國(guó)有農(nóng)場(chǎng)思想政治理想信念教育之開展

黃健鷹

摘 要：理想信念教育，這是思想政治教育的重要內(nèi)容。本文筆者就在實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，從結(jié)合工作崗位，開展理想信念教育、采用合理教育方法，開展理想信念教育和設(shè)置理想信念教育內(nèi)容這三個(gè)方面來論述國(guó)有農(nóng)場(chǎng)思想政治理想信念教育的有效開展。

關(guān)鍵詞：理想信念教育；工作崗位；教育方法

中共中央在《關(guān)于加強(qiáng)思想政治教育工作的若干意見》一文中，提出理想信念教育應(yīng)該是思想政治教育工作的核心，廣大干部、黨員、群眾應(yīng)該樹立為建設(shè)富強(qiáng)、民主、現(xiàn)代化的社會(huì)主義中國(guó)去努力。由此可見，理想信念教育是思想政治教育工作的核心和靈魂。國(guó)有農(nóng)場(chǎng)思想政治教育為了有效發(fā)揮思想引領(lǐng)的作用，也應(yīng)該把開展理想信念教育作為重要的內(nèi)容。事實(shí)證明，在國(guó)有農(nóng)場(chǎng)開展理想信念教育，可以提高國(guó)有農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，促進(jìn)國(guó)有農(nóng)場(chǎng)的整體和諧發(fā)展。鑒于理想信念教育對(duì)國(guó)有農(nóng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的價(jià)值，本文筆者就在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，論述國(guó)有農(nóng)場(chǎng)思想政治理想信念教育之開展。

一、結(jié)合工作崗位，開展理想信念教育

我國(guó)國(guó)有農(nóng)場(chǎng)是國(guó)有經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)，具有由中國(guó)特色社會(huì)主義性質(zhì)的政治屬性。因此，國(guó)有農(nóng)場(chǎng)在開展理想信念教育的時(shí)候，應(yīng)該與黨的思想路線，國(guó)家的方針政策密切結(jié)合。國(guó)有農(nóng)場(chǎng)黨支部和政工人員，應(yīng)對(duì)員工開展黨的方針政策理論知識(shí)之教育。

由于國(guó)有農(nóng)場(chǎng)具有追求利益的本性與經(jīng)濟(jì)屬性。在理想信念教育開展上，應(yīng)培訓(xùn)員工的工作技能和崗位知識(shí)教育，培養(yǎng)員工具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與危機(jī)意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，培育盡責(zé)盡責(zé)的工作精神和綜合素質(zhì)。這就需要國(guó)有農(nóng)場(chǎng)結(jié)合員工的工作崗位，開展理想信念教育。如農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)科的員工，崗位工作理想應(yīng)該是做一名優(yōu)秀的生產(chǎn)科員工，為農(nóng)場(chǎng)創(chuàng)收高產(chǎn)值的農(nóng)產(chǎn)品。工程管理科的員工，工作理想因該是做好工廠的招標(biāo)、合同簽訂和施工工作。財(cái)務(wù)科員工的工作理想，應(yīng)該是及時(shí)、認(rèn)真、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)編制財(cái)務(wù)計(jì)劃。通過崗位理想信念教育，提高國(guó)有農(nóng)場(chǎng)員工的個(gè)人素質(zhì)和工作素質(zhì)，并有利于對(duì)員工開展人際交往教育、誠(chéng)信教育、道德教育；再加上國(guó)有農(nóng)場(chǎng)的企業(yè)性質(zhì)，應(yīng)對(duì)廣大員工開展“愛崗位、愛企業(yè)、愛本職”的理想教育，培養(yǎng)農(nóng)場(chǎng)員工的盡職盡責(zé)、敬業(yè)愛崗、精益求精的理想，達(dá)到提升農(nóng)場(chǎng)員工工作能力、培養(yǎng)素質(zhì)等思想政治教育目的。

二、采用合理教育方法，開展理想信念教育

國(guó)有農(nóng)場(chǎng)在開展理想信念教育的時(shí)候，不應(yīng)該只是采取生硬的灌輸方法，應(yīng)該采用合理的教育方法，才能達(dá)到潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無聲的教育效果。為此，國(guó)有農(nóng)場(chǎng)政工人員應(yīng)該注意考查思想政治教育內(nèi)容是否合理，是否符合員工的需要、社會(huì)發(fā)展環(huán)境，是否達(dá)到提高教育效果之目的。在設(shè)計(jì)思想政治教育方法上，國(guó)有農(nóng)場(chǎng)應(yīng)充分運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，增強(qiáng)理想信念教育的生動(dòng)性和趣味性。在理想信念教育過程中，應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，根據(jù)不同教育階段，因地制宜選擇合適的教育方式，從而有效實(shí)現(xiàn)理想信念教育的目標(biāo)。

伴隨著改革開放的進(jìn)行，國(guó)有農(nóng)場(chǎng)在分配方式、經(jīng)營(yíng)模式、管理方式上也發(fā)生了翻天覆地的變化。員工在民主意識(shí)、文化層次、參與意識(shí)、法律意識(shí)、知識(shí)水平上都有了翻天覆地的變化，思想變?yōu)榉浅；钴S，對(duì)利益訴求也變?yōu)樵龆?。這一切都需要國(guó)有農(nóng)場(chǎng)思想政治教育方法應(yīng)跟隨時(shí)代需要去改變；采取一種變虛為實(shí)、以變應(yīng)變之策略。這一切都需要國(guó)有農(nóng)場(chǎng)根據(jù)生產(chǎn)成本、安全、質(zhì)量等難點(diǎn)、重點(diǎn)與熱點(diǎn)話題，開展有效的思想政治教育策略，解決廣大員工關(guān)注的思想問題。通過思想政治教育工作和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的同向與同步進(jìn)行，提高思想政治教育工作的針對(duì)性和時(shí)效性。

針對(duì)青年員工的思想特征，國(guó)有農(nóng)場(chǎng)在思想政治教育方法上應(yīng)注重情理相結(jié)合。國(guó)有農(nóng)場(chǎng)青年員工情感上比較容易沖動(dòng)，感性因素比較多。因此，對(duì)青年員工思想政治教育方法應(yīng)該疏通為主，以情為主。國(guó)有農(nóng)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)或者政工，應(yīng)該以平和的口氣、平等的身份與員工進(jìn)行溝通，動(dòng)之以情曉之以理，這樣才能消除與員工在思想情感上的障礙，避免口服心不服之情緒，讓員工能表達(dá)自己情感和心愿。當(dāng)員工遇到情感上迷惑的時(shí)候，國(guó)有農(nóng)場(chǎng)政工和領(lǐng)導(dǎo)可以采取以情近人的方式，疏導(dǎo)員工思想方面的迷惑，教導(dǎo)員工學(xué)會(huì)去正確解決與認(rèn)識(shí)問題，避免感情沖動(dòng)帶來不良后果的現(xiàn)象發(fā)生。在思想政治教育情理互相滲透上，國(guó)有農(nóng)場(chǎng)應(yīng)堅(jiān)持正確的思想向?qū)В逃龁T工應(yīng)學(xué)會(huì)一切積極服從黨的領(lǐng)導(dǎo)方針政策，服從國(guó)有農(nóng)場(chǎng)核心的價(jià)值理念，培育員工敬業(yè)愛崗的職業(yè)意識(shí)，形成對(duì)工作崗位的職業(yè)情感、人生信念和社會(huì)責(zé)任心。同時(shí)，國(guó)有農(nóng)場(chǎng)政工人員和領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該對(duì)員工付出真實(shí)的情感，讓員工覺得自己是農(nóng)場(chǎng)的主人和一份子。只有這樣，員工才會(huì)把國(guó)有農(nóng)場(chǎng)當(dāng)做自己的家，才會(huì)為農(nóng)場(chǎng)付出全部力量和情感，營(yíng)造和諧的農(nóng)場(chǎng)文化氛圍，有效達(dá)到理想教育目的。

三、設(shè)置理想信念教育內(nèi)容

在思想教育內(nèi)容上，國(guó)有農(nóng)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和政工人員，應(yīng)該注意到雖然理想信念教育內(nèi)容是沒有任何改動(dòng)的。但是每一時(shí)期、每一階段的理想信念也存在著變動(dòng)。在每一時(shí)期，理想信念教育也有自己的中心和重點(diǎn)，在每個(gè)時(shí)期的理想信念教育也應(yīng)該根據(jù)偏重點(diǎn)的不同，對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行有所增減。為此，國(guó)有農(nóng)場(chǎng)員工可以更新思想政治教育課程內(nèi)容，激發(fā)員工對(duì)教學(xué)活動(dòng)的興趣與熱情，減少員工對(duì)思想政治教育的厭煩感和抵觸心理。

國(guó)有農(nóng)場(chǎng)在開展理想信念教育的時(shí)候，應(yīng)該把理想信念教育內(nèi)容和社會(huì)主義核心價(jià)值觀密切結(jié)合。社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展目標(biāo)之體現(xiàn)，有助于社會(huì)主義和諧社會(huì)之建設(shè)、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、中國(guó)夢(mèng)之實(shí)現(xiàn)、人的綜合素質(zhì)之提高。所以，社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這也是國(guó)有農(nóng)場(chǎng)理想信念教育的重要內(nèi)容。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀一個(gè)重要內(nèi)容，就是習(xí)近平總書記所提出的“三嚴(yán)三實(shí)”的思想。“三嚴(yán)三實(shí)”，就是指在創(chuàng)業(yè)、謀事、做人方面要實(shí)實(shí)在在。“三嚴(yán)”就是在用權(quán)、修身、律己這三個(gè)方面應(yīng)該要嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“三嚴(yán)三實(shí)”是一種互相促進(jìn)之關(guān)系。同時(shí)，“三嚴(yán)三實(shí)”也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論的具體實(shí)踐?？梢钥吹?，“三嚴(yán)三實(shí)”與社會(huì)主義核心價(jià)值觀這兩者之間的重要內(nèi)容，就是理想信念教育。國(guó)有農(nóng)場(chǎng)應(yīng)該把這“三嚴(yán)三實(shí)”社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育作為理想信念教育的重要內(nèi)容，這樣才能提高思想政治教育的質(zhì)量。具體來說，國(guó)有農(nóng)場(chǎng)應(yīng)該指導(dǎo)員工用嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)精神從事職業(yè)活動(dòng)，做人方面應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)。簡(jiǎn)單來說，就是工作與做人應(yīng)該實(shí)實(shí)在在，這樣才能完善國(guó)有農(nóng)場(chǎng)的思想政治教育體系。

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