移動閱讀時代新疆少數(shù)民族閱讀文化建設(shè)策略研究

彩 才 （新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)電影家協(xié)會 830000）

移動閱讀時代新疆少數(shù)民族閱讀文化建設(shè)策略研究

彩 才 （新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)電影家協(xié)會 830000）

在移動閱讀時代，新疆少數(shù)民族閱讀文化應(yīng)該采取堅持精品圖書出版的同時根據(jù)讀者的閱讀需求創(chuàng)作形式多樣的電子閱讀圖書、開發(fā)閱讀APP，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進行有針對性的圖書傳播和抵制低俗網(wǎng)絡(luò)文化作品等建設(shè)策略。

移動閱讀；新疆少數(shù)民族；閱讀文化

在新的歷史時期，國家在“一帶一路”戰(zhàn)略規(guī)劃中對新疆的定位是絲綢之路經(jīng)濟帶的核心區(qū)，具體目標(biāo)是向西開放的重要窗口、經(jīng)濟帶上重要的交通樞紐、商貿(mào)物流和文化科教中心，新疆由經(jīng)濟建設(shè)的大后方變成了最前沿，成為向西開放的窗口。此時新疆少數(shù)民族的閱讀文化建設(shè)就變得更加重要，通過閱讀優(yōu)秀的精品圖書，形成良好的閱讀習(xí)慣和閱讀氛圍，在大力提升新疆少數(shù)民族文化素質(zhì)的同時推動新疆和諧社會的建設(shè)。

一、新疆少數(shù)民族閱讀文化建設(shè)現(xiàn)狀

為了滿足少數(shù)民族群眾閱讀的需要，提高公共文化體系建設(shè)能力和水平，新疆通過實施惠民出版工程，舉辦讀書節(jié)和開通網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺等各種活動，將優(yōu)秀的圖書送到少數(shù)民族群眾手中，這不但提高了少數(shù)民族的文化素質(zhì)而且?guī)椭贁?shù)民族群眾解決了很多生活中的實際困難，受到少數(shù)民族群眾的大力稱贊。

（一）實施惠民出版工程

“東風(fēng)工程”是新中國成立以來國家對新疆新聞出版行業(yè)一次性投入最大、覆蓋面最廣、時間跨度最長的公益性文化惠民工程。“東風(fēng)工程”開始于2007年，五年為一期，第一期工程投資了3.8億元，第二期工程投資了11億元。工程免費贈閱圖書、音像制品、報紙、期刊、年歷招貼畫等多種閱讀資料，內(nèi)容涉及維、漢、哈、蒙、柯、錫等六種語言。“東風(fēng)工程”發(fā)放的圖書數(shù)量逐年增加，以尉犁縣為例，2016年發(fā)放的圖書有13302冊，其中，維文圖書7990冊，漢文圖書5312冊；音像制品4668盒，其中，維文音像磁帶3196盒，漢文音像磁帶1472盒。“東風(fēng)工程”不僅只針對農(nóng)村書屋，而且對社區(qū)基層也有免費贈閱，以烏魯木齊賽馬場北社區(qū)為例，“東風(fēng)工程”已贈閱包括青少年讀物、法律、藝術(shù)等上百種圖書，為社區(qū)的居民提供了一個閱讀學(xué)習(xí)的場所。

民族文學(xué)原創(chuàng)與互譯作品工程開始于2011年，工程每年拿出1000萬元扶持民族文學(xué)原創(chuàng)作品出版和民漢、漢民和民民之間的互譯，出版的作品80%免費發(fā)往基層1萬余個文化場所和學(xué)校，20%放到各大書店出售。在民族文學(xué)原創(chuàng)與互譯作品工程的扶持下，中國古典著作《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等首次被翻譯成維吾爾文，新疆本土作家的作品如董立勃的《白豆》、李娟的《我的阿勒泰》也得以翻譯出版。少數(shù)民族文學(xué)作品得以快速發(fā)展，以原創(chuàng)小說為例，自1979年以來，少數(shù)民族原創(chuàng)小說出版的數(shù)量屈指可數(shù)，哈薩克文有56部，柯爾克孜族文有7部，蒙古文有4部，錫伯文有10部，工程實施5年來已經(jīng)扶持出版了200多部優(yōu)秀文學(xué)原創(chuàng)作品，翻譯了100多部作品，5年的出版成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出過去幾十年的出版數(shù)量。民族文學(xué)原創(chuàng)與互譯作品工程為新疆各族作家創(chuàng)造了一個展示才華的舞臺，加大了不同民族之間的交流，弘揚了各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

除此之外，還實施了“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育系列連環(huán)畫送村入戶、《新疆文庫》出版等工程，組織開展了《中國大百科全書》維吾爾和哈薩克文譯制、“萬村千鄉(xiāng)產(chǎn)品惠民行動”等活動，這些活動的開展不但解決了少數(shù)民族基層群眾看書難、買書難的問題，而且提升了新聞出版基層公共文化服務(wù)能力和水平。1

（二）舉辦讀書節(jié)活動

通過舉辦各類讀書節(jié)活動調(diào)動群眾閱讀的積極性，營造全民讀書的文化氛圍。目前，天山讀書節(jié)活動已經(jīng)成為品牌讀書節(jié)。天山讀書節(jié)開始于2005年，到今年已經(jīng)發(fā)展了11年，讀書節(jié)的規(guī)模越來越大，影響的范圍越來越廣。天山讀書節(jié)的活動多樣，通過不同的活動吸引不同層次的讀者加入到讀書活動中來。例如，開展讀書征文、舉辦讀書講座、報告會、演講比賽、朗誦會等活動，引導(dǎo)不同年齡的群眾愛讀書、讀好書。此外，在讀書節(jié)活動中還會舉辦圖書精品展銷會，例如，在天山讀書節(jié)活動期間，吐魯番地區(qū)每年都會舉辦精品圖書展銷會，在展銷會上為讀者提供種類多樣的優(yōu)秀圖書。天山讀書節(jié)為少數(shù)民族群眾提供了一個閱讀優(yōu)秀圖書的平臺，也提供了一個各民族之間開展文化交流的機會，這不僅僅滿足了少數(shù)民族群眾精神文化的需求，而且提高了科學(xué)文化素質(zhì)，大力推動了自治區(qū)的精神文明建設(shè)。

（三）開通網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺

為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，新疆廣電網(wǎng)絡(luò)股份有限公司和新疆電子音像出版社共同開發(fā)建設(shè)了“讀讀精品”網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺，2015年10月26日正式開通。“讀讀精品”網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺有精品書架、讀音樂、讀視頻、讀影像等欄目。在精品書架一欄，有大量維吾爾文和哈薩克文的優(yōu)秀圖書，例如，阿地力?依明的《天鵝公主》、《尋找幸福之道》、艾利希爾?納瓦伊的《帕爾哈德與希琳》、艾力西爾?納瓦伊的《七星圖》、阿布都拉?蘇萊曼的《不朽的足跡》，賽力克?哈文拜的《白泉》、《白珊》、賽爾江?哈勒合的《哈薩克建筑文化》等等，涵蓋了“東風(fēng)工程”、農(nóng)家書屋工程和民族文學(xué)原創(chuàng)與互譯作品工程的優(yōu)秀成果?！白x讀精品”網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺的出現(xiàn)，大大提高了圖書傳播的速度和拓寬了圖書傳播的范圍，提升了圖書出版業(yè)的公共社會文化服務(wù)能力。讀者在家通過網(wǎng)絡(luò)或者電視就可以輕松的閱讀圖書，這是一種極大的進步和變革，它體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)+時代圖書出版產(chǎn)業(yè)、電視產(chǎn)業(yè)和網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)之間的深度融合。

惠民出版工程的實施給文字工作者提供了一個能將作品出版發(fā)行的機會，讀書節(jié)活動的舉辦給少數(shù)民族群眾提供了閱讀交流的機會和平臺，網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺的建立擴寬了少數(shù)民族圖書接觸的渠道，可以說，從2005年開始，新疆從讀者、作者、閱讀渠道三個方面建設(shè)少數(shù)民族的閱讀文化，既注重提高圖書的質(zhì)量，又提供閱讀交流的平臺，在營造良好的閱讀氛圍，提高閱讀水平和建立正確的閱讀價值觀方面取得了巨大的成績。

二、移動閱讀時代網(wǎng)絡(luò)閱讀文化形成

隨著手機上網(wǎng)人數(shù)的增加，以及手機閱讀行為的普及，我們迎來了移動閱讀時代。手機傳播在帶來閱讀量增大、閱讀速度變快的同時也促使讀者的閱讀行為和閱讀心理發(fā)生了翻天覆地的變化，網(wǎng)絡(luò)閱讀文化形成。

（一）“淺閱讀”式的閱讀方式

美國學(xué)者詹姆斯?默蓋爾將閱讀分為知識性閱讀、理解性閱讀和探索性閱讀等三個層次。讀者的文化素質(zhì)和閱讀心理決定了閱讀的層次，閱讀的層次由淺至深。手機具有移動性、便利性的優(yōu)勢，使用者可以隨時隨地使用手機查看消息、游戲娛樂，這也決定了這種傳播具有碎片化的特征。與安靜的坐在書桌前深度閱讀不同，讀者會在等車、排隊、休息的間隙使用手機進行閱讀，這種閱讀是跳躍式的速讀，是一種淺層次的閱讀。在網(wǎng)絡(luò)社會里，深度遠(yuǎn)沒有速度重要，淺顯易懂的快餐式文化是大眾的追求。

（二）娛樂為主的審美價值追求

美國的約翰?費斯克在其著作《理解大眾文化》中提到，“大眾文化是‘生產(chǎn)快感’的文化，娛樂快感是大眾文化產(chǎn)生并蔚為大觀的心理基礎(chǔ)，娛樂精神是大眾文化的核心”2在商業(yè)社會，與文化精英追求理性反思不一樣，社會大眾對文化的態(tài)度具有鮮明的世俗消費傾向，注重感性愉悅。

移動閱讀時代娛樂類的作品是讀者最喜歡閱讀的類型，以起點中文網(wǎng)2016年12月會員點擊量排行榜為例，前十名的書分別為《圣墟》、《天影》、《天神訣》、《斗戰(zhàn)狂潮》、《天道圖書館》、《超凡傳》、《最后一個使徒》、《獨步天途》、《神荒龍帝》和《我真是大明星》，這些書全部都是娛樂消遣類的通俗小說，題材類型單一，除了《我真是大明星》是職場類的，其它都是玄幻武俠類的。

三、移動閱讀時代新疆少數(shù)民族閱讀文化建設(shè)策略

在移動閱讀時代，新疆少數(shù)民族閱讀文化應(yīng)該采取堅持精品圖書出版的同時根據(jù)讀者的閱讀需求創(chuàng)作形式多樣的電子閱讀圖書、開發(fā)閱讀APP，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進行有針對性的圖書傳播和抵制低俗網(wǎng)絡(luò)文化作品等建設(shè)策略。

（一）堅持精品圖書出版的同時根據(jù)讀者的閱讀需求創(chuàng)作形式多樣的電子閱讀圖書

網(wǎng)絡(luò)閱讀的形式多種多樣，有網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)音樂、微信、QQ朋友圈、微博等，可以根據(jù)讀者的閱讀水平和需求創(chuàng)作形式多樣的電子讀物。目前，在新疆少數(shù)民族閱讀文化中，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)視頻和網(wǎng)絡(luò)音樂的數(shù)量較多，關(guān)注度較高，微信、QQ朋友圈、微博的閱讀建設(shè)開展較少，關(guān)注程度不夠。除此之外，應(yīng)該根據(jù)移動閱讀時代“淺閱讀”式的閱讀方式，創(chuàng)作傳播適合“淺閱讀”的作品。惠民出版工程出版的精品圖書在豐富少數(shù)民族文化生活方面發(fā)揮了很大的作用，如果能夠再創(chuàng)作適合移動閱讀的電子圖書，形成種類多樣的圖書傳播體系，將會達(dá)到更好的閱讀效果。

（二）開發(fā)閱讀APP，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進行有針對性的圖書傳播

在移動傳播時代，圖書出版需適應(yīng)出版業(yè)精品意識，著眼于細(xì)分市場，3具體來說，可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對圖書傳播情況、讀者閱讀需求進行統(tǒng)計分析，建立數(shù)據(jù)庫，根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)調(diào)整圖書出版和傳播；根據(jù)數(shù)據(jù)的變化，掌握閱讀文化的發(fā)展變化規(guī)律。

目前，有“讀讀精品”網(wǎng)、新疆電視臺網(wǎng)站、新疆天山網(wǎng)、新疆日報網(wǎng)站等多家平臺可以開展閱讀，但是，只有“讀讀精品”網(wǎng)有維文圖書和哈薩克文圖書，其它平臺全是漢文的閱讀資料，這種情況完全不能滿足移動閱讀時代少數(shù)民族讀者的閱讀需要。

在今后的發(fā)展中，可以開發(fā)幾款以少數(shù)民族語言為主的閱讀APP，針對不同的讀者群體提供有針對性的圖書，培養(yǎng)少數(shù)民族讀者的移動閱讀習(xí)慣，適應(yīng)社會的發(fā)展。

（三）抵制低俗網(wǎng)絡(luò)文化作品，加強閱讀文化建設(shè)

為了迎合網(wǎng)絡(luò)社會以娛樂為主的閱讀審美價值，文學(xué)作品往往使用顛覆經(jīng)典、惡搞等表現(xiàn)手法達(dá)到取悅讀者的目的，但是，這種追求娛樂的方式是低俗的，使用顛覆經(jīng)典、惡搞等表現(xiàn)手法愉悅觀眾只能達(dá)到悅耳悅目的目的，永遠(yuǎn)達(dá)不到悅心悅意和悅志悅神的境界。

網(wǎng)絡(luò)文化具有對主流文化的抵抗、話語權(quán)的爭奪、反抗權(quán)威、虛擬性的身份交往、多樣化的表達(dá)方式等典型特征。網(wǎng)絡(luò)上既有追求娛樂休閑的文化形式，也有大量低俗、黃色、暴力的無道德準(zhǔn)則的社會行為。低俗、暴力、違法的負(fù)面網(wǎng)絡(luò)文化對新疆少數(shù)民族的閱讀文化建設(shè)極為不利，有可能會對社會穩(wěn)定帶來極為嚴(yán)重的不利影響，應(yīng)該堅決抵制。

新疆少數(shù)民族閱讀文化建設(shè)極為重要，不僅關(guān)系到新疆少數(shù)民族的文化素質(zhì)提高，而且也關(guān)系到新疆和諧社會的建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)移動傳播時代的到來，既給閱讀帶來了便利的同時，也使得閱讀習(xí)慣和閱讀心理發(fā)生了較大的改變。在今后的閱讀文化建設(shè)中，應(yīng)該重視閱讀文化環(huán)境的變化，根據(jù)移動網(wǎng)絡(luò)傳播的特點調(diào)整閱讀文化建設(shè)策略，充分發(fā)揮閱讀的社會文化功能。

注釋：

1.東風(fēng).讓各族群眾得到更多文化實惠 共享文化發(fā)展成果——新疆新聞出版“東風(fēng)工程”、農(nóng)家書屋工程在我區(qū)基層公共文化服務(wù)體系建設(shè)中作用情況調(diào)研報告[J].新疆新聞出版，2015（3）：31-36.

2.約翰?費斯克，費斯克，F(xiàn)iske，等.理解大眾文化[M].中央編譯出版社，2006：115.

3.石姝莉，朱姍姍.基于“大數(shù)據(jù)”的暢銷書策劃與運作[J].中國出版，2016（9）：37-41.

彩才（1972.9- ），蒙古族，新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)電影家協(xié)會，研究方向：群眾藝術(shù)、電影文化。