淺議藝術(shù)類高考聲樂測(cè)試的備考

侯鐵梅

【摘要】在指導(dǎo)學(xué)生們聲樂學(xué)習(xí)考試的多年歷程中，我積累了一些備考經(jīng)驗(yàn)，本文就從高考曲目的選擇、作品演繹、練習(xí)與伴奏的準(zhǔn)備、心態(tài)調(diào)試與衣著等方面，對(duì)聲樂學(xué)生的備考提出一些有意義的建議，希望與聲樂教師們分享，并期望可以幫助更多的聲樂考生從中受益。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)類；高考；聲樂測(cè)試；備考

【中圖分類號(hào)】J617.13 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

從事聲樂教學(xué)二十余年，每年我都與我不同的學(xué)生共同度過一年一次的藝術(shù)類聲樂專業(yè)測(cè)試省級(jí)聯(lián)考及各校的?？肌；叵攵嗄甑乃囆g(shù)類聲樂考試歷程，我的學(xué)生們都比較順利地進(jìn)入藝術(shù)類院校學(xué)習(xí)和深造，很多學(xué)生已在歌唱藝術(shù)的舞臺(tái)嶄露頭角或者也已經(jīng)成為一名聲樂教師。在指導(dǎo)學(xué)生們聲樂學(xué)習(xí)考試的多年歷程中，我積累了一些備考經(jīng)驗(yàn)，希望與聲樂教師分享并幫助更多的孩子能從中受益。

俗話說的好：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！备呖紝W(xué)生經(jīng)過幾年的聲樂學(xué)習(xí)，最終要想在高考的考場(chǎng)上有好的表現(xiàn)、取得滿意的成績(jī)，在考前的幾個(gè)月甚至半年就要未雨綢繆，有所想法，聲樂教師要幫助學(xué)生理清：要做哪些準(zhǔn)備？從哪里著手準(zhǔn)備？哪些事需要多長(zhǎng)時(shí)間？有了充分的準(zhǔn)備才能避免考場(chǎng)上出現(xiàn)諸如緊張、忘詞、破音等不正常的發(fā)揮。任何的僥幸心理都是不可取的。

一、高考的曲目選擇

考試曲目的難易程度、音域、音色等是否與學(xué)生自身的聲音條件、聲樂演唱能力相符，學(xué)生對(duì)所演唱曲目的熟練程度等等都會(huì)直接影響考試的成績(jī)。

（一）提早確定演唱曲目

一般省級(jí)聯(lián)考都在高三第一學(xué)期期末進(jìn)行，而各校?？级鄶?shù)在春節(jié)過后。對(duì)于高一就開始學(xué)習(xí)聲樂甚至學(xué)習(xí)聲樂更早的學(xué)生，最好在升入高三的9月初就確定高考曲目，提早確定曲目有比較充足的時(shí)間，對(duì)曲目做到非常熟練并細(xì)致打磨，把歌曲盡量唱到最好。而對(duì)于高二后甚至高三才開始學(xué)習(xí)聲樂的學(xué)生，則要視學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，特殊情況特殊對(duì)待，但曲目最遲也要在聯(lián)考前的一個(gè)月確定下來，并要每周加課進(jìn)行練習(xí)。比如我的一個(gè)學(xué)生冀婉玉，2015年9月10日開始跟我上第一節(jié)聲樂課，之前沒有任何的音樂學(xué)習(xí)經(jīng)歷，屬于典型的一張白紙，但又要參加2016年的高考并希望能夠考進(jìn)藝術(shù)院校。為了能夠通過2016考試，我們一周上三節(jié)課，確定考試歌曲在12月12號(hào)，山西聯(lián)考是2016年1月22日，而且進(jìn)入2016年后每周課時(shí)增加到了5節(jié)，到考試時(shí)這首聯(lián)考曲目已經(jīng)唱了20節(jié)課，和學(xué)習(xí)聲樂早、曲目在9月確定、每周一次聲樂課的學(xué)生相比，學(xué)習(xí)演唱高考曲目的課時(shí)已經(jīng)相差不是太大，最終這個(gè)學(xué)生在聯(lián)考中取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，她的成績(jī)超過了他們學(xué)校聲樂特長(zhǎng)班的所有聲樂考生，而在之后的?？贾兴踩〉昧松綎|藝術(shù)學(xué)院、燕山大學(xué)等五所學(xué)校的專業(yè)合格證且都名列前茅。

（二）風(fēng)格匹配、難易恰當(dāng)

所謂“量體裁衣”。高考學(xué)生雖然不可能有作曲家為其量身定做專門創(chuàng)作歌曲，但起碼聲樂老師要幫助學(xué)生根據(jù)自身的嗓音條件、音色、音域、演唱能力等選擇盡可能發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢(shì)的曲目。選歌切忌盲目跟風(fēng)與一味求大。

首先，不可盲目跟風(fēng)，任何風(fēng)格的歌曲只要你唱好都可以拿高分。我見過一些學(xué)生甚至是老師，她們認(rèn)為花腔女高音歌曲的技巧一般都比較高，所以只要能唱下來花腔歌曲分?jǐn)?shù)肯定高。于是不管學(xué)生什么條件、什么情況，都選擇《七月的草原》、《軍營(yíng)飛來一只百靈》之類的歌曲，不是讓中、低音基礎(chǔ)都沒扎實(shí)的學(xué)生假大空地喊唱這些歌曲，聽起來如鬼哭狼嚎，就是讓原本戲劇女高音的學(xué)生把花腔唱的笨拙的跟打墻鉆洞似得，完全失去了花腔歌曲輕盈、華麗、輕巧的美感，這樣的聲音肯定是不會(huì)得高分的。所以說老師一定要對(duì)學(xué)生屬于什么聲部有準(zhǔn)確的把握，同時(shí)熟悉各個(gè)聲部不同層次的歌曲曲目，根據(jù)其聲部特點(diǎn)選擇這個(gè)聲部中適合學(xué)生難易程度又最能發(fā)揮學(xué)生特點(diǎn)的歌曲。比如聲音靠后的學(xué)生就選擇美聲唱法歌曲，聲音靠前明亮甜美又善于表現(xiàn)的學(xué)生就選擇民族唱法歌曲，不要因?yàn)槔蠋熥约菏敲褡宄ň桶巡贿m合民族唱法的學(xué)生硬讓都去唱民族歌曲，反之亦然。

其次，不要一味求大，不是歌曲越大、越難分?jǐn)?shù)就越高。對(duì)于高考學(xué)生來說，他們大都學(xué)習(xí)聲樂的時(shí)間不是特別長(zhǎng)，歌唱能力有限，一味選擇難度大、高音多的曲目，如果學(xué)生在平時(shí)演唱時(shí)就不能很好地演唱高音，或者能力、體力達(dá)不到演唱歌曲的水平，考場(chǎng)上出現(xiàn)意料中與意料外的問題就都是必然的，這樣做非但不利于學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，還往往適得其反，把學(xué)生的諸如氣息、高音、音準(zhǔn)等的毛病、弱點(diǎn)暴露無遺。所以要幫助學(xué)生選擇與其演唱水平相適宜的歌曲，讓學(xué)生在其能力范圍內(nèi)，盡量完整甚至完美地表現(xiàn)歌曲。

（三）曲目數(shù)量與曲目搭配

山西省聯(lián)考近年只有一試，且只演唱一首歌曲。外省?？佳莩獌墒椎木佣啵贁?shù)有三首、四首的，音樂學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院要求四到六首。對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)間短或聲樂基礎(chǔ)不好的學(xué)生，一般準(zhǔn)備兩首歌曲就可以了，民族唱法的學(xué)生選擇一首創(chuàng)作歌曲一首藝術(shù)歌曲；美聲唱法的學(xué)生選擇盡量一首詠嘆調(diào)一首藝術(shù)歌曲，有可能的話盡量一中一外。而學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)或者雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短，但聲樂演唱有一定水平、想考考音樂學(xué)院及外省院校要求的學(xué)生就要至少準(zhǔn)備四首歌曲。當(dāng)然有個(gè)別音樂學(xué)院有特殊要求就要根據(jù)院校具體要求去準(zhǔn)備。常規(guī)四首歌曲我一般會(huì)這樣給學(xué)生選擇搭配：美聲唱法選擇兩首藝術(shù)歌曲（一中一外），兩首詠嘆調(diào)（一中一外）；民族唱法選擇兩首藝術(shù)歌曲，其中一首是古詩(shī)詞譜曲的藝術(shù)歌曲，兩首中國(guó)歌劇選段。這樣選擇比較全面多樣，能夠比較多地適應(yīng)音樂院校的曲目要求，避免了因曲目不符合要求，“臨時(shí)抱佛腳”急抓歌曲的情況。

二、完整演繹演唱作品

提早確定曲目最大的好處就是能使學(xué)生對(duì)所演唱曲目做到“熟”，我常常和學(xué)生說考試一定要唱特別熟的歌曲。完整演繹一首歌曲，唱準(zhǔn)樂譜、唱對(duì)歌詞，能夠聲音通暢松弛、氣息扎實(shí)流暢地把高音唱上去、低音唱下來，這些都是最基本的要求。再進(jìn)一步，老師要引導(dǎo)學(xué)生分析作品：歌曲唱的是什么？作曲家要表現(xiàn)什么樣的情緒？或者作品表現(xiàn)的是怎樣的一個(gè)形象？用什么樣的速度、力度、音色去表現(xiàn)這樣的情緒和這個(gè)形象？作曲家的高音不會(huì)無緣無故的寫，花腔中的跳音也不會(huì)是為了跳而跳，它一定有要表達(dá)的內(nèi)容……這些都要一點(diǎn)點(diǎn)地分析，然后一點(diǎn)點(diǎn)地細(xì)致打磨，用聲音表現(xiàn)。老師可以為學(xué)生推薦優(yōu)秀的范唱音像去聽去看，但更要引導(dǎo)學(xué)生在分析歌曲的基礎(chǔ)上，有自己的理解與演繹，唱獨(dú)特的自己，唱他人沒有的“自己”，當(dāng)你戰(zhàn)勝自己、打動(dòng)自己的時(shí)候，就已經(jīng)在不知不覺中打動(dòng)了別人、戰(zhàn)勝了對(duì)手。

三、日常的練習(xí)與伴奏

俗話說：“冰凍三尺非一日之寒”。日常的練習(xí)至關(guān)重要，而伴奏在演唱中的作用同樣不可小覷，所以必須在考試前就把伴奏合的非常好，哪里該進(jìn)、哪里多少拍都要熟練到不用多想。我?guī)У母呖紝W(xué)生一般在考前的五個(gè)月，也就是在升入高三的九月份就確定了考試曲目，要求學(xué)生一周內(nèi)必須唱會(huì)一首曲目，四首曲目的學(xué)生也最遲在一個(gè)月里唱會(huì)所有歌曲。山西省聯(lián)考近兩年采用音頻伴奏，外省及音樂學(xué)院采取現(xiàn)場(chǎng)鋼琴伴奏，平時(shí)大部分學(xué)生不大可能天天現(xiàn)場(chǎng)鋼琴練歌，早早請(qǐng)伴奏也會(huì)增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。所以我會(huì)讓學(xué)生在確定曲目后就下載曲目鋼琴伴奏的音頻，（山西省的規(guī)定曲目都有伴奏，而其他不在山西省規(guī)定曲目中的網(wǎng)上大都可以找到，實(shí)在找不到鋼琴伴奏的就下載樂隊(duì)伴奏。個(gè)別沒有現(xiàn)成伴奏的我會(huì)給他們彈奏錄制下來。）天天練聲后自己跟伴奏唱一、兩次歌曲，每次的練習(xí)當(dāng)做正式的考試，自己報(bào)曲目，完整地演唱。這樣學(xué)生就可以在聲樂課之外自己隨時(shí)練歌、合伴奏。而在考試前半個(gè)月，我會(huì)請(qǐng)鋼琴伴奏老師專門和學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)合伴奏，這個(gè)時(shí)候因?yàn)閷W(xué)生之前都與音頻合了很長(zhǎng)時(shí)間，所以不會(huì)出現(xiàn)不知道哪里進(jìn)或者搶拍、錯(cuò)拍等情況，現(xiàn)場(chǎng)合伴奏時(shí)學(xué)生往往比音頻更舒服。而我讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)合伴奏的目的是讓學(xué)生了解、體驗(yàn)之后各校?？嫉默F(xiàn)場(chǎng)狀況，讓他們從心理上更放心、自信。

四、積極狀態(tài)、全神貫注、平常心態(tài)、衣著得體

“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)?！睂W(xué)生平時(shí)的聲樂學(xué)習(xí)，最終都將在高考的考場(chǎng)得以表現(xiàn)，所以考試臨場(chǎng)發(fā)揮的正常與否直接關(guān)系到學(xué)生考試的成績(jī)。所謂“藝高人膽大”。如我前面所述，如果學(xué)生早做準(zhǔn)備、勤于練習(xí)，考前做好了充分的準(zhǔn)備，考場(chǎng)上的緊張與失常程度就會(huì)大大減少。我會(huì)在平時(shí)的聲樂課上，有意識(shí)地教育學(xué)生：要有一顆平常心，功夫要下在平時(shí)，考場(chǎng)上不要奢望也不可能有超常發(fā)揮的驚喜。到了考場(chǎng)一定要像平時(shí)有一個(gè)積極的演唱狀態(tài)，同時(shí)全神貫注于你的歌曲演唱，心里要想每一句老師平常的要求，努力做到最好。把思想集中于你的歌唱就顧不上緊張，而走神胡思亂想則是考場(chǎng)大忌，一旦走神，失常就成為必然。演唱中難免有不如意的地方，絕對(duì)不要把一時(shí)得失看的太重，過了就過了，唱好后邊的最重要。另外考試的著裝要得體，盡量能和所演唱作品風(fēng)格一致，動(dòng)作、表情、舉手投足要大方而不浮夸。

“十年磨一劍”，聲樂學(xué)習(xí)不是一朝一夕的功夫，但我們可以在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，把聲樂演唱測(cè)試考試這些有關(guān)的事情籌劃好，認(rèn)真準(zhǔn)備，盡力發(fā)揮，相信會(huì)讓同學(xué)們?cè)诟呖贾杏兴@益的。