淺談新媒體時(shí)代語境下的書籍設(shè)計(jì)

武宏霞 （蘇州科技大學(xué) 傳媒與視覺藝術(shù)學(xué)院 215000）

淺談新媒體時(shí)代語境下的書籍設(shè)計(jì)

武宏霞 （蘇州科技大學(xué) 傳媒與視覺藝術(shù)學(xué)院 215000）

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)化、信息化的不斷涌現(xiàn)，各種新媒體相繼涌現(xiàn)，獲取信息的方式多樣化，人們的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)也有了變化。緊跟時(shí)代的向前發(fā)展，電子信息、媒體信息的不斷出現(xiàn)，人們收集、獲取信息的方式多樣化，更加方便快捷。在其中書籍的獲取重要信息的載體之一。

新媒體；時(shí)代；書籍設(shè)計(jì)

在新媒體時(shí)代，信息作為重要的傳播途徑。在獲取信息的過程中不斷發(fā)現(xiàn)、利用新資源，在獲取信息的方式更加多維化、生動(dòng)化。賦予其更加開放、靈活的思維，使信息交流更全面化、多維化。在書籍設(shè)計(jì)中新媒體的發(fā)展也是一把雙刃劍，有其優(yōu)勢(shì)，也有自身的缺陷。相比之下傳統(tǒng)書籍在發(fā)展的過程中也受到了影響，傳統(tǒng)書籍的真實(shí)、有觸感的天然優(yōu)勢(shì)是獨(dú)特的，也是無法取代的。在時(shí)代的發(fā)展中，書籍媒介的發(fā)展之路更長遠(yuǎn)，我們需要不斷的創(chuàng)造與改變，使其更好的發(fā)展。

一、現(xiàn)代書籍設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

（一）審美內(nèi)涵

在信息傳播發(fā)展的途徑中，在信息傳播發(fā)展的途徑中，信息傳播的形式越來越多樣化。從審美角度看，審美內(nèi)涵不僅是形式的更新、精神的追求、也是意境的探索。在一本完整的書籍設(shè)計(jì)中受眾者要體會(huì)獨(dú)特的審美趣味和審美積淀感受以及對(duì)意境、品位的追求。從而讓書籍設(shè)計(jì)的審美內(nèi)涵更加豐富多彩、更具表現(xiàn)力。

閱讀不僅僅是為了獲取信息，同時(shí)還要從中獲取樂趣和享受。一本出色的書籍設(shè)計(jì)可以表達(dá)文本的審美意境以及文字的內(nèi)涵精神，展現(xiàn)書籍的審美意境，呈現(xiàn)書籍的藝術(shù)魅力，讓讀者在其中感受到書籍的文化內(nèi)涵和創(chuàng)造的源泉。隨著科技的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代書籍的設(shè)計(jì)運(yùn)用的材料、印刷、訂裝工藝多樣化，給讀者創(chuàng)造豐富的感官體驗(yàn)。通過感官體驗(yàn)讓信息充滿藝術(shù)活力、充滿激情；使閱讀貼近讀者的心理需求，符合時(shí)代的審美。

（二）視覺沖擊

隨著書籍出版的不斷發(fā)展、涌動(dòng)，書籍的形式、種類越來越豐富多樣，怎么讓書籍更好的呈現(xiàn)在消費(fèi)者心目中，激發(fā)其購買的意識(shí)，是不可忽視的。

在書店里，形式多樣的書籍陳列在一起；要想讓消費(fèi)者在從視覺的角度挑選出一本極其有意義的書籍設(shè)計(jì)，首先是書的內(nèi)容，之后是書籍設(shè)計(jì)帶給人們的趣味性、視覺沖擊力。它可以展示出一本書的靈魂，體現(xiàn)出一本書的價(jià)值。視覺沖擊力容易讓讀者在腦海里留下深刻的印象，同時(shí)也可以展現(xiàn)出書籍設(shè)計(jì)的特色、內(nèi)涵。讓讀者更想去閱讀、購買書籍，讓讀者體驗(yàn)到強(qiáng)烈的視覺沖擊，更好的創(chuàng)造、烘托書籍設(shè)計(jì)沖擊力的震撼。

（三）多元形式

新媒體為書籍設(shè)計(jì)提供了很多方便，新媒介的傳播方式內(nèi)容豐富，形式趨于多樣化。運(yùn)用圖像、視頻、色彩、空間、以及節(jié)奏感等形式，把書籍設(shè)計(jì)塑造的更加形象、完整，讓讀者對(duì)書籍有更多的興趣點(diǎn)。更好的利用新媒體的傳播途徑，獲取更多的信息。在進(jìn)一步進(jìn)行更全面的探索與研究，力求錦上添花。使信息內(nèi)容獲取更多元。也可以在材質(zhì)、形式上尋找新的突破口，視覺、觸覺的相結(jié)合帶來的不同感受。使讀者切身體會(huì)到作品帶來的感觸。使讀者體驗(yàn)到體驗(yàn)到另一種信息獲取方式，參與到作品中。讓內(nèi)容有更完整的詮釋。

二、書籍設(shè)計(jì)新思路

（一）視覺感受

隨時(shí)代的發(fā)展，書籍設(shè)計(jì)新的視覺觀念也隨之變化，從聲音、影像、視頻中獲得美學(xué)和藝術(shù)，通過多媒體的傳播，實(shí)現(xiàn)信息視覺化，從而提高視覺表現(xiàn)力。將文字信息、圖像信息、音頻信息運(yùn)用視覺化的方式處理，可以講文字進(jìn)行深入的體會(huì)、在處理。運(yùn)用不同的形式，讓書籍設(shè)計(jì)充滿新奇的構(gòu)思，內(nèi)容引人入勝，烘托出其價(jià)值。

（二）互動(dòng)形式

在多媒體時(shí)代下，隨著科技的發(fā)展和計(jì)算機(jī)的廣泛的應(yīng)用。人們的閱讀方式在不斷的發(fā)生著變化，隨之視覺、觸覺的感官體驗(yàn)也有了新的展現(xiàn)。在新的形式下現(xiàn)代書籍與新媒介下的書籍可以綜合表達(dá)，實(shí)現(xiàn)信息的雙向交流，展現(xiàn)出更完整的形象，使讀者的視覺、觸覺更具有親和力。圖像、聲音表達(dá)形式更具有生命活力。讓讀者有更豐富的使用體驗(yàn)，來滿足讀者的閱讀品味。

（三）情感化設(shè)計(jì)

在當(dāng)下的書籍設(shè)計(jì)中，復(fù)雜的工藝和信息技術(shù)只能暫時(shí)吸引讀者的眼球，難以滿足真實(shí)、細(xì)膩、長期的閱讀需求。設(shè)計(jì)、工藝、技術(shù)不因該成為干擾因素，而應(yīng)該于無形中引導(dǎo)人的行為，淡化人在閱讀中的行為軌跡，排除閱讀之外的一切干擾因素。觀察人的潛意識(shí)行為，并進(jìn)行設(shè)計(jì)，使書籍的形態(tài)、材質(zhì)、色彩于人的行為發(fā)生潛在的聯(lián)系，讓設(shè)計(jì)在無形中指導(dǎo)人的行為。在其中促進(jìn)情感的產(chǎn)生，讓書籍設(shè)計(jì)更人性化，讓讀者體會(huì)到審美愉悅。

三、書籍設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)

對(duì)于經(jīng)濟(jì)全球化、信息化的不斷提高。在新媒體的的環(huán)境下書籍設(shè)計(jì)也在發(fā)生變化。面對(duì)新媒體的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)書籍也要接受考驗(yàn)，傳統(tǒng)書籍要發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)，再創(chuàng)新。讓讀者體會(huì)到傳統(tǒng)書籍相比于新媒介時(shí)代的書籍獨(dú)特之處，使傳統(tǒng)書籍在新媒介的環(huán)境下在創(chuàng)新。在未來的書籍設(shè)計(jì)中，傳統(tǒng)書籍不會(huì)因?yàn)樾旅浇闀r(shí)代書籍而消極，傳統(tǒng)書籍有無限的文化力量，可以在其中不斷挖掘出新的形式。而新媒體書籍也有其獨(dú)特交互性，表現(xiàn)手法與傳統(tǒng)書籍有著不同的體驗(yàn)。傳統(tǒng)書籍與新媒介時(shí)代下的書籍對(duì)于讀者來說是兩種不一樣的閱讀體驗(yàn)、感受。

書籍設(shè)計(jì)與文化的發(fā)展有緊密的聯(lián)系。在多媒體時(shí)代下，書籍設(shè)計(jì)的快速發(fā)展是積極的，在發(fā)展的過程中找到了自身的目標(biāo)。傳統(tǒng)書籍在不斷的創(chuàng)新，從設(shè)計(jì)、技術(shù)、工藝、材料的角度呈現(xiàn)，形式更加獨(dú)特、有自己的特色。在信息化發(fā)展的時(shí)代，每一種媒介的傳播都有自己的特定空間，各自的特色。設(shè)計(jì)師要不斷發(fā)現(xiàn)新的理念以及設(shè)計(jì)的方向。

現(xiàn)如今書籍設(shè)計(jì)的發(fā)展和不足之處進(jìn)行分析，找到問題，及時(shí)解決。在這些不足之處中，進(jìn)行反思與創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。在探尋當(dāng)今新媒體時(shí)代下受眾閱讀心理的深刻轉(zhuǎn)變以及需求，在新媒體環(huán)境沖擊下的設(shè)計(jì)途徑及以后的發(fā)展方向。

四、結(jié)語

在新媒體時(shí)代環(huán)境下，信息的有效傳播使人們的閱讀習(xí)慣不斷的提高，閱讀體驗(yàn)的要求越來越高。在物質(zhì)和精神層面不斷滿足人們的需求和享受。在多媒體環(huán)境的影響下，傳統(tǒng)書籍要找到自身的突破扣，找出書籍設(shè)計(jì)新的方法和途徑，通過新媒介，尋找書籍設(shè)計(jì)的新的構(gòu)思、技術(shù)、設(shè)計(jì)的內(nèi)容以及手法。烘托出書籍設(shè)計(jì)在新媒體時(shí)代下的價(jià)值。

[1]李瑩著.中國現(xiàn)代書籍設(shè)計(jì)的發(fā)展與轉(zhuǎn)型[J].藝術(shù)教育，2016（10）.

[2]杉浦康平.亞洲的書籍、文字與設(shè)計(jì)[J].藝術(shù)教育，2016（10）.