讓閱讀成為學(xué)生最快樂(lè)的事

苗志軍

摘 要：針對(duì)當(dāng)今國(guó)民閱讀現(xiàn)狀，中學(xué)語(yǔ)文教師可以通過(guò)開(kāi)展以“讀書(shū)”為話題的課前演講活動(dòng)，舉行讀書(shū)交流會(huì)，評(píng)選“讀書(shū)之星”，組織讀書(shū)演講比賽，舉辦“讀書(shū)”主題手抄報(bào)展覽，師生共讀一本好書(shū)等教學(xué)活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)這也是我們的使命和責(zé)任。

關(guān)鍵詞：閱讀現(xiàn)狀；興趣激發(fā)；教學(xué)方法；使命責(zé)任

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）22-0141-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.22.087

當(dāng)前，國(guó)民的閱讀現(xiàn)狀和閱讀水平堪憂，這一現(xiàn)實(shí)值得我們反思。中學(xué)語(yǔ)文教師如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使他們熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)經(jīng)典，學(xué)好語(yǔ)文，熱愛(ài)語(yǔ)文，進(jìn)而傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是我們的使命和責(zé)任。

一、開(kāi)展以“讀書(shū)”為話題的課前演講活動(dòng)

開(kāi)展課前五分鐘演講活動(dòng)，能夠很好地鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力、勇氣、膽量和自信心，這對(duì)學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)進(jìn)行人際交往是大有裨益的。我通常的做法是：以十人為一組確定一個(gè)專題，讓學(xué)生在語(yǔ)文課前進(jìn)行演講，其中“熱愛(ài)讀書(shū)”是一個(gè)話題。學(xué)生圍繞讀書(shū)，搜集名人偉人熱愛(ài)讀書(shū)的典型事例，積累有關(guān)讀書(shū)的名言警句，暢談自己真實(shí)的閱讀體驗(yàn)……演講者的讀書(shū)熱情同樣也會(huì)深深影響和感染班上的每一位同學(xué)，由此而會(huì)在全班形成濃厚的讀書(shū)氛圍。

二、舉行讀書(shū)交流會(huì)，評(píng)選“讀書(shū)之星”

讀書(shū)交流會(huì)是學(xué)生每個(gè)月里所期盼的“盛事”。每屆新生入學(xué)之初，第一堂語(yǔ)文課上，我便明確提出要求：讓大家每月至少讀一本好書(shū)，下月初在班內(nèi)召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)，評(píng)選“讀書(shū)之星”，舉辦讀書(shū)小報(bào)展覽，在教室專欄張貼“讀書(shū)之星”的彩照。這一活動(dòng)有效地激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情。班上有十多位學(xué)生，一年內(nèi)所讀的文學(xué)名著就達(dá)十余部?！栋屠枋ツ冈骸贰稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》《紅與黑》《簡(jiǎn)·愛(ài)》《呼嘯山莊》等世界文學(xué)名著已走進(jìn)了同學(xué)們的閱讀視野。大家在交流讀書(shū)體會(huì)和讀書(shū)心得時(shí)，往往也能影響和調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的讀書(shū)熱情。每當(dāng)“讀書(shū)之星”的彩照和“讀書(shū)小報(bào)”在教室展覽時(shí)，學(xué)生的心中充滿了無(wú)限的喜悅和自豪感。

三、組織讀書(shū)演講比賽

每年的4月23日——世界讀書(shū)日到來(lái)之際，我所任教的班級(jí)都會(huì)舉行“我讀書(shū)，我快樂(lè)”學(xué)生讀書(shū)演講比賽。在語(yǔ)文課代表和教師的精心策劃下，學(xué)生自定主持人，每小組推薦2—3名參賽選手和一名評(píng)委?？粗鴮W(xué)生公正嚴(yán)肅認(rèn)真地組織比賽，主持人落落大方的儀態(tài)，選手們慷慨激昂的演講，我的心里總會(huì)蕩漾起無(wú)限的幸福和快樂(lè)。

四、舉辦“讀書(shū)”主題手抄報(bào)展覽

手抄報(bào)展覽已經(jīng)成為班級(jí)一道亮麗的風(fēng)景線，課代表美其名曰“亮麗風(fēng)景手抄報(bào)”?！拔覑?ài)閱讀”“書(shū)海遨游”“書(shū)籍人生”等主題手抄報(bào)凝聚著學(xué)生諸多的心血和汗水。生動(dòng)、充實(shí)的主題文字，亮麗協(xié)調(diào)的色彩圖案，“好書(shū)推薦”“讀書(shū)一得”等版面的精心設(shè)計(jì)，無(wú)不體現(xiàn)出他的獨(dú)特思維與創(chuàng)新能力。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們就是自己所辦手抄報(bào)的總編。能辦好手抄報(bào)，老師相信，將來(lái)你們就一定能辦好《牛城晚報(bào)》（市報(bào)），能辦好《燕趙都市報(bào)》（省報(bào)），甚至能辦好《中國(guó)青年報(bào)》?！蓖ㄟ^(guò)舉辦讀書(shū)專題手抄報(bào)展覽，不但鍛煉了學(xué)生的文字編輯能力、繪畫(huà)能力，還進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書(shū)熱情。

五、師生共讀一本好書(shū)

盡管在語(yǔ)文教學(xué)中我對(duì)學(xué)生的閱讀有諸多要求和希望，但時(shí)常還會(huì)有一些學(xué)生對(duì)閱讀不能很快產(chǎn)生濃厚的興趣。對(duì)此，我便利用課余時(shí)間和全班學(xué)生開(kāi)展“共讀一本好書(shū)”活動(dòng)。記得在語(yǔ)文早讀、學(xué)科自習(xí)、午自習(xí)時(shí)間，我曾拿起《愛(ài)的教育》《簡(jiǎn)·愛(ài)》《家》等文學(xué)著作為學(xué)生們朗讀。也許是教師的閱讀情感影響和打動(dòng)了學(xué)生，一下課，一些平時(shí)不太喜歡閱讀的同學(xué)便迫不及待地圍上來(lái)，要從教師手中借書(shū)來(lái)讀。

時(shí)?？梢栽趯W(xué)生的課桌上，看到《水滸傳》《三國(guó)演義》《魯迅文集》《冰心文萃》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外文學(xué)名著。我知道，這是學(xué)生對(duì)語(yǔ)文、對(duì)文學(xué)摯愛(ài)的表現(xiàn)。學(xué)生利用課余時(shí)間在教室或家里安靜地讀書(shū)，成了他們每天的一大享受。張皓同學(xué)說(shuō)：“名著是知識(shí)的大門(mén)，是文學(xué)的鑰匙，是快樂(lè)的開(kāi)關(guān)。”郭欣同學(xué)說(shuō)：“當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你會(huì)覺(jué)得世界如此之大，生活如此多彩，大自然如此奧妙無(wú)窮。仿佛所有的知識(shí)畫(huà)卷會(huì)在你腦海中一一展現(xiàn)，而你也超然物外，體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣?！蓖蹑猛瑢W(xué)說(shuō)：“讀名著的喜怒哀樂(lè)直接吸引著我的內(nèi)心，雖然有時(shí)會(huì)與主人公一起痛苦流淚，但我知道，那是幸福的淚。讀書(shū)真快樂(lè)！”

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。有較為豐富的積累和良好的語(yǔ)感，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解能力。能閱讀日常的書(shū)報(bào)雜志，能初步鑒賞文學(xué)作品，豐富自己的精神世界。能閱讀淺易文言文。初中三年課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。高中階段也同樣要求學(xué)生具有廣泛的閱讀興趣，努力擴(kuò)大閱讀視野。學(xué)會(huì)正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書(shū)，讀整本書(shū)，豐富自己的精神世界，提高文化品位。課外自讀文學(xué)名著（五部以上）及其他讀物總量不少于150萬(wàn)字。

全國(guó)人大常委、民進(jìn)中央副主席、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新教授在他的《閱讀照亮未來(lái)》一文中說(shuō)：“一個(gè)人的閱讀史就是他的精神成長(zhǎng)史，一個(gè)民族的閱讀水平?jīng)Q定著這個(gè)民族的精神境界，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?！?/p>

閱讀不僅能提升個(gè)人的文化素質(zhì)和精神境界，對(duì)于一個(gè)國(guó)家提高教育質(zhì)量，保持創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力也極為重要。真正的閱讀應(yīng)該從教育開(kāi)始。在當(dāng)今學(xué)生越來(lái)越瘋狂地迷戀手機(jī)、漫畫(huà)、電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)游戲，越來(lái)越不喜歡閱讀的“讀圖時(shí)代”，作為教育者，引領(lǐng)廣大學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀的習(xí)慣，讓讀書(shū)成為學(xué)生最快樂(lè)的事，應(yīng)該成為我們義不容辭的責(zé)任！

參考文獻(xiàn)：

[1] 王海萍.讓讀書(shū)成為快樂(lè)的事——淺談學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)和提升[J].科學(xué)教育， 2010（2）：31-32.

[2] 葉紅.讓閱讀更快樂(lè)[J].課程教育研究，2014（30）：94-95.