“四有”教育是社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)

趙磊

（廣元廣播電視大學(xué) 四川廣元 628017）

中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定中指出：全黨、全社會必須從我國社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和中華民族偉大復(fù)興的大局出發(fā)，以鄧小平理論為指導(dǎo)， 全面貫徹落實黨的十八大精神，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建一個充滿生機的有中國特色社會主義教育體系，為實施科教興國戰(zhàn)略奠定堅實的人才和知識基礎(chǔ)。實施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

鄧小平提出的“四有”教育，在社會主義精神文明的建設(shè)中，占居首要的地位，起著重要的作用，是社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)。

一、進(jìn)行“四有”教育，正確認(rèn)識社會主義精神文明建設(shè)的戰(zhàn)略地位

我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總布局是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅定不移地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革，堅定不移地進(jìn)行政治體制改革，堅定不移地加強精神文明建設(shè)，并且使這幾個方面相互配合，互相促進(jìn)。

回顧過去，從建國到“文革”，我們是一個運動接一個運動，強調(diào)以“階級斗爭為綱”，結(jié)果經(jīng)濟(jì)建設(shè)總是上不去，人民生活改善不快。黨的十一屆三中全會以來，把工作重點轉(zhuǎn)移到以現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的軌道上來，堅持兩手抓，兩手都要硬的戰(zhàn)略方針，經(jīng)濟(jì)建設(shè)出現(xiàn)了可喜形勢。十多年來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度很快，人民生活提高很快，綜合國力增長很快，社會主義物質(zhì)文明的建設(shè)取得了很大成就。但是，有的地區(qū)和單位只抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，不抓“四有”教育；只抓社會主義物質(zhì)文明建設(shè)，不抓社會主義精神文明建設(shè)。結(jié)果出現(xiàn)了一手硬一手軟的現(xiàn)象。針對這種情況，鄧小平及時地提出對全國人民進(jìn)行“四有”教育，大力培養(yǎng)“四有”人才，積極創(chuàng)造“四有”環(huán)境，切實加強社會主義精神文明建設(shè)，以保證我國現(xiàn)代化建設(shè)的持久發(fā)展，以保證物質(zhì)文明建設(shè)的社會主義方向，以保證經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革的順利進(jìn)行。

二、通過“四有”教育，貫徹社會主義精神文明建設(shè)的基本指導(dǎo)方針

社會主義精神文明建設(shè)的戰(zhàn)略地位，決定了它必須是推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的精神文明建設(shè)，必須是促進(jìn)全面改革和實行對外開放的精神文明建設(shè)，必須是堅持四項基本原則的精神文明建設(shè)，這是社會主義精神文明建設(shè)的基本指導(dǎo)方針。我們建設(shè)有中國特色的富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，需要通過“四有”教育，培養(yǎng)大批的“四有”人才，創(chuàng)造廣泛的“四有”環(huán)境，才能更好地貫徹社會主義精神文明建設(shè)的基本指導(dǎo)方針。

首先，以“四有”教育為基礎(chǔ)的社會主義精神文明建設(shè)，必須推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。其次，以“四有”教育為基礎(chǔ)的社會主義精神文明建設(shè)，必須堅持四項基本原則。再次，“四有”教育為基礎(chǔ)的社會主義精神文明建設(shè)，必須促進(jìn)全面改革和實行對外開放。

三、依靠“四有”教育，完成社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)

社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義公民。正如鄧小平所講：“建設(shè)社會主義的精神文明，最根本的是要使廣大人民有共產(chǎn)主義的理想，有道德，有文化，守紀(jì)律?！边M(jìn)而提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。我們只有依靠“四有”教育，才能完成培養(yǎng)“四有”公民，提高兩個素質(zhì)的根本任務(wù)，具體說來：

第一，依靠理想教育，用共同的理想動員和團(tuán)結(jié)全國各族人民，為社會主義“四化”大業(yè)獻(xiàn)身，使祖國興旺發(fā)達(dá)，使中華民族興旺發(fā)達(dá)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生。第二，依靠道德教育，發(fā)揚愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的精神，并在集體主義原則的指導(dǎo)下，全心全意地為人民服務(wù)，同心同德地建設(shè)“四化”。第三，依靠文化教育，使人們掌握現(xiàn)代化的科學(xué)文化知識和技能，提高整個中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。第四，依靠紀(jì)律教育，增強社會主義的公民意識，發(fā)揚民主精神，樹立法制觀念，使人們具有高度的組織性和嚴(yán)格的紀(jì)律性。

綜上所述：我們深刻地認(rèn)識到，“四有”教育是社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)。只有進(jìn)行“四有”教育，才能正確地認(rèn)識社會主義精神文明建設(shè)的戰(zhàn)略地位；只有通過“四有”教育，才能貫徹社會主義精神文明建設(shè)的基本指導(dǎo)方針；只有依靠“四有”教育，才能完成社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。離開“四有”教育或搞不好“四有”教育，社會主義精神文明建設(shè)就是一句空話。只有持續(xù)搞好“四有”教育，社會主義精神文明建設(shè)之花，才能在灑滿烈士鮮血的中華大地上盛開不謝。