用于生活中，可完成基本的生產(chǎn)任務(wù)[5]。將研究出來(lái)的成果服務(wù)于社會(huì)，不斷優(yōu)化自己的技術(shù)，可最大限度體現(xiàn)高校實(shí)驗(yàn)室的作用，提高一流大學(xué)的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的良性循環(huán)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室整體功能。

四、實(shí)驗(yàn)室工作環(huán)境的建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的重要因素

1.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)愈加重要

在建設(shè)實(shí)驗(yàn)室以及實(shí)驗(yàn)樓的時(shí)候，應(yīng)該將建筑結(jié)構(gòu)擺在首位，建設(shè)結(jié)構(gòu)要合理。要合理使用實(shí)驗(yàn)樓空間，充分發(fā)揮每一平方米的功能。實(shí)驗(yàn)室最重要的設(shè)施包括以下幾個(gè)方面：首先就是水與電。需要考慮到安全性，在安裝水電線路的時(shí)候，需要考慮整體安全。其次，就是實(shí)驗(yàn)臺(tái)。學(xué)校各個(gè)管理人員應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)設(shè)備的安全性放在首位，重視設(shè)備的質(zhì)量。比如考慮通風(fēng)柜的通風(fēng)效果以及排風(fēng)效果，通風(fēng)柜應(yīng)該滿足實(shí)驗(yàn)室的基本需求，防止電路燒壞。如果實(shí)驗(yàn)室設(shè)備不能達(dá)到基本要求，質(zhì)量不能達(dá)標(biāo)的話，一旦將實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)完畢，整體的結(jié)構(gòu)就很難去改變，也將無(wú)法彌補(bǔ)由此造成的損失。最后，還需要將環(huán)境建設(shè)放在首位，防止實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的氣體對(duì)環(huán)境造成影響，影響師生的健康。

2.實(shí)驗(yàn)室日常管理規(guī)范化

實(shí)驗(yàn)室不能與倉(cāng)庫(kù)合建。有很多學(xué)校，將藥品放到實(shí)驗(yàn)室內(nèi)。其實(shí)暫時(shí)用不到的藥品以及一些精密設(shè)備應(yīng)該放到倉(cāng)庫(kù)里面。學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的倉(cāng)庫(kù)，用于存放藥品，需要的話從倉(cāng)庫(kù)中領(lǐng)取，這對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)有著十分重要的意義。很多實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)的發(fā)生就是由于倉(cāng)庫(kù)與實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有分開(kāi)，一些藥品產(chǎn)生自燃，就會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室被毀壞。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中或者在研發(fā)過(guò)程中需要使用的藥品要放到實(shí)驗(yàn)室里。但是存放的時(shí)候一定要注意其物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)，會(huì)起反應(yīng)的藥品不能放在一起，而應(yīng)放到專門的藥品柜里面。藥品柜里面也應(yīng)該安裝上排風(fēng)扇，以利于空氣流通，將藥品散發(fā)出來(lái)的味道及時(shí)排出去，使得藥品柜可在最大限度上保證安全，否則會(huì)產(chǎn)生不可估量的后果。

3.實(shí)驗(yàn)室日常管理制度化

建立起儀器購(gòu)買制度以及基本的驗(yàn)收制度[6]。儀器是整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的核心，制定合理的采購(gòu)制度對(duì)制度化管理的實(shí)施有著十分重要的意義。在購(gòu)置精密儀器的時(shí)候，應(yīng)該組織學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的教師以及技術(shù)人員進(jìn)行充分的調(diào)研和考察，在對(duì)儀器各個(gè)方面進(jìn)行充分考察的基礎(chǔ)上，再?zèng)Q定購(gòu)買的數(shù)量。防止因調(diào)研不充分而不能夠保證儀器的安全性。在使用的時(shí)候要保證師生的安全。制定出周密的驗(yàn)收方式，售后服務(wù)要進(jìn)行充分的明確，儀器的各個(gè)指標(biāo)都要進(jìn)行反復(fù)核對(duì)，防止盲目購(gòu)買情況的發(fā)生。這個(gè)制度的建立對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是十分必要的。

五、結(jié)論

將研究出來(lái)的成果服務(wù)于社會(huì)，不斷加以優(yōu)化，可最大限度體現(xiàn)出高校實(shí)驗(yàn)室的作用，提高一流大學(xué)的教學(xué)水平，促使實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，提高實(shí)驗(yàn)室整體水平。

參考文獻(xiàn)：

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[6]紀(jì) 靜.地方工科高校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放共享平臺(tái)的構(gòu)筑——以上海工程技術(shù)大學(xué)為例[D].上海：華東師范大學(xué)，2010.