“三位一體”促進學(xué)生多樣化成長

文 | 柴時鐘

“三位一體”促進學(xué)生多樣化成長

文 | 柴時鐘

加德納在闡述他的“多元智能理論”時說：“教育對孩子最大的幫助是引導(dǎo)他們走入適應(yīng)的領(lǐng)域，使其潛能得以發(fā)揮而獲得最大的成就感?！睉?yīng)城市第一高級中學(xué)（以下簡稱“應(yīng)城一中”）課改領(lǐng)導(dǎo)團隊認(rèn)為，學(xué)校要樹立生態(tài)教育觀念，每一個人都是不同質(zhì)的生命體，尊重人、發(fā)展人就是要促進個體的個性化發(fā)展、差異化發(fā)展。于是，應(yīng)城市第一高級中學(xué)著力搭建“英才培育、科技創(chuàng)新、藝術(shù)教育”三位一體“立交橋”，促進學(xué)生多樣化自主成長。

英才培育出領(lǐng)軍人才 學(xué)校課改團隊積極爭取社會資源，承擔(dān)了北京大學(xué)社會調(diào)查研究中心“英才培育”課題實驗在湖北省的唯一應(yīng)用合作項目，課題組專家?guī)е吕砟睢⑿滦畔淼綉?yīng)城一中，幫助做“英才培育”計劃和“三案三環(huán)”自主課堂教學(xué)方案。清華大學(xué)校友會還與應(yīng)城市第一高級中學(xué)簽訂協(xié)議，連續(xù)十年在應(yīng)城一中設(shè)“清華大學(xué)自強不息清翔優(yōu)秀獎學(xué)金”。這些舉措不僅改變了學(xué)校教師的教育觀念和學(xué)生的生源結(jié)構(gòu)，也為提升一本上線率打下了好基礎(chǔ)，更為應(yīng)城學(xué)生考入名校、成為領(lǐng)軍人才搭建了平臺。近年來，學(xué)校高考一本上線率大幅提升，5名學(xué)生考入清華大學(xué)，2名學(xué)生分別奪取孝感市高考文科、理科狀元。

科技教育出創(chuàng)新人才 學(xué)校成立了科技創(chuàng)新組，由通用技術(shù)、綜合實踐課程研究室對其進行指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動。學(xué)校要求創(chuàng)新活動做到“四化”：課程規(guī)范化、授課活動化、選題多元化、評價一體化。在全國第9 、10、11、12屆NOC（全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動）大賽中，學(xué)校代表獲發(fā)明創(chuàng)新賽項學(xué)生組全國一等獎26項，教師組全國一等獎5項，網(wǎng)絡(luò)中文賽項（高中組）全國一等獎1項；在全省機器人大賽中，學(xué)校代表獲省一等獎1項；3名學(xué)生在全國化學(xué)趣味實驗大賽中獲全國二等獎；學(xué)校獲國家實用新型發(fā)明專利40項, 25篇科技論文發(fā)表在國家級刊物上。

藝術(shù)教育出特色人才 學(xué)校在逐年提升高考升學(xué)率的同時, 科技創(chuàng)新、英才培育特色更鮮明，藝術(shù)教育優(yōu)勢更是“領(lǐng)跑”全省。

學(xué)校除開齊開足各類課程外，還成立藝體教育中心，制訂藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，實施“興趣分班、施教分層、授課分類”的教學(xué)模式，為愛好藝術(shù)的特長生制訂培養(yǎng)計劃，因材施教，滿足學(xué)生多元化發(fā)展需求。學(xué)校還廣泛開展各種群體性興趣小組或社團活動，成立了靈泉文學(xué)社、校園廣播臺以及美術(shù)、書法、攝影、舞蹈隊、合唱團、科技、球類等文藝興趣小組或社團40多個，每學(xué)期參加興趣或社團小組活動人數(shù)達(dá)3000余人。近年來，學(xué)校藝術(shù)教育成果豐碩，藝術(shù)類高考每年上一本線近100人，絕對數(shù)居省級示范高中之首。學(xué)校還連年榮獲孝感市體藝類高考錄取優(yōu)勝獎，先后有10多名學(xué)生考入清華大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院等知名高校。學(xué)校成為“中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?！薄昂笔嫿逃龑嶒瀸W(xué)校”“湖北省特色體育項目實驗學(xué)?！钡?。

藝術(shù)教育、科技創(chuàng)新、英才培育“三位一體”，構(gòu)成了應(yīng)城一中學(xué)生多樣化自主成長立交橋，更集中體現(xiàn)了學(xué)校全面推進素質(zhì)教育和著力培育學(xué)生核心素養(yǎng)的教育追求！

成功可以有無數(shù)種定義，成功的途徑更是千條萬條。多一種選擇，就多一批好學(xué)生。

（作者單位：湖北省應(yīng)城市第一高級中學(xué)）