視唱練耳教學(xué)中流行音樂(lè)元素應(yīng)用的有效性

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摘 要：隨著音樂(lè)教學(xué)的改革與發(fā)展，作為音樂(lè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的視唱練耳教學(xué)課程，也必須要隨之進(jìn)行改革與進(jìn)步，這樣才可以更好地符合時(shí)代發(fā)展潮流的基本要求。為此在接下來(lái)的視唱練耳教學(xué)中流行音樂(lè)元素應(yīng)用的有效性及策略的研究中，就需要對(duì)其展開(kāi)具體分析，進(jìn)一步促進(jìn)視唱練耳教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：視唱練耳教學(xué) 流行音樂(lè)元素 應(yīng)用 有效性 策略

流行音樂(lè)是一種音樂(lè)體裁，它以其通俗易懂的歌詞和簡(jiǎn)單明快的旋律深受大眾喜愛(ài)。“中國(guó)風(fēng)”式的溫婉含蓄，韻味十足，“日韓風(fēng)”式的清新可愛(ài)、新潮趣味，“歐美風(fēng)”式的大膽前衛(wèi)、自由奔放，無(wú)論是哪一方面的流行音樂(lè)文化，都在對(duì)人們的日常生活產(chǎn)生著巨大的影響。因此，面對(duì)流行音樂(lè)的發(fā)展趨勢(shì)，視唱練耳教學(xué)更加需要加入一些流行音樂(lè)的元素，來(lái)促進(jìn)傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)的改革與創(chuàng)新，更好地吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)水平的不斷提高。

一、進(jìn)行視唱練耳教學(xué)中流行音樂(lè)元素應(yīng)用有效性及策略分析的意義

1.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)視唱練耳教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)的有效動(dòng)力，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生根本就無(wú)法學(xué)到知識(shí)的精髓，更不能熟練的運(yùn)用知識(shí)。而對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，它是一門(mén)實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)科，如果學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)音樂(lè)的動(dòng)力，就非常不利于學(xué)生的實(shí)踐演奏能力的提升。而隨著在視唱練耳教學(xué)中應(yīng)用流行音樂(lè)元素，這樣一來(lái)就可以更多地吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，從而幫助學(xué)生克服更多的學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)生對(duì)視唱練耳教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。只有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不斷提升，學(xué)生才會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的無(wú)限潛力，去更好地探究和學(xué)習(xí)音樂(lè)。

2.進(jìn)一步豐富視唱練耳教學(xué)的課程內(nèi)容

傳統(tǒng)的視唱練耳教學(xué)，僅僅采用單一的教學(xué)形式來(lái)對(duì)學(xué)生展開(kāi)基礎(chǔ)訓(xùn)練，這樣的授課方式是單一和枯燥的，學(xué)生根本就沒(méi)有辦法在十分輕松的環(huán)境中來(lái)進(jìn)行音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，這樣就容易影響學(xué)生的基本學(xué)習(xí)效果，不利于學(xué)生音樂(lè)技能的提升。而通過(guò)對(duì)視唱練耳教學(xué)中流行音樂(lè)元素應(yīng)用有效性的分析和研究，可以使傳統(tǒng)的視唱練耳教學(xué)與流行音樂(lè)中的音樂(lè)元素有效地結(jié)合起來(lái)，在更大程度上去了解和學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，這樣使得學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作視野更加的開(kāi)闊，促進(jìn)了學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

3.有利于促進(jìn)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新技能

流行音樂(lè)是緊跟時(shí)代潮流的，同時(shí)也是與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的，只有不斷地接觸和賞析流行音樂(lè)，才可以更好地掌握時(shí)代的需求，展現(xiàn)出最新的音樂(lè)形式。而在視唱練耳教學(xué)中也同樣需要這種全新的音樂(lè)形式，來(lái)幫助學(xué)生更好地拓展音樂(lè)技能，提升音樂(lè)學(xué)習(xí)能力。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的視唱練耳教學(xué)方式，不一定適合每一位學(xué)生，而通過(guò)加入一些時(shí)代性的流行音樂(lè)的基本元素，也許就可以和學(xué)生實(shí)現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容的共鳴，從而更加有利于學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)。所以，通過(guò)以上那個(gè)分析就可以看出，進(jìn)行視唱練耳教學(xué)中流行音樂(lè)元素應(yīng)用有效性及策略分析，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)以及音樂(lè)技能的提升來(lái)說(shuō)，具有十分重要的實(shí)際發(fā)展意義。

二、視唱練耳教學(xué)中流行音樂(lè)元素應(yīng)用的有效性分析

1.音色的聽(tīng)辨方面的應(yīng)用

視唱練耳教學(xué)中流行音樂(lè)元素應(yīng)用的有效性，表現(xiàn)在音色的聽(tīng)辨方面的應(yīng)用。在進(jìn)行音色聽(tīng)辨的時(shí)候，主要是要求學(xué)生可以分辨出不同的音色，了解不同的音樂(lè)旋律，使自己的音樂(lè)感知能力得到有效地提升。但是傳統(tǒng)音樂(lè)的樂(lè)器劃分比較細(xì)致，并且還存在一些大型的交響樂(lè)的內(nèi)容，這樣使學(xué)生在進(jìn)行基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)較大的困難，不利于學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，容易造成音樂(lè)基礎(chǔ)不牢固的現(xiàn)象。但是如果在基礎(chǔ)的視唱練耳教學(xué)中加入流行音樂(lè)元素，就可以使學(xué)生對(duì)音色的聽(tīng)辨簡(jiǎn)單許多，可以更好地鍛煉學(xué)生的音樂(lè)感知能力。所以，在進(jìn)行音色的聽(tīng)辨方面的訓(xùn)練的時(shí)候，可以加入一些流行音樂(lè)元素，提高音樂(lè)基礎(chǔ)教學(xué)的基本效果，有助于進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)辨能力。

2.音樂(lè)和聲方面的應(yīng)用

音樂(lè)和聲的前提是和弦，而且和聲的配置將直接對(duì)音樂(lè)的發(fā)音效果產(chǎn)生一定的影響。要知道音樂(lè)的和聲主要是對(duì)學(xué)生音樂(lè)旋律感的指導(dǎo)，而對(duì)流行音樂(lè)和聲的分析，主要是針對(duì)流行音樂(lè)橫向以及縱向的音樂(lè)旋律為主。而在對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)音樂(lè)課程的訓(xùn)練時(shí)，可以借助流行音樂(lè)的三和弦、七和弦等基礎(chǔ)的內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練，這樣可以使學(xué)生掌握和弦最基本的內(nèi)涵和特點(diǎn)，幫助學(xué)生扎實(shí)音樂(lè)基礎(chǔ)，提升音樂(lè)演奏技能。在完成基本的和弦認(rèn)知之后，教師就需要對(duì)流行音樂(lè)的和聲展開(kāi)訓(xùn)練，采用基礎(chǔ)的構(gòu)唱、模唱以及聽(tīng)辨等基本的形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，這樣一來(lái)學(xué)生就可以更加輕松地學(xué)習(xí)音樂(lè)，提高自身的音樂(lè)學(xué)習(xí)素質(zhì)。所以，學(xué)生需要進(jìn)一步加強(qiáng)音樂(lè)和聲的訓(xùn)練，提高對(duì)音樂(lè)的感知能力。

3.音樂(lè)節(jié)奏方面的應(yīng)用

音樂(lè)的節(jié)奏是對(duì)一個(gè)音樂(lè)風(fēng)格的基本演繹，只有把握好音樂(lè)的基本節(jié)奏，才可以更好地演繹音樂(lè)的內(nèi)容與風(fēng)格，展現(xiàn)出音樂(lè)的類(lèi)型和基本特色。對(duì)于學(xué)生的音樂(lè)節(jié)奏課程教學(xué)，要從一些基本的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)起，包括一些基本、連音、休止等基礎(chǔ)的節(jié)奏，這些都是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中必須要注意和了解的，而且還要加強(qiáng)對(duì)這些內(nèi)容的日常訓(xùn)練，這樣才可以更好地掌握音樂(lè)基礎(chǔ)，更好地進(jìn)行視唱練耳教學(xué)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)技能的進(jìn)一步提升，促進(jìn)學(xué)生今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)。所以，學(xué)生在進(jìn)行視唱練耳教學(xué)的學(xué)習(xí)中，面對(duì)流行音樂(lè)元素的引入，必須要結(jié)合自己的實(shí)際感知，認(rèn)真地去對(duì)待音樂(lè)節(jié)奏的訓(xùn)練，這樣才可以更好地促進(jìn)音樂(lè)節(jié)奏的把握，提高音樂(lè)基礎(chǔ)技能。

三、促進(jìn)視唱練耳教學(xué)中流行音樂(lè)元素應(yīng)用有效性的發(fā)展策略

1.音樂(lè)教師要不斷更新自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法

對(duì)于視唱練耳音樂(lè)教學(xué)來(lái)說(shuō)，音樂(lè)師資隊(duì)伍發(fā)揮著極為重要的作用。在音樂(lè)教學(xué)發(fā)展過(guò)程中，要高度重視對(duì)音樂(lè)教師創(chuàng)新音樂(lè)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，采取積極有效的措施，鼓勵(lì)和引導(dǎo)音樂(lè)教師樹(shù)立正確的創(chuàng)新音樂(lè)觀念。同時(shí)為了豐富音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容，要求音樂(lè)教師積極改革教學(xué)方法，掌握最原始最全面的音樂(lè)資料，并且充分吸收與借鑒這些第一手的音樂(lè)資料，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)與流行音樂(lè)元素的有機(jī)結(jié)合。通過(guò)這樣的方式，來(lái)進(jìn)一步提高音樂(lè)教師的基本的教學(xué)素質(zhì)，改革教學(xué)觀念，進(jìn)一步促進(jìn)視唱練耳教學(xué)中流行音樂(lè)元素應(yīng)用有效性的發(fā)展。而對(duì)于教學(xué)方法的改進(jìn)來(lái)說(shuō)，教師需要不斷地去學(xué)習(xí)和溝通，借鑒他人成功的教學(xué)方法，來(lái)使自己不斷地發(fā)展與完善，為學(xué)生音樂(lè)技能的提升，改革和創(chuàng)新教學(xué)方法，提高視唱練耳教學(xué)中流行音樂(lè)元素應(yīng)用有效性。

2.視唱練耳教學(xué)課程教學(xué)模式要不斷地與時(shí)俱進(jìn)

對(duì)于視唱練耳教學(xué)課程來(lái)說(shuō)，教師在改進(jìn)自身教學(xué)方法的同時(shí)，還要進(jìn)一步完善課堂教學(xué)模式，通過(guò)采用啟發(fā)式與探究式的教學(xué)模式，來(lái)進(jìn)一步推進(jìn)音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展。對(duì)于音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)，通過(guò)采用全新的教學(xué)模式，既可以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)又可以推進(jìn)教師的課堂教學(xué)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的提高。通過(guò)啟發(fā)式的教學(xué)幫助學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)理論的思考和分析，采用探究式的教學(xué)模式，幫助學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作的創(chuàng)新發(fā)展。而且在進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的時(shí)候，學(xué)生要積極地發(fā)表對(duì)流行音樂(lè)元素的感受，并且教師要對(duì)學(xué)生的認(rèn)知給與專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，這樣才可以更好地推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)的興趣，為學(xué)生的音樂(lè)技能的提升，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，音樂(lè)教師必須要進(jìn)一步完善音樂(lè)課堂教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，從而進(jìn)一步推進(jìn)音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步，為音樂(lè)教育的發(fā)展培養(yǎng)出更多的專(zhuān)業(yè)人才。

3.教師要積極指導(dǎo)學(xué)生參加課堂實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高實(shí)踐技能

對(duì)于音樂(lè)教育來(lái)說(shuō)，重視的就是學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，來(lái)使其更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。對(duì)于音樂(lè)教學(xué)來(lái)說(shuō)，同樣是如此，要想更好地推進(jìn)音樂(lè)教學(xué)效果的改進(jìn)與發(fā)展，就必須要進(jìn)一步參與實(shí)踐教育，通過(guò)與流行音樂(lè)元素相結(jié)合，采用實(shí)踐的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的音樂(lè)水平，促進(jìn)音樂(lè)理論知識(shí)和實(shí)踐教育相結(jié)合，使學(xué)生的音樂(lè)水平不斷提高。所以，教師在進(jìn)行音樂(lè)課堂教學(xué)活動(dòng)改進(jìn)的過(guò)程中，必須要注重與實(shí)踐教育的相結(jié)合，這樣才可以更好地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。除此之外，教師在進(jìn)行視唱練耳教學(xué)中流行音樂(lè)元素應(yīng)用的時(shí)候，還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際音樂(lè)學(xué)習(xí)情況，來(lái)進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐練習(xí)的安排，這樣才可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生音樂(lè)技能的重大突破。

4.改革視唱練耳教學(xué)課程的教材

要想更好地促進(jìn)視唱練耳教學(xué)中流行音樂(lè)元素的應(yīng)用，就必須要進(jìn)行相應(yīng)的教材改革，使流行音樂(lè)元素更好地與視唱練耳教學(xué)課程相結(jié)合。例如，在教材設(shè)定的時(shí)候，不僅僅要以傳統(tǒng)的視唱練耳教學(xué)為基礎(chǔ)，還要進(jìn)一步結(jié)合流行音樂(lè)元素的內(nèi)容，使二者之間形成有效的融合，這樣才有利于開(kāi)展實(shí)際教學(xué)，提高學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣；除此之外，視唱練耳教學(xué)課程的教材還需要結(jié)合學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)情況，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，根據(jù)學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)元素的理解和興趣，調(diào)整教材內(nèi)容地講解部分，這樣可以使學(xué)生更好地適應(yīng)教材的變動(dòng)與改革。通過(guò)視唱練耳教學(xué)課程的教材的進(jìn)一步改進(jìn)與完善，為學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)提供更多的指導(dǎo)和幫助，進(jìn)一步促進(jìn)視唱練耳教學(xué)中流行音樂(lè)元素應(yīng)用有效性的發(fā)展，提高學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果。

5.加強(qiáng)對(duì)多媒體教學(xué)系統(tǒng)的使用

為了更好地視唱練耳教學(xué)中流行音樂(lè)元素應(yīng)用有效性的發(fā)展，必須要加強(qiáng)對(duì)多媒體教學(xué)的應(yīng)用，通過(guò)借助多媒體教學(xué)設(shè)備，來(lái)提高音樂(lè)教學(xué)的效率和質(zhì)量。首先，學(xué)校必須要加大資金投入，進(jìn)一步完善學(xué)校的多媒體設(shè)備，促進(jìn)課堂教學(xué)設(shè)備的完善與應(yīng)用；其次，教師也要進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方法和方案，借助多媒體的作用，來(lái)推進(jìn)視唱練耳教學(xué)中流行音樂(lè)元素應(yīng)用有效性的發(fā)展，使學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的潮流的音樂(lè)知識(shí)，促進(jìn)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)；最后，學(xué)生也要提高自己對(duì)多媒體教學(xué)系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)和掌握，這樣才可以更好地幫助自己進(jìn)行相關(guān)的流行音樂(lè)訓(xùn)練，推進(jìn)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)視唱練耳教學(xué)中流行音樂(lè)元素應(yīng)用有效性的發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上分析可以看出，視唱練耳教學(xué)中引入流行音樂(lè)元素，可以有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，使得學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)技能不斷提升，培養(yǎng)了更多的音樂(lè)人才。希望本文的研究和分析，可以進(jìn)一步促進(jìn)視唱練耳教學(xué)中流行音樂(lè)元素應(yīng)用有效性的發(fā)展，為音樂(lè)教學(xué)的改革與創(chuàng)新提供一定的借鑒和幫助。

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作者單位：沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院