對我國高校校園體育文化建設的探討

柯于

摘 要 高校校園體育文化建設作為校園文化建設的重要組成部分，對校園文化建設有著極大的影響，而且對學生的心理健康和身體素質(zhì)的提高有著密切的聯(lián)系，所以在高校校園文化建設過程中，不可忽略校園體育文化建設工作。本文闡述了我國高校校園體育文化建設的意義，并在此基礎(chǔ)上提出我國高校校園體育文化建設的途徑，以期對我國高校校園體育文化的建設提供新的思路。

關(guān)鍵詞 高等學校 校園體育文化 文化建設

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）06-000-01

高校校園體育文化是在高校特定的教育環(huán)境中形成的，是以教師為主導的學生主體在促進學生全面發(fā)展的目標下，逐漸在體育教育、教學過程中形成的精神和物質(zhì)成果的總稱。如今，高校學生的身體素質(zhì)備受社會關(guān)注，而發(fā)展高校體育文化有利于提升大學生的身體素質(zhì)，且對構(gòu)建校園文化具有推動作用，所以我國高校在進行校園文化建設的同時，也應該重視高校校園體育文化建設。

一、我國高校校園體育文化建設的意義

（一）有利于推動全民健身計劃的實施

首先，“全民健身計劃”相關(guān)內(nèi)容中包含校園體育文化，因為計劃的實施重點為青少年和兒童，他們的健康成長關(guān)乎祖國的未來和發(fā)展，而且大學體育鍛煉對促進青少年健康成長有重要意義[1]。建設高校校園體育文化，能夠促進青少年在學校中更多的參與體育活動，增強體魄，為將來進入社會打下良好的身體基礎(chǔ)，由此可見，高校校園體育文化建設是“全民建設計劃”實施的一部分。

其次，開展校園體育文化建設能夠為全民建身服務。高校校園體育文化的建設能夠幫助學生樹立正確的價值觀和體育觀，使他們在良好的體育文化的熏陶下或氛圍中學會自己喜愛的體育運動和技能。當他們進入社會工作后，受校園體育文化的影響能夠傳播正確的運動價值、體育精神和體育技能等，為更多的人參與到健身活動中服務。

（二）有利于促進校園文化建設工作的開展

一是校園體育文化建設是校園文化建設的重要組成部分，是隨著高等教育發(fā)展的一種特殊的校園文化氛圍。校園體育文化的建設能夠營造良好的體育氛圍，能夠展現(xiàn)良好的校園精神文化風貌，其建設和發(fā)展與學校整體的發(fā)展目標是相一致的，與校園形成的學風、校風等是緊密聯(lián)系的。體育精神體現(xiàn)的是一種開拓、頑強奮斗和拼搏的精神，是集體主義精神和公平競爭精神，這與校園文化建設的宗旨是相一致的，是學生良好精神風貌的體現(xiàn)。

二是有利于提高大學生的綜合素質(zhì)和能力。校園體育文化建設的主體是大學生，他們通過日常的體育鍛煉使自己在體育水平、體育技術(shù)上不斷提高，而且綜合素質(zhì)和能力也得到相應的提高，實現(xiàn)了不斷的突破自我和開發(fā)潛能，對學生的競爭意識、交際能力等方面都有促進作用，這些都符合高校校園文化的建設的目標，因此可以說校園體育文化建設有利于促進校園文化建設工作的開展。

二、我國高校校園體育文化建設的途徑

（一）優(yōu)化高校體育課堂教學內(nèi)容，提高學生體育文化素養(yǎng)

高校體育教學目標的實現(xiàn)是由教學內(nèi)容決定的，但是當前大部分高校體育教學內(nèi)容為了適應目標而忽視了體育存在的文化素養(yǎng)及強身健體的功能，過多地強調(diào)體育本身的實用性，以及在教學中的體育技術(shù)和技能的獲得和應用，從而導致教學內(nèi)容單一[2]。所以推動高校校園體育文化的建設，必須要優(yōu)化高校體育課堂教學內(nèi)容，在選擇上要考慮大學生身心發(fā)展特點，減少那些難學的體育課程，增設學生感興趣的體育課程和相關(guān)的理論課，培養(yǎng)學生的體育文化素養(yǎng)。

（二）加強高校校園體育文化的特色建設

高校在校園體育文化建設過程中，要根據(jù)學校自身的實際情況、建設經(jīng)費及基礎(chǔ)設施等開展工作，要突出學校的風格。每個高校的具體情況有所不同，所以在體育文化建設中都應該依據(jù)本校的體育教學資源進行，在建設過程中突出自身校園體育文化特色及風格。比如，民族學校在體育文化建設過程中要著重表現(xiàn)具有民族特色的體育運動，發(fā)展具有民族特色的體育文化。

（三）增加宣傳渠道，普及正確的體育觀念

隨著信息科技的發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)在眾多高校實現(xiàn)了全覆蓋，且大學生上網(wǎng)的時間逐漸增多，所以可以利用網(wǎng)絡的宣傳功能，加強學生對體育相關(guān)知識的了解，幫助學生樹立正確的體育觀念，達到體育教育的目的。增加宣傳渠道，在校園中營造良好的體育文化環(huán)境，對學生認識體育文化形成潛移默化的影響，有利于整個校園體育文化的發(fā)展。

（四）拓寬體育課余活動，激發(fā)學生參與興趣

豐富多彩的體育活動，能夠引起學生參與的興趣，所以高校在建設校園體育文化過程中，要拓寬業(yè)余的體育活動，豐富活動的形式和內(nèi)容，以吸引學生更多的參與。例如，可以成立體育俱樂部，培養(yǎng)學生體育行為習慣的養(yǎng)成；可以舉辦體育文化節(jié)，為學生的體育運動創(chuàng)造良好的文化氛圍；還可以成立與體育運動相關(guān)的社團，如騎行社、羽毛球興趣社團等，以多樣的體育活動激發(fā)學生參與的興趣，為校園體育文化建設創(chuàng)造有利條件。

三、結(jié)語

我國高校校園體育文化建設是一項長期且艱巨的任務，是校園文化建設的重要組成部分。我們要在實際工作中積極探索新的建設路徑，優(yōu)化校園體育教學內(nèi)容和教學手段，提高學生的體育文化素養(yǎng)，要不斷加強特色體育文化建設，形成高校特色體育文化氛圍，要普及大學生正確的體育觀，拓寬業(yè)余的體育活動，逐漸培養(yǎng)學生體育文化素質(zhì)，促進高校校園體育文化建設的順利開展。

參考文獻：

[1] 肖建國.新時期我國高校校園體育文化建設研究[J].赤峰學院學報（自然科學版）.2016（5）：172-173.

[2] 吳筱珍.我國校園體育文化建設創(chuàng)新路徑研究[J].阜陽師范學院學報（社會科學版）.2016（4）：121-123.