論大學(xué)文化建設(shè)的思路與路徑

汪東

摘 要：文化傳承和創(chuàng)新是大學(xué)的基本職能之一，各高校都對(duì)大學(xué)文化的重要性有了充分的認(rèn)識(shí)。文章結(jié)合大學(xué)文化管理和建設(shè)的實(shí)踐，提出把大學(xué)文化建設(shè)工作做大、做細(xì)的思路，指出在大學(xué)文化建設(shè)的路徑上，要在意識(shí)層面提升文化自覺(jué)，在機(jī)制層面建立工作體系，在實(shí)踐層面建設(shè)大學(xué)文化精品，在目標(biāo)層面形成文化認(rèn)同。

關(guān)鍵詞：大學(xué)文化；建設(shè)思路；建設(shè)路徑

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、工作思路

1.把大學(xué)文化建設(shè)工作做大：形成有生產(chǎn)力的工作體系

大學(xué)文化建設(shè)是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要統(tǒng)籌規(guī)劃，著眼于學(xué)校發(fā)展的總體戰(zhàn)略，逐步建立和完善長(zhǎng)效機(jī)制和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，構(gòu)筑大文化建設(shè)格局。大學(xué)管理者要由建文化轉(zhuǎn)向管文化，理順文化建設(shè)的體制機(jī)制，讓科學(xué)的管理產(chǎn)生文化生產(chǎn)力。

2.把大學(xué)文化建設(shè)工作做細(xì)：形成有操作性的施工圖

作為社會(huì)主義先進(jìn)文化的輻射源，高校也在積極制定文化發(fā)展規(guī)劃。筆者通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，由于缺乏通向現(xiàn)實(shí)的路徑，很多高校的文化發(fā)展規(guī)劃最終的實(shí)施效果欠佳。要想將藍(lán)圖變?yōu)閷?shí)現(xiàn)，還需要把各項(xiàng)任務(wù)做得更加精細(xì)，讓有任務(wù)更有明確性，政策有可持續(xù)性，措施有可操作性。

二、大學(xué)文化建設(shè)路徑

1.意識(shí)層面：樹(shù)立文化自覺(jué)

目前大學(xué)的各個(gè)部門，都在自發(fā)地開(kāi)展具有文化屬性的各項(xiàng)工作，但是大都是零敲碎打，缺乏整合，造成了資源的浪費(fèi)。同時(shí)，也缺乏對(duì)大學(xué)文化自身的審思、覺(jué)醒與揚(yáng)棄，使得文化建設(shè)工作處于低水平的重復(fù)，難以真正提升水平。這就要求管理者能夠進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)文化重要性和發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，以高度的文化自覺(jué)意識(shí)統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)各項(xiàng)工作。

2.機(jī)制層面：建立工作體系

（1）建立職責(zé)體系。大學(xué)要明確責(zé)任分工，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門各司其職、師生共同參與的大學(xué)文化建設(shè)格局。

（2）建立策劃?rùn)C(jī)制。大學(xué)要在廣泛發(fā)動(dòng)全校師生參與工作的同時(shí)，充分吸納社會(huì)專業(yè)人才，以專家咨詢委員會(huì)或?qū)ｎ}策劃組的形式建設(shè)專業(yè)的咨詢隊(duì)伍，吸納智力資源，幫助我們?yōu)閷W(xué)校文化建設(shè)工作出謀劃策。

（3）建立投資機(jī)制。就筆者的調(diào)研來(lái)看，國(guó)內(nèi)高校的文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)投資隨機(jī)性強(qiáng)，缺乏強(qiáng)有力的機(jī)制保障。應(yīng)嘗試建立多元化的文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制，除了學(xué)校把文化建設(shè)納入財(cái)務(wù)預(yù)算，還可以通過(guò)與政府和社會(huì)資源結(jié)合、民間贊助、社會(huì)（校友）捐贈(zèng)、社會(huì)投資冠名等多種途徑為學(xué)校文化建設(shè)籌措經(jīng)費(fèi)。

（4）建立評(píng)價(jià)反饋機(jī)制。文化建設(shè)需要有針對(duì)性地開(kāi)展評(píng)價(jià)反饋，一方面，通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)體系，能夠發(fā)現(xiàn)大學(xué)文化建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，使建設(shè)工作更具針對(duì)性；另一方面，把大學(xué)文化建設(shè)工作同各部門的其他工作一同部署、一同檢查、一同落實(shí)、一同考核，能夠有效調(diào)動(dòng)各部門文化建設(shè)的積極性。

3.實(shí)踐層面：建設(shè)大學(xué)文化精品

（1）文化提煉工程：文化提煉主要是指通過(guò)對(duì)學(xué)校發(fā)展歷史文化的梳理，著重對(duì)辦學(xué)理念、大學(xué)精神、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及優(yōu)秀傳統(tǒng)等內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)建設(shè)，樹(shù)立大學(xué)的核心價(jià)值觀并明晰其表述。

（2）文化彰顯工程： 文化彰顯主要指大學(xué)文化的外在表征建設(shè)，形成大學(xué)育人的和諧氛圍和良好環(huán)境，這體現(xiàn)了大學(xué)的文化品位和格調(diào)。

（3）文化提升工程：文化提升主要是完善文化的體制機(jī)制，強(qiáng)化文化載體建設(shè)，提升大學(xué)文化管理和建設(shè)的水平。該項(xiàng)工程主要可包括大學(xué)文化管理和傳播、交流機(jī)制的建設(shè)、媒體平臺(tái)的融合搭建、大學(xué)文化理論研究等內(nèi)容。

4.目標(biāo)層面：形成文化認(rèn)同

大學(xué)文化建設(shè)效果評(píng)判有多個(gè)維度。在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型期，各高校也在積極探索和開(kāi)展改革，各群體的利益都有所調(diào)整，師生難免出現(xiàn)思想上的動(dòng)蕩、交鋒和失衡。在這樣的背景下，亟須用高尚的、科學(xué)的、富有吸引力的大學(xué)文化來(lái)凝心聚力。因此，筆者認(rèn)為師生對(duì)大學(xué)文化的認(rèn)同是在現(xiàn)階段關(guān)于大學(xué)文化建設(shè)最主要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

參考文獻(xiàn)：

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