手機(jī)對技工院校學(xué)生的影響及對策

畢興會

[摘 要] 隨著社會的發(fā)展及科技的進(jìn)步，手機(jī)作為人們的交流工具，既可以節(jié)約溝通成本，節(jié)省溝通時(shí)間，還能提高人們辦事的效率。現(xiàn)在越來越多的家長都給孩子購買了手機(jī)，無論在課堂上還是休閑時(shí)間，都會見到很多學(xué)生在低頭玩手機(jī)，打游戲、看電子書、看影視劇、微信聊天等，甚至在睡覺前也會見到學(xué)生捧著手機(jī)看。由于技校生的特殊性，手機(jī)對他們的影響力更大，很多技工學(xué)校的學(xué)生陷入手機(jī)的深淵不能自拔，對手機(jī)已經(jīng)產(chǎn)生了嚴(yán)重的依賴。論述了手機(jī)對技校生的影響，提出了解決問題的措施和辦法，供大家一起切磋。

[關(guān) 鍵 詞] 技校生；手機(jī)；影響；解決對策

[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）30-0225-01

一、手機(jī)對技工院校學(xué)生的影響

（一）技校生依賴手機(jī)嚴(yán)重影響身心健康

學(xué)生在學(xué)校主要是學(xué)習(xí)知識和掌握技能。但技校生在校期間形成“手機(jī)依賴”以后，使用手機(jī)從不注意時(shí)間，午休、晚休時(shí)間，甚至于上課時(shí)間都使用手機(jī)上網(wǎng)進(jìn)行聊天、玩游戲、看電影、看小說。據(jù)調(diào)查，我校那樣的學(xué)生占在校學(xué)生的15%左右，還有 20%左右的人經(jīng)常違規(guī)使用手機(jī)。他們無心學(xué)習(xí)，把大部分時(shí)間用來使用手機(jī)，每天晚上睡覺時(shí)間不到四個(gè)小時(shí)，其他時(shí)間都拿來使用手機(jī)。由于睡眠嚴(yán)重不足，缺乏身體鍛煉，造成食欲不振，無精打采，身體健康受到嚴(yán)重?fù)p害。同時(shí)，上網(wǎng)閱讀和玩游戲、看電影等，由于沒有信息過濾，在觀看和閱讀信息中存在大量的不良內(nèi)容，學(xué)生的鑒別能力還比較低，是非分辨能力也還低，那些不良信息給學(xué)生思想、心理健康影響非常大。

（二）技校生依賴手機(jī)增加學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)

在生活上，由于許多學(xué)生都已擁有手機(jī)，利用手機(jī)通話、交流的確為生活提供了許多方便之處。據(jù)調(diào)查，有近40%的學(xué)生認(rèn)為有手機(jī)能方便聯(lián)絡(luò)父母和同學(xué)。而不少家長為子女配手機(jī)，也是為了隨時(shí)聯(lián)絡(luò)子女，滿足其生活要求，了解其行蹤去向。當(dāng)然，由于經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，也會拉近學(xué)生與父母、同學(xué)的關(guān)系。但是手機(jī)在為人們帶來許多方便的同時(shí)，也給學(xué)生及其家長造成了不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。對作為純消費(fèi)者的中學(xué)生來說，這也是一種高消費(fèi)。即使是家庭比較富裕的學(xué)生，也沒有理由為發(fā)短信、閑聊而多花幾十元?？紤]到目前還有許多貧困家庭學(xué)生為幾百元學(xué)費(fèi)發(fā)愁，甚至失學(xué)，這種高消費(fèi)就更不應(yīng)該了。問題還不限于此，對這種消費(fèi)負(fù)擔(dān)，普通學(xué)生的父母一般會支付一點(diǎn)，多了就不管。其結(jié)果可能是：有的學(xué)生只好節(jié)衣縮食，減少生活、學(xué)習(xí)費(fèi)用去交手機(jī)費(fèi)；有的學(xué)生會東討西借，想盡方法湊手機(jī)費(fèi)；有的甚至可能去小偷小摸，引發(fā)安全問題、社會問題。

（三）技校生依賴手機(jī)影響學(xué)業(yè)

有調(diào)查顯示，20.4%的學(xué)生經(jīng)常在課堂上使用手機(jī)，68%的學(xué)生偶爾使用，只有10.8%的學(xué)生表示基本不會。學(xué)生原來即使對課堂內(nèi)容不感興趣也要硬聽下去，現(xiàn)在則可用短信、上網(wǎng)娛樂、玩游戲來逗趣找樂，打發(fā)時(shí)間。智能手機(jī)雖然可以提高學(xué)習(xí)的效率，但如果使用不恰當(dāng)反而會適得其反。另外，手機(jī)助長了考試作弊的風(fēng)氣。而由于手機(jī)傳遞信息的隱蔽性，又膨脹了學(xué)生考試作弊的想法。從而在手機(jī)的作用下，許多的大學(xué)生僥幸、投機(jī)與欺騙的心理大大增強(qiáng)，引起誠信危機(jī)。

二、減輕技校生依賴手機(jī)的對策

（一）加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，減輕對手機(jī)的依賴

學(xué)生到學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識和技能。因此，學(xué)校對學(xué)生要加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)習(xí)的自覺性。同時(shí)，家長要提醒孩子在學(xué)校主要是學(xué)習(xí)，用手機(jī)要適度，不能因?yàn)槭褂檬謾C(jī)而影響學(xué)習(xí)，更不能因而荒廢自己的學(xué)業(yè)。老師和家長要尊重和理解學(xué)生對手機(jī)的依賴行為，但也要教育學(xué)生，盲目追求手機(jī)潮流，也會給自己的學(xué)習(xí)和人格帶來很大的負(fù)面影響。通過教育提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)生在老師指導(dǎo)下自覺學(xué)習(xí)知識和技能，成為一個(gè)對社會有用的人才。

（二）禁止不如管理

建議制定《校園學(xué)生手機(jī)使用管理規(guī)定》，規(guī)范學(xué)生手機(jī)攜帶到校和使用。至于規(guī)定的具體內(nèi)容，可根據(jù)各地各校實(shí)際，合理規(guī)定學(xué)生在校使用手機(jī)的范圍、時(shí)間、條件以及違規(guī)批評處分等，在學(xué)生中試行并加以完善。

（三）開展有益于學(xué)生身心健康的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中陶冶情操，遠(yuǎn)離手機(jī)依賴

學(xué)校根據(jù)中職學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，組織開展有益學(xué)生身心健康的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會、單項(xiàng)體育比賽、藝術(shù)節(jié)、校際聯(lián)誼會、讀書演講比賽等活動(dòng)；班級可以舉行政治、學(xué)習(xí)、人生等主題討論會、班會、郊游活動(dòng)，形成和諧融洽的人際交往環(huán)境，有利于學(xué)生身心健康。鼓勵(lì)學(xué)生多參加各項(xiàng)活動(dòng)，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，積極與人交往、多讀書看報(bào)、聽音樂、外出郊游等，讓學(xué)生減輕手機(jī)依賴。

手機(jī)雖然對技工學(xué)校學(xué)生影響很大，但只要我們學(xué)校、家庭和社會緊密配合，齊心協(xié)力，采取有效措施，嚴(yán)格管理，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)知識技能學(xué)習(xí)興趣，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生就能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)自覺性，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的思想意識，減輕手機(jī)的影響，學(xué)有所成，成為社會有用的人才。

參考文獻(xiàn)：

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