繪本創(chuàng)作可用藝術(shù)媒材的多樣性研究

張瑞瑞 （武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 430000）

繪本創(chuàng)作可用藝術(shù)媒材的多樣性研究

張瑞瑞 （武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 430000）

近幾年，中國大力引進(jìn)了許多歐美日韓經(jīng)典繪本，家長們對(duì)優(yōu)秀繪本的趨之若鶩，對(duì)新時(shí)代的兒童的早期閱讀大有裨益。中國的原創(chuàng)繪本，近年有創(chuàng)作出了很多優(yōu)良的原創(chuàng)繪本的作者在一些國際大獎(jiǎng)的評(píng)選中得到肯定，但是整體質(zhì)量還有存在著不少差距。

本文將簡(jiǎn)明梳理什么是繪本？繪本在世界上的發(fā)展歷史和中國的發(fā)展歷史，選取近年來家庭所購繪本和在各機(jī)構(gòu)借閱到的中外優(yōu)秀繪本作品對(duì)所使用到的藝術(shù)媒材的分析歸類研究，從而對(duì)世界優(yōu)秀繪本創(chuàng)作藝術(shù)媒材的豐富性有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)媒材的選擇有更為深入的理解，利于今后的繪本創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)中做出更恰當(dāng)?shù)倪x擇，為我國兒童創(chuàng)作出更加優(yōu)質(zhì)的繪本。

繪本；繪本發(fā)展；創(chuàng)作；藝術(shù)媒材

一、繪本是什么

繪本是什么？百度百科是這么介紹繪本的：繪本，英文稱Picture Book，日文當(dāng)用漢字為 "絵本"，顧名思義就是“畫出來的書”?！袄L”對(duì)應(yīng)的是“圖畫”，“本”對(duì)應(yīng)的是“書”即指一類以繪畫為主，并附有文字的書籍。繪本也可以叫圖畫書，是用文字和繪畫共同敘述的（有時(shí)甚至是只用繪畫）。凱迪克大獎(jiǎng)是這樣界定的：“兒童繪本與其它圖文并茂的圖書并不同，它旨在為兒童提供視覺的體驗(yàn)。它依靠一系列圖畫和文字和互動(dòng)來呈現(xiàn)完事的故事情節(jié)、主題和思想。”。

二、繪本的歷史與中國繪本的發(fā)展

繪本的起源是在西方，文藝復(fù)興后，隨著人文主義的崛起，伴隨著新的兒童觀的產(chǎn)生，1658年捷克教育家夸美紐斯在德國紐倫堡出版了《圖畫中見到的世界》，被公認(rèn)為是歐洲最早的帶插圖的兒童書。

從帶插圖的兒童書向現(xiàn)代繪本推進(jìn)，當(dāng)時(shí)，倫敦的一位出版家、藝術(shù)家愛德華?埃文斯，將彩色印刷技術(shù)推動(dòng)到了藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)，功不可沒。為沃爾特?克萊因（1845-1915）、倫道夫?凱迪克（1846-1886）和凱特?格林納威（1846-1901）的成功奠定了重要的基礎(chǔ)。后兩位的名字被命名了兩個(gè)繪本大獎(jiǎng)——美國的凱迪克獎(jiǎng)、英國的格林納威獎(jiǎng)。

凱迪克和格林納威本人的作品，國內(nèi)都出版了合集，好像還不太為大從所熟知。但同是英國人的碧翠克絲?波特創(chuàng)作的小兔小彼得，至今仍然非常受孩子們喜愛的經(jīng)典兒童繪本，近來還被制作成了動(dòng)畫。

繪本到發(fā)展二十世紀(jì)三十年代，繪本的主流才從英國傳向了美國，美國繪本的發(fā)展就迎來了黃金時(shí)代。蘇斯博士、瑪格莉特?懷絲?布朗（《逃家小兔》）、婉達(dá)?蓋格《一百萬只貓》……等都是美國人。

在亞洲，日本的繪本從20世紀(jì)50年代開始起步，至70年代崛起，目前已成為繪本的大國。

其實(shí)中國繪本的起步時(shí)間也和日本差不多，民國初期的《兒童世界》曾刊載“圖畫故事”欄目，用圖畫來講述故事，被視為中國繪本的萌芽。現(xiàn)的我們比較熟悉的豐子愷的兒童漫畫，既是我國連環(huán)漫畫的代表作，也是本土繪本的開拓性作品。我們也有一個(gè)非常重要的繪本獎(jiǎng)，就是2009年設(shè)立的“豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)”，這個(gè)獎(jiǎng)每兩年一屆。

縱觀中畫繪畫的發(fā)展，如果以故事性的繪畫作品而論，中國的有敘事業(yè)性的繪畫作品可以追溯到比較久遠(yuǎn)的時(shí)代。但是論兒童繪本不能忽視一個(gè)重要的思想背景，即以現(xiàn)代兒童觀作為繪本誕生的重要背景支撐。

中國古代的兒童觀里，兒童不是平等的人，總是以成人的標(biāo)準(zhǔn)“規(guī)訓(xùn)”兒童，用三字經(jīng)、弟子規(guī)等“催熟”兒童。

中國新的兒童觀的形成是在五四新文化運(yùn)動(dòng)中，受到了西方思想和文化的影響，周作人提出了“發(fā)現(xiàn)兒童”的觀點(diǎn)。這一觀念深刻影響兒童教育、兒童讀物的發(fā)展。得到一代大師和當(dāng)時(shí)文化精英們的極大關(guān)注。如魯迅、葉圣陶、陶得知、鄭振鐸等。只有在新的兒童觀催生下現(xiàn)代意義上的繪本才會(huì)真正的產(chǎn)生。

從1922年4月起，當(dāng)時(shí)商務(wù)印書館的重要兒童出版物《兒童世界》開始刊載“圖畫故事”，以幾幅甚至上百幅圖畫來敘述一個(gè)完整的故事，具備良好的說故事能力?？梢员豢醋髦袊鴥和L本的萌芽。

1950～1960年是中國原創(chuàng)繪本發(fā)展的重要時(shí)期，繪本題材多樣，如漫畫家張樂平的《三毛》；華君武的黑白畫《大林和小林》；版畫家黃永玉的《葉圣陶童話選》；畫家黃胄的《綠色的遠(yuǎn)方》；裝飾畫家張光宇的《神筆馬良》。這些作品以傳統(tǒng)的水墨畫、工筆重彩畫為主，將傳統(tǒng)文化中的民間藝術(shù)、版刻、敦煌壁畫的元素運(yùn)用到童書插畫中。

和《比得兔的故事》誕生前的那些歐洲繪本相類似，上述的這些為兒童創(chuàng)作的帶插圖的作品只能算是中國原創(chuàng)繪本的萌芽與推進(jìn)，離現(xiàn)代意義上的繪本還有很長的路要走。

但在上世紀(jì)90年代，伴隨著對(duì)大批西方現(xiàn)代繪本版權(quán)的引進(jìn)，加劇了中國繪本市場(chǎng)的快速成長。

2004年蒲蒲蘭在中國成立，那時(shí)世界上絕大多數(shù)優(yōu)秀繪本基本都沒有引進(jìn)出版。2009-2011年是中國繪本迅猛發(fā)展的三年，中國出版機(jī)構(gòu)迅速地將歐美、日韓等地區(qū)優(yōu)秀繪本引進(jìn)出版。從那時(shí)開始許多城市的繪本館也如雨后春筍般發(fā)展起來。到今天，整個(gè)社會(huì)已經(jīng)開始比較重視繪本閱讀了。

三、繪本藝術(shù)媒材的多樣性

讀者閱讀繪本的整體體驗(yàn)，來自繪本的外在形式（包括：護(hù)封、書型開本、前后附頁，文字設(shè)計(jì)）與內(nèi)在的文字、圖象三者共同形成。經(jīng)久不衰的經(jīng)典繪本用圖像中傳遞出來的信息超越時(shí)代，感動(dòng)一代又一代的讀者，首先，最重要的故事的精彩與否，精彩的故事是吸引孩子的關(guān)鍵；其次，圖畫的的視覺表現(xiàn)效果，是否能夠傳遞作者所要表達(dá)的想法；還有就是圖書的整體創(chuàng)意是否具有趣味性和新鮮感。

圖畫可以說就是繪本的靈魂，創(chuàng)作者通過圖畫的語言來表現(xiàn)自己想要傳遞的信息，可以使用的繪畫媒材是多種多樣的，圖畫的表現(xiàn)形式是有著無限的可能的，從繪本的整體發(fā)展來看，繪本創(chuàng)作中使用最多的還是繪畫的形式。比如水彩、丙稀、油畫，水墨、鉛筆、鋼筆……每個(gè)藝術(shù)家都有自己擅長和偏好的藝術(shù)媒材，現(xiàn)在的許多藝術(shù)家們經(jīng)常會(huì)混合使用多種媒材。下面具體來看一下各種媒材的特點(diǎn)和使用相應(yīng)藝術(shù)媒產(chǎn)的優(yōu)秀繪本有哪些。

水彩色彩效果清透，可以看到畫紙的底紋，適合印刷。具有精致細(xì)微的表現(xiàn)力，極富靈活性，榮獲1993年凱迪克金獎(jiǎng)的《天空之城》運(yùn)用了水彩豐富的色彩，呈現(xiàn)出了大膽寫意的風(fēng)格。杰里?平尼克也是一們擅長水彩畫的藝術(shù)家，他非常擅長用鉛筆在水彩上勾勒出淺線條，創(chuàng)作出了頗具個(gè)人風(fēng)格的繪本，他的水彩畫法在《諾亞方舟》《伊索寓言》都取得了出色的效果。

丙稀顏料在作畫時(shí)厚涂可產(chǎn)生不透明的效果，多層涂畫會(huì)產(chǎn)生不同的紋理和質(zhì)感，薄涂又能達(dá)到半透明的效果，干得比油漆快，耐久性好。因其具有彩度高且穩(wěn)定的色彩效果，原畫與印刷品的色差很小這原因，丙稀成為了現(xiàn)在非常受歡迎的繪本作畫顏料，用丙稀繪制的繪本有很多，比如芭芭拉?庫尼的《花婆婆》。《花婆婆》的原畫是用丙稀在畫布上作畫，又用彩色鉛筆點(diǎn)綴了細(xì)節(jié)，使第一幅畫面都有著細(xì)膩的肌理，獨(dú)特優(yōu)美的線條，溫暖柔和的色彩。

油畫顏料，能呈現(xiàn)出豐富多彩的畫面效果，可以多層重復(fù)上色，營造出層次感，制造出各種紋理和色彩，但是干得很慢，使用油畫顏料創(chuàng)作的繪本有馬塞爾?馬里耶創(chuàng)作的《瑪?shù)倌认盗小?，書中藝術(shù)家用他非凡的畫功將每一個(gè)物品都描繪得逼真細(xì)致，光是畫面就信人贊嘆不已。1955年生于波蘭的麥克?格雷涅茨則用油畫創(chuàng)作出了風(fēng)格獨(dú)特的繪本《彩虹色的花》，畫面采用壁畫法，先在畫布上涂上泥灰再繪畫，畫了了富于立體感的粗獷效果。由于無法直接制版，效果厚重，現(xiàn)在用油畫創(chuàng)作的繪本數(shù)量較少。

水墨在原創(chuàng)繪本和日本繪本創(chuàng)作中比較多見，通過毛筆勾勒的深淺變化水墨線條，和水墨顏料在紙張上的暈染，形成充滿東方韻味的畫面感。許多原創(chuàng)繪本使用了這種具有特色的繪畫媒材，比如熊亮的“中國繪本”系列中的《小石獅》，蔡皋的《孟姜女哭長城》。

鉛筆可以繪制精細(xì)的線條表現(xiàn)出物體精細(xì)的細(xì)節(jié)，是一種運(yùn)用線條的繪畫藝術(shù)。畫家克里斯?范?奧爾斯伯格憑借《勇敢者的游戲》中細(xì)膩的木炭鉛筆畫，獲得了凱迪克金獎(jiǎng)。獲得《紐約時(shí)報(bào)》年度十佳兒童繪本的首位華人繪本作家郭婧，用一百多頁的單色卻不單調(diào)的鉛筆畫無字書，富于想象力地捕捉到了一個(gè)孩童，豐富且深刻的情感世界，描繪了獨(dú)生小孩子的孤獨(dú)、渴望、愛和快樂。

鋼筆畫這種傳統(tǒng)的表現(xiàn)提法，表現(xiàn)力弱的創(chuàng)作者很難運(yùn)用的好。適全大膽或纖細(xì)的表現(xiàn)，如今用鋼筆畫創(chuàng)作的繪本也比較少。莫里斯?桑達(dá)克的代表作《野獸國》1964年獲得凱迪克金獎(jiǎng)，這本繪本就是一部著名的鋼筆畫作品，這部作品還使用了水粉做為媒材，色彩對(duì)比較弱，創(chuàng)造了與書中表現(xiàn)內(nèi)容一致的夢(mèng)幻效果。

除了傳統(tǒng)的繪畫媒材，綜合材料、版畫、攝影、數(shù)碼藝術(shù)等多種媒材也都可以被運(yùn)用到繪本的創(chuàng)作中來，許多別具匠心的創(chuàng)作者常常會(huì)匯合兩種或兩種以上的創(chuàng)作媒材，進(jìn)行繪本的創(chuàng)作。美國的插畫家西姆斯?塔貝克，喜歡運(yùn)用種媒材的創(chuàng)作手法，《有個(gè)老婆婆吞了一只蒼蠅》和《約瑟夫有件舊外套》兩度獲得美國凱迪克獎(jiǎng)。使用拼貼畫、水彩、鋼筆畫、挖洞的多元化創(chuàng)作技法使用使畫面變得熱鬧非凡、構(gòu)思巧妙，增添圖畫中的趣味，使讀者能感受到畫家在作畫時(shí)的樂趣，充滿了來自民間的詼諧和糅合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的無厘頭式幽默。

運(yùn)用用水果、紐扣、布料、毛線、等日常生活中的物品制成的三維藝術(shù)品，然后拍攝照片來作為繪本中的插畫，孩子也會(huì)非常享受日常物品帶來的視覺驚喜。韓國作者白嬉娜的《云朵面包》就是一本運(yùn)用彩色鉛筆畫出書中的動(dòng)物形像剪下來，再和多種實(shí)物材料面包、燈泡、布料、瓦棱紙制作成半三維的畫面拍照后，用電腦后期處理圖像做為插畫的繪本。本書榮獲了2005博洛尼亞童書展年度文學(xué)類插畫獎(jiǎng)。

拼貼畫是繪本創(chuàng)作中長久以來被使用一種藝術(shù)媒材，在各種繪本大將中多有獲獎(jiǎng)。拼貼畫是把報(bào)紙、壁紙、布料、木材、照片、衣物、毛線等材料巾到一個(gè)平面上而形成的手工藝術(shù)品。（丹尼絲?I馬圖卡，圖畫書寶典102）說到拼貼畫繪本，不得不提的是開瑞?卡爾的《好餓好餓的毛毛蟲》，這本繪本中的彩色剪紙全由作者親自進(jìn)行涂色與剪裁，拼貼效果獨(dú)特，毛毛里咬的地方還在書中挖了洞，是一本從情節(jié)到形式都創(chuàng)意豐富的拼貼畫作品。凱迪克金獎(jiǎng)繪本《煙霧彌漫的夜晚》的作者插畫家大衛(wèi)?迪亞茲在照片上用丙稀作畫，添加了塑料袋、碎破碎、紙屑、紙板等材料。李歐?李?yuàn)W尼的《小藍(lán)和小黃》，布萊恩?科利爾的《我有一個(gè)夢(mèng)想》也都是拼貼畫作品中的名作。

剪紙畫制作的繪本也有很多，如美國的華裔繪本作者楊志成的《七只老鼠》。

用皮影制作插圖的繪本最近有于虹呈的《梁山伯與祝英臺(tái)》。

用橡皮泥這種色彩豐富可塑性較強(qiáng)的媒材，手指捏出具有浮雕效果的畫面，拍攝照片作為插畫制作的繪本有，金?費(fèi)爾南德斯的《小老鼠的禮物》

用版畫制作而成的繪本代表作品有，早期宛達(dá)?蓋格的《一百萬只貓》、蓋爾?E海莉的《故事的故事》。

攝影在知識(shí)類童書中有較多運(yùn)用，但是“如果用繪本作家的眼光拍攝、組合成寫真集，可以在更加多樣的領(lǐng)域里產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。:2《再見了愛瑪奶奶》（南海出版公司 愛心樹繪本館）就是作者大塚敦子的攝影繪本。溫和地表達(dá)了對(duì)生老病死這一生命自然規(guī)律的接納。

數(shù)碼藝術(shù)在新時(shí)代的快帶發(fā)展，讓現(xiàn)在的許多插畫家可以不用顏料混合也可以調(diào)出各種色彩，制作各種特殊效果。越來越多的藝術(shù)家在直接用電腦繪制插圖，用些插畫家使用數(shù)碼素材或用電腦輔助處理圖畫效果。這也是種大的趨勢(shì)，雖然筆者個(gè)人以為手給的魅力是不可能替代的。法國兒童哲學(xué)大師奧斯卡?伯瑞尼弗的傾心之作《人類的信仰》就是由雅克?德雷普用電腦創(chuàng)作的數(shù)碼藝術(shù)插畫。書中帶領(lǐng)孩子們探索善與惡、道德和法律、慷慨和吝嗇、正義和邪惡等問題的懵懂想法。

四、結(jié)論

圖畫是世界共通的語言，無論文化背景、母語、信仰有什么樣的差異，可以無需文字就能觸摸讀者的心靈。為孩子注入無窮的想象力，為孩子講故事展現(xiàn)一個(gè)世界。人生的道理，生死難題，社會(huì)變化……都可以被畫家用藝術(shù)的語言轉(zhuǎn)化成畫面，滋養(yǎng)孩子的心靈，給他們高品質(zhì)的審美培養(yǎng)。

繪本創(chuàng)作中藝術(shù)媒材的選擇會(huì)對(duì)最終繪本的整體效果產(chǎn)生重要的影響，所以創(chuàng)作繪本之前要進(jìn)行各種效果的對(duì)比，然后再做出選擇。結(jié)合各種不同的媒材，畫法。使用的工具的不同，所產(chǎn)生的藝術(shù)效果將會(huì)有著無窮的可能性。

[1][美]丹尼絲?I?馬圖卡，圖畫書寶典，王志庚譯，北京聯(lián)合出版社，2017.1-5.

[2][日]柳男邦男、松居直、河合隼雄，繪本之力，朱自強(qiáng)譯，貴州人民出版社，2011.4-121.

[3][日]松居直，松居直喜歡的50本圖畫書，楊忠譯，二十一世紀(jì)出版社，2011.8.

[4][美]莫里斯?桑達(dá)克，野獸國，宋珮譯，貴州人民出版社，2014.5.