利用濕地資源培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力

許有濤

摘 要：利用當(dāng)?shù)氐臐竦刭Y源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐能力的教育，是當(dāng)前教育形勢(shì)的需要，也是學(xué)生發(fā)展的需求。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的各種動(dòng)手實(shí)踐能力，陶冶學(xué)生的情操，為樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀打下基礎(chǔ)。知識(shí)不僅僅是書(shū)本知識(shí)，更重要的還是生活知識(shí)。學(xué)生只有掌握了豐富的科學(xué)文化知識(shí)方能走遍世界，讓自己立于不敗之地。所以利用當(dāng)?shù)刭Y源，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，提高他們的綜合文化知識(shí)的能力，就是迫在眉睫的任務(wù)之一。

關(guān)鍵詞：濕地資源；綜合能力；教育形勢(shì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）22-0132-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.22.081

教師教書(shū)育人不能僅僅限制于課堂上的書(shū)本知識(shí)，不能滿(mǎn)足于應(yīng)試教育的分?jǐn)?shù)而已，還應(yīng)該關(guān)注其他方面的素養(yǎng)，就我們所處的地理位置而言，學(xué)生完全可以走出課堂，走進(jìn)大自然，到大自然當(dāng)中去學(xué)習(xí)。高臺(tái)縣濕地資源非常的豐富，如果科學(xué)合理的引導(dǎo)學(xué)生去了解、去研究，我想對(duì)學(xué)生的發(fā)展是有百利而無(wú)一害。所以，進(jìn)行課外教育符合時(shí)代發(fā)展要求，符合學(xué)生發(fā)展需求。

一、大湖灣景區(qū)，高臺(tái)濕地資源的主陣地

高臺(tái)縣濕地的主陣地在大湖灣，從高臺(tái)縣城北面向西延伸到6公里處，就是大湖灣風(fēng)景區(qū)，這塊景區(qū)由大湖灣和西腰墩兩座水庫(kù)組成，景區(qū)南北寬2.5公里，東西長(zhǎng)4公里，總面積10平方公里，是人們茶余飯后的休閑勝地，尤其是景區(qū)的湖泊，面積達(dá)5平方公里，水庫(kù)總?cè)萘?40萬(wàn)立方米，是游客的理想的地方，每年有大量的游客前來(lái)觀光旅游。水庫(kù)灌溉周?chē)娜f(wàn)畝良田，每當(dāng)夏季綠波千里，樹(shù)木蔥蘢，勝似江南的春江花月夜之良辰美景。正是這種集水產(chǎn)養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)灌溉、旅游度假為一體的自然景觀，大湖灣風(fēng)景區(qū)2006年被評(píng)為國(guó)家“AAA”級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)。這是高臺(tái)人民的幸事，是家鄉(xiāng)發(fā)展的具體體現(xiàn)，那么我們教師就要及時(shí)的帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)景區(qū)，了解這一情況。近幾年，學(xué)校出于安全因素考慮，很少組織學(xué)生走進(jìn)景區(qū)參觀學(xué)習(xí)，無(wú)法系統(tǒng)的了解濕地這一寶貴資源；學(xué)校以前開(kāi)設(shè)的地方課程《北涼故都駱駝城》也基本處于停擺狀態(tài)。面對(duì)這種情況，我們提出的利用濕地資源培養(yǎng)學(xué)生的綜合綜合實(shí)踐能力這一課題就顯得非常重要。利用濕地資源，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的巨大變化，了解家鄉(xiāng)的歷史文化，了解家鄉(xiāng)的前世今生，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的情懷，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)自然的情懷。

二、高臺(tái)的地理位置，特殊的旅游資源

高臺(tái)縣在行政區(qū)劃上隸屬于甘肅省張掖市，從地理位置的角度看，介于北緯39°03′50″～39°59′52″，東經(jīng)98°57′03″～100°06′42″之間，位于祁連山下的河西走廊中段，縣域北枕合黎山，與內(nèi)蒙古自治區(qū)阿拉善右旗相鄰；南抵祁連山，與肅南裕固族自治縣接壤；東接張掖市臨澤縣；西連酒泉市肅州區(qū)和張掖市肅南裕固族自治縣明花區(qū)。全縣總面積4459平方公里。高臺(tái)縣在地質(zhì)構(gòu)造上屬于兩個(gè)不同單元，西南及中部地區(qū)為祁連山褶皺系的走廊過(guò)渡帶；北部及東北部是中朝準(zhǔn)地臺(tái)的阿拉善臺(tái)隆的邊緣部分。地勢(shì)南北高，中間低，形若馬鞍。南部的祁連山北麓和北部的合黎山地大多為戈壁、荒漠等難利用地，占全縣土地總面積的40.75%。這一特殊的地理位置的特點(diǎn)，造就了縣域內(nèi)特有的歷史文化。這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育的重要的資源，也是旅游的名勝古跡。

三、 黑河，高臺(tái)人民的母親河

黑河從東南至西北縱貫，河流沿岸水草豐美，可耕地面積43.35萬(wàn)畝，占全縣土地總面積的6.7%。黑河穿城而過(guò)，千百年來(lái)滋養(yǎng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的高臺(tái)人民，高臺(tái)縣國(guó)家城市濕地公園，和城市建筑連在一起，共同構(gòu)筑起高臺(tái)的旅游藍(lán)天。黑河濕地環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，風(fēng)景如畫(huà)。一年四季色彩變幻，春有花，夏有蔭，秋有色，冬有雪，置身其間，令人心曠神怡。濕地內(nèi)的天然植被以鹽生草甸、沼澤草甸、和沼澤植被為主，主要包括水菖蒲群落、水葫蘆苗群落、蘆葦群落、黑三棱群落群落、檉柳群落、金露梅-箭葉錦雞兒群落、線(xiàn)葉眼子菜-狐尾藻群落，此外還有呈片狀或零星散布于濕地綠洲邊緣的荒漠化草原。濕地的鳥(niǎo)類(lèi)豐富，初春、深秋時(shí)節(jié)，這里黃鴨悠然戲水、大雁放聲嘶鳴、黑鸛翩翩起舞，有幸可以領(lǐng)略“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的詩(shī)情畫(huà)意；有時(shí)群鳥(niǎo)沖天而起、聲震長(zhǎng)空，相攜歸巢、銀翅耀目，一幅“飛時(shí)遮盡云和月，落時(shí)不見(jiàn)湖邊草”的壯麗美景；傍晚時(shí)分，群鳥(niǎo)又共同演繹起了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的和諧樂(lè)章。

這些資源都是學(xué)生了解生物學(xué)科的最好資料，對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有不可估量的意義。

四、 降水，高臺(tái)的生命之源

全縣的降水量年平均為103.2毫米，蒸發(fā)量為1923.4毫米，年平均風(fēng)速為2.5米/秒。春季，4月至7月，升溫快，多風(fēng)，干旱少雨，天氣多變，平均氣溫9.6℃，季降水量19.1毫米，占全年的18.5%。夏季，7月至8月，早晚涼爽，午后炎熱，初夏仍干旱少雨，中期雨水有增，易出現(xiàn)局部大雨和暴雨，季降水量占全年的60.2%。秋季，8月至10月，降溫快，初秋天氣晴好，秋高氣爽，中秋易出現(xiàn)寒潮，季降水量占全年的17.2%，日照時(shí)間全年最高。冬季，10月至4月，晴朗少風(fēng)，降雪稀少，天氣寒冷，降水僅占全年的4.1%。

降水的稀少，決定了氣候的干燥，風(fēng)沙的肆虐，春天沙塵暴的橫行警示我們，要善待水資源，善待自然環(huán)境，那么在這樣的環(huán)境之下生存，就是對(duì)學(xué)生的最好的教育。

五、 氣候，高臺(tái)的資源優(yōu)勢(shì)

高臺(tái)縣氣候?qū)儆诒睖貛Ц珊禋夂颍募狙谉岫檀?，冬季寒冷而漫長(zhǎng)，雨熱同季。溫差較大，光照充足，降水稀少，蒸發(fā)大，多風(fēng)沙，具有典型的大陸性氣候特點(diǎn)。資料記載年平均氣溫7.6℃，最熱月為7月，平均22.2℃；最冷月為1月，平均-9.7℃，年極端最低溫為-31.0℃。氣溫的年較差為14.9℃，日照時(shí)數(shù)為3088.2小時(shí)，無(wú)霜期149天。利用這一獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)，高臺(tái)的祁連葡萄莊園，就是最好的見(jiàn)證。祁連葡萄酒廠生產(chǎn)的葡萄酒，遠(yuǎn)銷(xiāo)國(guó)內(nèi)外；利用日照長(zhǎng)的氣候特點(diǎn)，高臺(tái)大力發(fā)展太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)，形成南北寬4公里東西長(zhǎng)40公里的太陽(yáng)能發(fā)電基地，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

綜上所述，這些當(dāng)?shù)氐臐竦刭Y源是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育的有力素材，我們應(yīng)徹底的堅(jiān)持下去，為學(xué)生養(yǎng)成良好的綜合能力打下基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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